蚌埠工商学院的思想政治教育怎么样(蚌埠工商学院思政教育)

关于蚌埠工商学院思想政治教育状况的综合评述蚌埠工商学院作为一所经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，在办学实践中呈现出系统化、特色化的发展态势。学院深刻认识到思想政治教育在培养德才兼备、全面发展的应用型人才过程中的生命线作用，将其贯穿于教育教学全过程。总体来看，蚌埠工商学院的思想政治教育体系架构较为完整，能够遵循高等教育规律和学生成长规律，注重理论教育与实践养成相结合。学院坚持以马克思主义中国化的最新理论成果武装学生头脑，通过思政课程主渠道和课程思政同向发力，不断夯实学生的思想根基。在具体实施上，学院注重结合其工商类院校的专业特色，尝试将理想信念教育、社会主义核心价值观培育与商业伦理、职业道德教育相融合，旨在培养既具备扎实专业素养，又拥有良好政治品质和道德情操的合格建设者。
于此同时呢，学院也关注教育方式的创新，积极利用现代信息技术手段和校园文化载体，努力提升思想政治教育的吸引力、感染力和实效性。当然，面对新时代青年学生思想观念日益多元化的新特点，学院在思想政治教育的深度、广度以及精准性方面仍需持续探索和加强，以期更好地适应时代要求和社会期待，为学生的终身发展奠定坚实的思想基础。
蚌埠工商学院思想政治教育详细阐述


一、 顶层设计与体制机制建设
蚌埠工商学院将思想政治教育摆在人才培养的突出位置，其顶层设计体现了系统规划和长远考量。学院党委切实履行主体责任，将思想政治教育工作纳入整体发展规划和年度工作要点，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协调联动、全员参与的工作格局。

在体制机制方面，学院建立了较为健全的思想政治教育领导体制和工作机制。定期召开思想政治工作会议，研究部署重大事项，解决实际问题，确保各项教育任务落到实处。学院明确了各层级、各部门在思想政治教育中的职责分工，构建了从学院领导到基层辅导员、专业教师的责任链条，实现了教育资源的有效整合和教育力量的协同发力。
于此同时呢，学院重视制度建设，制定和完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生日常思想政治教育管理等方面的规章制度，使教育工作有章可循、规范运行。这种强有力的顶层设计和顺畅的运行机制，为蚌埠工商学院思想政治教育的有效开展提供了坚实的组织保障和制度基础。

二、 主渠道建设：思想政治理论课教学
思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。蚌埠工商学院高度重视思政课的建设，致力于将其打造成为学生真心喜爱、终身受益的精品课程。

课程体系与教学内容：学院严格按照国家要求，全面开设“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等本科思想政治理论必修课程，确保学时学分足额到位。在教学内容上，不仅注重理论知识的系统传授，更强调与时代发展同频共振，及时将党的创新理论、国家发展成就、国际国内形势热点融入课堂教学，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

教学方法改革与创新：为提升教学效果，学院积极推动思政课教学方法改革。鼓励教师探索采用案例式、研讨式、专题式、体验式等多种教学方法，运用现代信息技术手段，如慕课、微课、智慧课堂等，增强课堂的互动性和吸引力。部分课堂尝试开展“翻转课堂”模式，让学生课前自主学习，课上深入研讨，教师进行引导和点评，有效调动了学生的学习主动性和积极性。
除了这些以外呢，学院还探索将地方红色文化资源、校史校情等融入教学，丰富教学内容，贴近学生实际。

师资队伍建设：学院着力加强思政课教师队伍建设，通过引进、培养等多种途径，优化师资结构。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流和集体备课活动，提升教师的理论素养和教学能力。强调师德师风建设，要求思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，以深厚的理论功底和人格魅力感染学生。

三、 “课程思政”建设：同向同行的协同效应
蚌埠工商学院深刻认识到，思想政治教育并非思政课的“独角戏”，而是所有课程的“大合唱”。学院大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和承载的育人功能，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

学院要求各专业课程教师结合课程特点，找准思政融入点，将理想信念教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、科学精神、职业操守等要素自然融入课堂教学。例如：

• 经济管理类专业课程，注重引导学生树立正确的义利观，强调诚信经营、社会责任和商业伦理。
• 法学类课程，强化法治观念、公平正义意识和契约精神。
• 信息技术类专业课程，则强调网络空间安全、信息伦理和科技报国情怀。

