云南轻纺职业学院的思想政治教育怎么样(云南轻纺职院思政教育)

关于云南轻纺职业学院思想政治教育状况的综合评述云南轻纺职业学院作为一所以服务轻纺行业和区域经济发展为使命的高等职业院校，其思想政治教育工作紧密围绕立德树人的根本任务，展现出鲜明的职业教育特色和时代气息。学院深刻认识到，在培养高素质技术技能人才的过程中，扎实有效的思想政治教育是确保人才成长方向的根本保障。
因此，学院将思政工作摆在各项工作的突出位置，致力于构建一个全员、全过程、全方位育人的大格局。在实践中，学院的思想政治教育并非孤立的理论灌输，而是注重与专业教育、职业素养培育、校园文化建设和学生日常管理深度融合。一方面，学院坚决落实国家对于高校思想政治理论课的建设要求，不断推动思政课教学改革，提升课程的吸引力与实效性，确保马克思主义基本原理和党的创新理论成果能够入脑入心。另一方面，学院充分利用其行业背景，将工匠精神、劳模精神、职业道德规范等元素有机融入思政教育体系，使学生在掌握专业技能的同时，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。学院还积极拓展思政教育的第二课堂，通过丰富的校园文化活动、社会实践、志愿服务等渠道，让学生在亲身体验和实践中深化对理论知识的理解，增强社会责任感和历史使命感。总体而言，云南轻纺职业学院的思想政治教育工作体系较为健全，方向明确，特色初显，在引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、提升综合素养方面取得了积极成效，为学生的全面成长和未来职业发展奠定了坚实的思想基础。当然，面对新时代的新要求和新挑战，其思政工作仍需在精准性、创新性和深度融入方面持续探索和完善。

一、 筑牢主渠道：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。云南轻纺职业学院高度重视思政课的建设，将其作为学院思想政治工作的核心环节来抓。

在课程体系方面，学院严格按照国家相关规定，全面开设了《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等必修课程，确保教学内容的系统性和完整性。课程设置不仅覆盖了马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想道德修养等基础理论，更突出了对新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果的学习和阐释，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

在教学改革方面，学院积极推动思政课教学模式的创新，努力破解以往可能存在的理论灌输性强、与学生实际结合不够紧密等难题。教师们积极探索案例式教学、专题式教学、研讨式教学等多种方法，将抽象的理论与鲜活的社会现实、学生关心的热点问题相结合。
例如，在讲解“高质量发展”主题时，教师会引入我国轻纺行业转型升级的典型案例，引导学生思考个人专业技能与国家产业发展战略之间的关联，激发学生的学习兴趣和时代责任感。
于此同时呢，学院大力推进信息技术与思政课教学的深度融合，利用网络教学平台、多媒体资源库等，拓展教学时空，丰富教学手段，打造线上线下混合式“金课”。

在师资队伍建设方面，学院致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。通过定期组织集体备课、教学研讨、学术交流、社会实践考察等活动，不断提升教师的理论素养和教学能力。学院还鼓励思政课教师与专业课教师、辅导员等协同联动，共同研究将思政教育元素融入各类课程的有效路径，初步形成了课程思政的协同效应。

二、 融入专业特色：思政教育与职业教育的同频共振

作为一所职业院校，云南轻纺职业学院的思想政治教育一个显著特点就是与职业素养培育、专业教育的深度嵌合。学院认识到，脱离学生未来职业发展的思政教育是空洞的，因此着力挖掘轻纺行业本身所蕴含的丰富思政教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

学院将工匠精神的培育作为思政教育与专业教育结合的重要切入点。在专业课程教学中，教师不仅传授纺织工艺、服装设计、材料检测等专业技能，更注重讲述行业内的劳模故事、大师事迹，阐释精益求精、追求卓越、一丝不苟、敬业奉献的工匠精神的内涵。通过组织学生参观企业、邀请行业能手进课堂、举办技能大赛等活动，让学生在实践中切身感受和体悟工匠精神的价值，引导他们树立成为未来“大国工匠”的职业理想。

同时，职业道德和职业规范教育贯穿于人才培养全过程。学院结合轻纺行业的特点，强调诚信经营、质量意识、环保责任、知识产权保护等职业伦理规范。在实训实习环节，不仅考核学生的操作技能，也将其遵守劳动纪律、安全生产规范、团队协作表现等纳入评价体系，使职业道德教育从课堂延伸到实践场地，变得具体而生动。

此外，学院还注重培养学生的创新意识和市场观念。通过创新创业课程、项目化教学、参与真实生产项目等方式，鼓励学生敢于突破、勇于创新，同时引导他们理解社会主义市场经济规律，树立合法竞争、合作共赢的现代商业理念。这种融入专业特色的思政教育，使价值观引导不再是外在的说教，而是内化于学生的职业技能学习和未来职业认同之中，增强了思想政治教育的亲和力和实效性。

