宁夏理工学院就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

关于宁夏理工学院就读期间挂科的在高等教育阶段，学业成绩是衡量学生学习成果的重要指标之一，挂科是部分学生可能面对的现实问题。宁夏理工学院作为一所全日制普通本科高等院校，始终秉持“育人为本、服务社会”的办学宗旨，对学生学业表现高度重视的同时，也体现出充分的人文关怀与制度弹性。挂科并非学习的终点，而应被视为一次学业上的警示和反思契机。学校针对挂科学生构建了较为完善的制度支持体系，涵盖成绩复核、补考与重修、学业预警、帮扶机制等多维度措施，旨在帮助学生及时发现问题、调整学习策略、弥补知识漏洞，最终顺利完成学业。对于学生而言，面对挂科，首要的是端正态度，理性看待挫折，主动分析挂科原因，是学习方法不当、时间管理失衡，还是对课程内容理解存在偏差。在此基础上，积极与任课教师、辅导员沟通，充分利用学校提供的各项资源，制定切实可行的学习改进计划至关重要。学校并非旨在通过挂科惩罚学生，而是希望借此引导学生树立严谨的学风和负责任的学习态度。只要学生积极应对，严格按照学校的规章制度流程操作，挂科带来的负面影响完全可以被化解和弥补，从而重回学业正轨，甚至转化为未来学习道路上的宝贵经验和动力。宁夏理工学院就读期间挂科应对策略详述
一、 正确认识与初步应对：挂科发生后的首要步骤当课程考核成绩发布，确认自己某一门或几门课程未能通过（即通常所说的“挂科”）时，保持冷静和理性的心态是第一步。切勿陷入过度的焦虑、自责或逃避现实的情绪中，这无助于问题的解决。

1.核实成绩与申请复核

应通过学校官方教务系统（如青果教务管理系统等）或相关通知渠道，仔细核对自己的最终成绩构成，确认是否确实未达到及格标准。如果对成绩存在异议，例如认为期末卷面分数核算有误、平时成绩记录有遗漏或与教师此前告知的情况有较大出入，则有权提出成绩复核申请。

宁夏理工学院通常会在成绩公布后的一定期限内（具体时间以每学期教务处通知为准）开放成绩复核通道。学生需按照既定流程，向开课学院或教务处提交书面申请，陈述复核理由。学校会组织专人（通常是任课教师、教学秘书或教研室主任）进行核查。复核一般仅限于分数加总是否有误、登分是否有误等环节，并非重新批阅试卷。若确属差错，成绩将被更正。

2.直面问题并分析原因

在确认挂科事实后，自我反思至关重要。应深入剖析导致挂科的根本原因，这可能包括但不限于：

• 学习方法不当：未能掌握该课程的有效学习方法，死记硬背，理解不透。
• 时间管理失衡：将过多时间投入社团活动、兼职或娱乐，忽视了课程学习，尤其是期末复习阶段准备不足。
• 课程难度与兴趣：对该课程内容感到困难，或缺乏学习兴趣，产生了畏难和抵触心理。
• 教师授课风格不适应：未能及时调整以适应任课教师的教学方式和考核重点。
• 个人突发状况：考试期间或学期中遇到健康、家庭等突发问题，影响了学习和发挥。

只有找准症结，才能为后续的补救和未来的学习提供明确的方向。

二、 核心补救途径：补考与重修制度详解宁夏理工学院为挂科学生提供了主要的补救途径，即补考和重修。这是消除挂科记录、获得学分的关键环节。

1.补考（重新考核）

对于期末考核不及格但成绩在一定范围内（例如，高于30分或40分，具体标准详见每学期初教务处发布的《补考通知》）的课程，学校通常在次学期开学初组织补考。

• 关注通知：学生必须密切关注教务处或所在学院发布的补考安排通知，了解具体时间、地点和名单。补考一般不另行通知到个人，错过视为自动放弃。
• 认真备考：补考是给予的一次宝贵机会。应充分利用寒假或暑假时间，针对薄弱环节进行系统复习，可以请教老师、同学或参考往届试题。
• 成绩记载：补考通过后，成绩单上该课程成绩通常会按实际分数记载，但可能会标注“补考”字样或按制度规定以及格分（如60分或实际得分）录入。补考仍不及格者，则必须申请重修。

