内蒙古旅游专业学校：打造独具魅力的旅游人才

内蒙古旅游专业学校立足北疆大地，依托草原、民俗、跨境等多元文旅资源，构建了"蒙元文化+现代文旅"的特色育人体系。作为全国首批自治区级文旅产教融合示范基地，该校以"语言+技能+文化传播"三维培养模式，年输送旅游专业人才超1500人，毕业生覆盖内蒙古全域及京津冀、长三角等文旅产业核心区。通过建设国家级草原生态研学基地、蒙古族非遗工坊等实践平台，形成"理论教学-实景演练-产业实训"闭环体系，近三年学生获国家级文旅技能奖项同比增长40%，用人单位满意度达92.6%，成为边疆民族地区文旅人才培养的标杆范例。

一、多维度课程体系创新：民族性与现代性交融

学校打破传统学科壁垒，构建"文化根基+产业前沿+数字赋能"三位一体课程矩阵。在基础课程中嵌入《蒙古族民俗解码》《草原生态认知》等特色模块，核心课程设置全国首创的"跨境旅游服务实务"（中蒙俄多语种方向），同步开发VR虚拟导游、智慧景区管理等数字化课程。

通过引入草原生态研究院、蒙古族服饰非遗传承人等特聘导师，将敖包祭祀流程设计、传统奶制品文创开发等真实项目转化为教学案例。2023年数据显示，文化传承类课程学生参与度达98.7%，数字文旅课程作品获企业采纳率突破45%。

二、立体化实践教学网络：从实训到实战的跨越

学校构建"三级递进式"实践体系：校内建有草原星空露营实训基地、蒙医养生体验馆等12个实景教学点；与呼伦贝尔文旅局共建"四季草原"研学路线；在北京、西安等城市设立"北疆学子"实习驿站。

特别是在跨境旅游人才培养方面，与二连浩特口岸共建的"中蒙俄旅游人才孵化中心"，开创"双语讲解+通关协调+文化勘界"复合型培养模式。2023年毕业生在跨境旅游企业的留用率较普通岗位高出27个百分点。

三、双师型师资建设：民族技艺与教育技术的融合

实施"牧人变匠人"计划，从牧区选拔掌握长调、马术、银器制作等传统技艺的民间艺人，通过教育学培训转型为实训导师。同时引进旅游大数据、智慧景区管理等领域硕士以上人才，形成"传统技艺导师+现代技术导师"双师结构。

创新实施"师徒制2.0"版本，每位传统技艺导师配备数字技术助教，共同开发《蒙古包数字化测绘》《非遗美食标准化生产》等新型课程。2023年师资团队获评全国黄大年式教学团队，其研发的"草原游牧文化AR教学系统"被教育部列为产教融合典型案例。

四、产教融合生态圈：服务区域文旅产业升级

学校牵头成立"草原文旅产学研联盟"，联合鄂尔多斯草原、赤峰克什克腾旗等32家政府机构、文旅企业，共建"需求导向型"人才培养订单池。重点围绕草原生态修复、乡村旅游振兴等战略需求，开展定向式人才培养。

• 为锡林郭勒草原开发"生态监测员"专项培训，年输送技术人员200+
• 与满洲里中俄边境旅游区共建"双语导游储备库"，满足会展旅游旺季需求
• 承接兴安盟乡村振兴局委托，培育"民宿管家+农产品电商"复合型人才376人

通过政校行企四方联动，近三年累计为内蒙古文旅产业输送技术骨干4300余人，助力呼和浩特、包头等城市创建国家级文旅消费试点城市。2023年毕业生本地就业率提升至68.5%，较五年前增长近三倍。

站在新的历史节点，内蒙古旅游专业学校正从单一人才培养向"教育链-产业链-文化链"三链融合转型。随着《内蒙古自治区旅游业高质量发展规划》的实施，学校将持续深化"数字赋能+文化筑基"的办学特色，在培养具有国际视野的草原文旅使者、构建北疆文旅人才高地方面发挥更大作用。