学院通过开展“课程思政”示范课程建设、教学竞赛、经验交流等活动，推广优秀案例，提升全体教师的课程思政意识和能力。教务部门在课程大纲审定、教学评价等环节，将“课程思政”成效作为重要指标，引导教师自觉将育人要求融入教育教学各环节。这种“课程思政”与思政课程同向同行的格局，有效拓展了思想政治教育的覆盖面，形成了协同育人效应。

四、 日常思想政治教育与管理
课堂之外，蚌埠工商学院将思想政治教育融入学生日常学习、生活的方方面面，构建了常态化、生活化的育人体系。

辅导员与班主任队伍建设：学院高度重视辅导员和班主任这支思想政治工作的骨干力量。通过专业化培训和职业能力提升计划，打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良的学工队伍。辅导员、班主任深入学生课堂、宿舍，通过谈心谈话、主题班会、学业指导、生涯规划等方式，及时了解学生思想动态，有针对性地开展思想引导、心理疏导和困难帮扶，做学生成长成才的知心朋友和引路人。

党团组织建设与作用发挥：学生党支部和共青团组织是开展思想政治教育的重要阵地。学院加强学生党建工作，严格党员发展程序，发挥学生党员的先锋模范作用。共青团通过开展主题团日活动、青年大学习、社会实践、志愿服务等，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年，引领团员青年坚定理想信念，厚植爱国情怀。学生会、学生社团等学生组织也在自我教育、自我管理、自我服务中发挥着积极的育人作用。

校园文化建设与网络思政：学院着力营造积极向上的校园文化氛围。通过举办学术讲座、文化艺术活动、体育竞赛、榜样评选等，弘扬主旋律，传播正能量。特别重视网络思想政治教育阵地建设，运营好校园网站、微信公众号、微博等新媒体平台，生产传播贴近学生特点的网络文化产品，加强对网络舆情的引导与管理，净化网络空间，唱响网上思想文化主旋律。

五、 实践育人环节的深化
实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想政治教育效果的重要途径。蚌埠工商学院积极构建实践育人体系，引导学生在实践中了解国情、增长才干、锤炼品格。

社会实践与志愿服务：学院将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假和课余时间，深入农村、社区、企业开展社会调查、政策宣讲、支教助学、环保公益等实践活动。通过志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。学院与地方建立了一批相对稳定的社会实践基地，为实践活动的常态化、长效化开展提供了保障。

专业实习与实践：结合应用型人才培养定位，学院强化专业实习、实训等环节。在专业实践中，不仅锻炼学生的专业技能，更注重引导学生观察社会、体验职业环境，理解行业规范和国家发展需求，将个人职业理想与国家发展需要相结合。

劳动教育与军事训练：学院落实劳动教育要求，通过设立劳动实践课程、组织校园公益劳动等方式，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的观念。军事训练作为新生入学第一课，强化了学生的国防意识、集体观念和组织纪律性。

六、 特色与创新探索
在扎实完成规定动作的同时，蚌埠工商学院也结合自身实际，进行了一些特色化和创新性的探索。

例如，学院可能利用地处蚌埠的区位优势，挖掘和利用淮海战役等地方红色文化资源，开展沉浸式、体验式的爱国主义教育。或者，结合财经商科类院校特点，重点强化商业伦理和职业道德教育，开设相关专题讲座或选修课程，将廉洁教育、诚信教育融入人才培养全过程，着力培养遵纪守法、德才兼备的经管人才。
除了这些以外呢，学院可能还在探索利用大数据等技术手段，更精准地分析学生思想状况，实现个性化、精细化的思想引导和帮扶。

七、 面临的挑战与未来展望
尽管蚌埠工商学院的思想政治教育工作取得了显著成效，但也面临一些共性的挑战。
例如，如何进一步提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，如何更有效地将“课程思政”要求内化为每一位专业教师的自觉行动，如何应对网络时代多元思潮对青年学生的影响，如何更精准地满足不同学生群体成长发展的需求和期待等。

展望未来，蚌埠工商学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步强化理论武装，用党的创新理论铸魂育人；深化教学改革，提升思政课质量和效果；健全“三全育人”机制，增强育人合力；加强队伍建设，提升思想政治工作者的专业素养和育人水平；创新载体手段，增强时代感和吸引力。最终目标是不断开创新时代思想政治教育工作的新局面，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。