需要注意的是，并非所有课程都设有补考，例如某些实践性极强的实验、实习、课程设计或毕业论文（设计）等，可能直接要求重修。

2.重修

对于以下几种情况，学生需要申请重修：

• 期末考试成绩过低，未达到补考资格线。
• 补考后仍未通过。
• 缺考或考试违纪作弊被取消成绩。
• 该课程本身不设补考。

重修意味着需要跟随下一个年级或其他开设相同课程的教学班重新学习整个学期。

• 重修申请流程：一般在每学期初的特定时间段，通过教务系统进行网上重修报名和选课。需注意课程代码、学分是否与之前一致，并确保重修上课时间不与本学期其他课程冲突。
• 学习与考核：重修学生需按照新的教学班要求，参加平时学习、完成作业并参加期末考试。重修课程的考核要求与正常修读完全相同。
• 成绩覆盖：重修成功后，新的成绩将覆盖原有的不及格成绩，获得相应学分。这是刷新GPA（平均学分绩点）的重要方式。
• 费用问题：根据学校规定，重修可能需要按学分缴纳一定的重修费用。

三、 学业预警与帮扶支持体系宁夏理工学院建立了学业预警机制，旨在及时发现并帮助学习困难的学生。

1.学业预警制度

当学生一学期内取得学分数低于一定标准，或累计不及格课程门数/学分达到一定数量时，学校会启动学业预警。预警等级可能分为黄色预警、橙色预警和红色预警等。

• 收到预警通知后，学生及其家长（辅导员通常会联系家长）会被告知学业情况的严重性。
• 这并非简单的警告，而是一个强烈的干预信号，提示学生必须立刻高度重视学业，寻求帮助。

2.多方帮扶资源

学校为被预警和挂科学生提供了多种帮扶资源：

• 辅导员谈心谈话：辅导员会与学生进行深入交流，了解困难原因，帮助学生制定学习计划，进行心理疏导。
• 任课教师答疑：鼓励学生主动联系任课教师，请教疑难问题。教师通常乐于为学生提供额外的指导。
• 班级学业互助小组：许多班级或学院会组织学习好的同学与学习困难的同学结成对子，进行朋辈辅导。
• 学校学业发展中心（如有）：部分高校设有此类机构，提供学习策略咨询、时间管理 workshop、一对一辅导等服务。

四、 挂科的潜在影响与长远规划虽然学校提供了补救措施，但挂科确实会带来一些现实的影响，学生需心中有数并积极应对。

1.对毕业与学位的影响

最重要的是，所有挂科的课程必须通过补考或重修取得学分，否则无法达到专业培养方案的总学分要求，将导致无法按时毕业，只能结业或延长学制（延期毕业）。

此外，宁夏理工学院对学士学位的授予有平均学分绩点（GPA）的要求。若挂科课程较多，即使后来都重修通过，也可能因整体GPA偏低而影响学位证的获取。学生需查阅最新版《学生手册》中关于学位授予的具体细则。

2.对评奖评优与推优的影响

一旦有挂科记录，通常当学年乃至下一学年的所有评奖评优资格（如奖学金、三好学生、优秀学生干部等）都会受到影响，甚至直接被一票否决。入党、保研（推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生）等机会也基本与挂科学生无缘。

3.对心理与未来发展的影响

挂科可能会给学生带来较大的心理压力和挫折感。关键在于如何转化这种压力。应将此次经历视为一次深刻的教训，重新评估自己的学习习惯、职业规划和生活目标。调整心态，将精力聚焦于后续的学习中，用更好的成绩证明自己。对于计划考研或求职的学生，在复试或面试中，如果被问及挂科经历，应诚实回应，但重点在于阐述自己从中学到了什么、如何改进并取得了怎样的进步，展现出自省能力和 resilience（抗逆力）。

五、 构建防患于未然的学业管理习惯归根结底，最好的策略是避免挂科。这需要从入学起就养成良好的学业管理习惯。

1.重视平时学习

大学课程成绩通常由平时成绩（出勤、作业、课堂表现、期中考试等）和期末考试成绩综合评定。重视平时学习，按时出勤、认真完成作业，不仅能积累可观的平时分，降低期末考的压力，也能在整个学期中循序渐进地掌握知识，避免期末“临时抱佛脚”。

2.主动与教师沟通

遇到不理解的知识点，应主动在课后或 office hour 向教师请教。让老师看到你的学习态度，有时也能获得关于课程重点和考核方式的宝贵信息。

3.合理规划时间

制定科学的学习计划，平衡学习、社团活动和个人生活。避免考前突击，将复习任务分解到日常。

4.善用学习资源

充分利用图书馆、网络课程资源、学习软件以及同学之间的讨论交流，多角度深化对知识的理解。

面对在宁夏理工学院就读期间出现的挂科情况，学生务必要采取正视、积极、主动的态度。从 immediate action（即时行动）上的成绩复核，到核心的补考重修，再到善用学校的预警帮扶体系，每一步都是重回正轨的阶梯。
于此同时呢，更要深挖原因，从根本上改进学习方法，规划大学生涯，将这次的挫折转化为未来成功的基石。学校的制度设计充分体现了对学生挽救学业的机会，只要学生自己不放弃，积极按照规则行事，就一定能够克服困难，顺利完成学业。