合肥共达职业技术学院开设有哪些奖学和助学金(合肥共达奖学金助学金)

高等教育是个人成长成才的关键阶段，而教育公平是社会公平的重要基石。对于高职院校的学生而言，一份及时、有力的经济支持与精神激励，往往能成为他们专注学业、提升技能、实现人生梦想的强大助推力。合肥共达职业技术学院高度重视学生资助工作，将其视为学校人才培养系统工程中的重要一环，逐步建立起一个结构合理、功能完善、运行高效的奖助学金体系。该体系广泛吸纳了国家、地方政府、社会企业以及学校自身的资源，旨在全方位、多角度地支持学生的学业与发展。

国家层面设立的奖助学金是合肥共达职业技术学院学生资助体系的主干和基石，具有权威性高、覆盖面广、资助力度大的特点，体现了国家对教育事业和青年学子的高度重视与关怀。

• 国家奖学金

  这是面向高校全日制专科（高职）学生中特别优秀学生设立的最高荣誉奖项。其评选标准极为严格，旨在激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

  • 申请条件： 申请人须满足以下基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。通常要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%，且没有不及格科目。
  • 奖励标准： 每人每年8000元。
  • 评审与发放： 每学年评审一次，实行等额评审。由学生本人提出申请，经过班级评议、系部初审、学校学生资助管理机构复核、学校资助工作领导小组集体评审后，在校内进行公示，无异议后报上级教育主管部门审批。奖金一次性发放给获奖学生，并颁发国家统一印制的荣誉证书。
• 国家励志奖学金

  这是用于奖励资助高校全日制专科（高职）学生中品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性，是激励家庭经济困难学生奋发图强的重要措施。

  • 申请条件： 申请人除需满足国家奖学金的基本思想品德条件外，还必须经过学校认定的家庭经济困难，生活俭朴。
    于此同时呢，学习成绩优秀，学习成绩排名或综合考评成绩排名应在同年级同专业前30%（具体比例以当年政策为准）。
  • 奖励标准： 每人每年5000元。
  • 评审与发放： 评审流程与国家奖学金类似，同样实行等额评审，每学年一次。重点在于考察学生的综合表现及其家庭经济困难情况。
• 国家助学金

  这是主要面向家庭经济困难学生设置的助学金，旨在帮助他们解决在校期间的基本学习和生活费用问题，是其顺利完成学业的基本保障。

  • 申请条件： 申请人须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质良好；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴，且已被学校认定为家庭经济困难学生。
  • 资助标准： 国家助学金分为不同档次，一般可分为2-3档，如特殊困难、困难、一般困难等对应不同的资助金额。全国平均资助标准为每生每年3300元，具体金额由高校根据实际情况分档确定，合肥共达职业技术学院通常会结合本地区生活水平和学生困难程度，设定如4000元、3000元、2000元等不同标准。
  • 评审与发放： 按学年申请和评审，学期内可根据学生家庭经济状况的变化进行动态调整。资助款通常分秋季、春季两个学期发放到受助学生的银行卡中。

除了国家级奖助学金，安徽省及其下属地方政府也根据本地区经济社会发展状况和教育发展需求，出台了相应的学生资助政策，与国家级政策形成有效补充。

• 安徽省家庭经济困难学生资助

  安徽省教育厅等部门会制定具体的实施细则，对省内高校的家庭经济困难学生进行资助。合肥共达职业技术学院会严格按照省里的要求，落实各项资助政策，确保符合条件的安徽籍学生能够享受到地方的关怀。

• 生源地信用助学贷款

  这虽然是一种贷款而非无偿资助，但它是解决学生学费和住宿费问题的最主要渠道之一，由学生户籍所在地的金融机构提供。合肥共达职业技术学院积极配合此项工作，为学生办理贷款回执确认等手续，确保贷款顺利发放。学生在校期间的利息由国家财政补贴，毕业后才开始自行承担还款责任，还款期限较长，压力相对较小。

• 基层就业学费补偿贷款代偿

  为引导和鼓励高校毕业生面向基层单位就业，对自愿到安徽省艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到一定年限的毕业生，其在校期间缴纳的学费或获得的生源地信用助学贷款本金由国家实行补偿或代偿。合肥共达职业技术学院会向毕业生宣传此项政策，并协助符合条件的学生办理申请手续。

合肥共达职业技术学院在认真落实国家和地方政策的同时，也积极筹措资金，设立了一系列校级奖助学金项目，体现了学校自身对学生成长的投入与关怀。

• 校级优秀学生奖学金

  这是学校为激励学生刻苦学习、全面发展而设立的覆盖面较广的奖学金。通常根据学生的学年综合测评成绩进行评定，分为不同等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等，奖励金额和比例由学校自行规定。这是对广大学生努力学习的最直接肯定。