三、 拓展育人空间：校园文化与实践育人的浸润滋养

云南轻纺职业学院的思想政治教育并未局限于课堂，而是积极向第二课堂和校外实践拓展，构建了丰富多彩的育人载体，营造了良好的育人生态。

在校园文化建设方面，学院着力打造具有职教特色和时代精神的校园文化品牌。例如：

• 主题教育活动常态化： 围绕重要纪念日、国家重大事件（如国庆、建党纪念、国家公祭日等），组织开展升旗仪式、主题班会、征文演讲、文艺汇演等系列活动，弘扬爱国主义主旋律，强化学生的民族自豪感和历史使命感。
• 社团活动丰富多彩： 支持理论学习类、志愿服务类、文化艺术类、科技创新类等学生社团的发展。通过社团活动，培养学生的组织协调能力、社会交往能力和兴趣爱好，促进其个性发展和综合素质提升。特别是与专业相关的社团，如服装设计协会、模特社团等，成为提升学生职业素养和审美情趣的有效平台。
• 环境育人潜移默化： 优化校园景观布置，利用宣传栏、校园广播、官方网站、新媒体平台等，宣传社会主义核心价值观、学院办学理念、优秀师生事迹，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，使学生在耳濡目染中受到教育。

在实践育人方面，学院高度重视社会实践、志愿服务、实习实训等环节的育人功能。

• 社会实践深入基层： 组织学生利用寒暑假开展“三下乡”等社会实践活动，深入农村、社区、企业，了解国情民情，服务地方发展，在实践中增长才干、奉献社会。
• 志愿服务弘扬新风： 鼓励学生积极参与各类志愿服务活动，如社区服务、大型活动保障、环保宣传等，培养学生的奉献精神和服务意识。
• 实习实训锤炼品格： 在与企业合作的实习实训基地，学生不仅提升专业技能，更在真实的工作环境中接受劳动教育、纪律教育、团队协作教育，实现从学生到准职业人的角色转变和心理过渡。

这些实践环节将思政教育从“知”的层面延伸到“行”的层面，促进了学生的知行合一。

四、 构建协同机制：全员育人格局的系统化建设

云南轻纺职业学院致力于构建“三全育人”工作格局，即全员育人、全过程育人、全方位育人，形成思想政治教育的强大合力。

全员育人意味着学院每一位教职员工都负有育人的责任。不仅思政课教师、辅导员、班主任是思政工作的主力军，专业课教师、行政管理人员、后勤服务人员也都在各自的岗位上，通过言传身教影响学生。学院通过制度建设、培训考核等方式，强化全体教职员工的育人意识，要求教师做到“课程门门有思政，教师人人讲育人”，管理人员和服务人员做到管理育人、服务育人，营造“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的良好氛围。

全过程育人强调思想政治教育要贯穿于学生从入学到毕业的整个学习生涯。学院针对不同年级学生的特点和需求，设计递进式的教育内容。
例如，对大一新生重点进行适应性教育、校纪校规教育和专业认知教育；对中间年级学生重点进行职业规划教育、创新能力培养；对毕业班学生则重点进行就业指导、职业道德教育和感恩教育。确保思政教育不断线、无盲区。

全方位育人则要求将思政教育渗透到学生成长的各个方面，包括课堂教学、校园生活、网络空间、心理健康等。学院特别关注学生的心理健康，建立心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、个体咨询、团体辅导等活动，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为有效接受思想政治教育提供良好的心理基础。
于此同时呢，加强网络思想政治教育，建设清朗的网络空间，运用新媒体平台开展正面宣传和引导，抵御不良信息的侵蚀。

五、 面临的挑战与未来展望

在取得显著成效的同时，云南轻纺职业学院的思想政治教育工作也面临着一些现实的挑战和发展空间。如何进一步提升思政课教学的针对性和吸引力，使理论讲授更加贴近“00后”高职学生的思想实际和认知特点，是一个需要持续探索的课题。高职学生思维活跃、动手能力强，但对纯理论学习的兴趣可能相对较弱，这对教学方法和内容呈现提出了更高要求。在“课程思政”方面，如何更深层次、更自然地挖掘和融入各类专业课程中的思政元素，避免“硬融入”“两张皮”现象，需要专业课教师与思政课教师更紧密的协作和更深入的教研。再次，随着社会环境的快速变化和网络信息的复杂多元，如何有效应对各种社会思潮对青年学生的影响，增强学生的政治辨别力和信息免疫力，也是思政工作必须面对的重要任务。

展望未来，云南轻纺职业学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，进一步深化改革创新。一是要继续深化思政课教学改革，大力推进研究型、项目式学习，鼓励学生参与课堂讨论和社会调查，变被动接受为主动探究。二是要大力推动信息技术与思政教育深度融合，建设智慧思政平台，利用大数据分析学情，实现精准施教。三是要进一步健全“三全育人”的体制机制，细化各岗位的育人职责和考核标准，激发全体教职员工的育人内生动力。四是要更加注重理论与实践的结合，拓展更高质量的社会实践和实习基地，让学生在服务国家战略和行业发展的伟大实践中坚定理想信念、锤炼过硬本领。最终目标是培养出不仅技艺精湛，而且德性醇厚、担当民族复兴大任的时代新人，为轻纺行业的发展和社会主义现代化建设提供坚实的人才支撑。