• 校级单项奖学金

  为鼓励学生发展个性特长，在特定领域取得突出成绩，学校可能设立各类单项奖学金，如“技能竞赛奖”、“文体活动奖”、“科技创新奖”、“社会实践奖”、“精神文明奖”等，用于奖励在省级及以上技能大赛、文体竞赛、科技创新、社会实践活动中取得优异成绩，或在见义勇为、助人为乐等方面表现突出的学生。

• 校级助学金或特殊困难补助

  学校会从事业收入中提取一定比例的资金，用于设立校级助学金或对遭遇突发性事件（如家庭重大变故、本人重病等）导致经济困难的学生给予临时特殊困难补助。这类资助审批流程相对灵活，旨在解决学生的燃眉之急。

• 学费减免政策

  对于部分家庭经济特别困难，尤其是孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女等符合国家特定政策的学生，学校会根据实际情况和有关规定，酌情减免部分或全部学费，这是资助体系中最有力的帮扶措施之一。

合肥共达职业技术学院积极拓展社会资源，吸引热心教育事业的企业、社会团体和个人在校设立奖助学金。这些项目通常带有捐赠方的特定意向，是校企合作、产教融合的延伸。

• 企业奖学金

  与学校有紧密合作关系的企业，特别是与学院专业设置相关的用人单位，可能会设立冠名奖学金，如“XX企业奖学金”。这类奖学金往往不仅看重学生的学习成绩，更注重其专业技能、实践能力和职业素养，有时还会为获奖学生提供实习或优先录用的机会。

• 社会团体及个人助学金

  各类慈善基金会、校友会、社会贤达等也可能向学校捐赠资金，设立专项助学金，用于资助特定专业或特定类型的家庭经济困难学生，体现了社会各界的爱心与责任。

勤工助学是学生资助体系的重要组成部分，是实现“资助”与“育人”相结合的有效途径。合肥共达职业技术学院高度重视勤工助学工作，将其视为培养学生劳动观念、实践能力和社会责任感的重要平台。

• 岗位设置

  学校在校内各部门、实验室、图书馆、后勤服务等单位设立固定或临时性的勤工助学岗位。这些岗位优先向家庭经济困难学生开放，工作内容相对简单，不影响正常学业。

• 管理与报酬

  学校学生资助管理中心负责勤工助学活动的统一管理、协调和指导。学生上岗前会接受必要的培训，工作时长和劳动报酬严格按照国家有关规定执行，报酬按月或按工作量计算，通过银行卡发放，保障学生的合法权益。

• 意义

  勤工助学不仅使学生通过合法劳动获得一定的经济收入，减轻家庭负担，更重要的是锻炼了学生的组织协调能力、人际交往能力和吃苦耐劳精神，增强了他们的自信心和成就感。

为确保奖助学金工作的公平、公正、公开，合肥共达职业技术学院建立了一套规范化的申请、评审与发放流程。

• 政策宣传与家庭经济困难学生认定

  每学年开学初，学校会通过官网、公告栏、主题班会等多种渠道，广泛宣传各项奖助学金政策。
  于此同时呢，启动家庭经济困难学生认定工作，学生需提交相关证明材料，经过班级民主评议、系部审核、学校审批等程序，建立家庭经济困难学生信息库，作为后续助学金评审的重要依据。

• 个人申请

  符合条件的学生根据各类奖助学金的具体通知要求，在规定时间内向所在班级或系部提交书面申请，如实填写申请表并提供相关支撑材料。

• 分级评审与公示

  评审工作通常遵循“自下而上、逐级审核”的原则。先由班级进行初步评议推荐，再经系部资助工作小组审核，最后上报学校学生资助管理中心。学校资助工作领导小组进行集体评审，并将评审结果在全校范围内进行不少于5个工作日的公示，广泛听取师生意见，接受监督。

• 资金发放与档案管理

  公示无异议后，学校按规定程序将奖助学金及时、足额发放到学生个人银行卡中。
  于此同时呢，学校会建立健全奖助学金档案管理制度，将申请、评审、公示、发放等环节的材料完整归档，以备核查。

合肥共达职业技术学院的奖助学金体系是一个多元化、立体化、系统性的工程。它汇聚了国家力量、地方支持、学校投入和社会爱心，形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。这一体系不仅有效保障了家庭经济困难学生的基本求学需求，更通过多种形式的激励，促进了全体学生的综合素质提升和职业能力发展。学院将继续完善这一体系，优化资源配置，提升管理和服务水平，让每一位学子都能在共达校园里安心学习、快乐生活、茁壮成长，最终成为对社会有用的高素质技术技能人才。