广东环境保护工程职业学院学校简介，校史概述(广东环院校史简介)

广东环境保护工程职业学院学校简介

广东环境保护工程职业学院是经广东省人民政府批准设立、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校。学校隶属于广东省教育厅，是广东省高校设置“十二五”规划的重点建设项目之一，也是华南地区环保类人才培养的重要基地。学院秉持“厚德、精业、创新、有为”的校训，致力于为生态环境保护事业和绿色发展提供坚实的人才支撑和技术服务。

办学定位与特色

学院的办学定位清晰而独特，紧密围绕国家生态文明建设战略和广东经济社会发展需求，专注于培养面向生态环境保护、监测、治理、工程、咨询及相关产业领域的高素质技术技能人才。其核心特色在于“环保”二字，构建了以环境工程技术为核心，辐射环境监测技术、污染修复与生态工程技术、清洁生产与减排技术、资源环境与城市管理、环境管理与评价、食品质量与安全、节能与环保设备制造等多个专业方向的特色专业群。这种专业布局几乎覆盖了从源头预防、过程控制到末端治理的整个环保产业链，形成了鲜明的行业针对性和不可替代性。

学院强调“产教融合、校企合作、工学结合”的办学模式，注重学生实践能力和职业素养的培养。通过与企业共建实习实训基地、引入企业真实项目进课堂、聘请行业专家参与教学等方式，确保教学内容与行业技术发展同步，毕业生能够快速适应岗位要求。

基础设施与办学条件

学院坐落于国家级智能制造示范基地——佛山市南海区丹灶镇，校园环境优美，设施先进。为保障实践教学的质量，学院投入巨资建设了一流的实训条件：

• 现代化实训基地：拥有包括水环境监测与治理技术实训中心、大气环境监测与治理技术实训中心、固体废物处理处置实训中心、环境微生物技术应用实训室、大型仪器分析测试中心等在内的各类专业实验实训室。
• 先进的仪器设备：配备了气相色谱-质谱联用仪、液相色谱仪、原子吸收光谱仪、离子色谱仪等一批高精尖环境监测与分析设备，其配置标准向第三方环保检测机构看齐，为学生提供了接近真实工作场景的操作平台。
• 智慧校园建设：校园网络全覆盖，图书馆藏资源丰富，数字化教学资源库不断完善，为师生教学科研提供了有力支持。

师资力量

学院高度重视师资队伍建设，着力打造一支结构合理、专兼结合、素质优良的“双师型”教师队伍。教师队伍中既有具备深厚理论功底的教授、博士，也有来自环保企业一线、拥有丰富工程实践经验的高级工程师、注册环保工程师等。许多教师承担了省级、市级的科研课题和技术服务项目，将最新的科研成果和实践案例融入教学，有效提升了教学的先进性和实用性。

专业设置与人才培养

学院的专业设置动态调整，紧密对接环保产业发展趋势和人才市场需求。主要专业大类包括：

• 环境科学与工程类：如环境工程技术、环境监测技术、污染修复与生态工程技术等，是学院的王牌专业。
• 资源环境与安全类：如资源综合利用技术、安全技术与管理等。
• 土木建筑类：如给排水工程技术、工程测量技术等，服务于环保基础设施建设。
• 生物与化工类：如工业分析技术、食品质量与安全等。
• 装备制造类：如节能工程技术、环保设备制造等。

在人才培养方面，学院坚持立德树人，推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，考取多项职业资格证书。通过技能竞赛、创新创业项目、社会实践等活动，全面培养学生的综合职业能力。毕业生以其扎实的专业技能和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。

社会服务与合作交流

学院积极发挥自身优势，服务社会。它是广东省环境保护干部培训基地、广东省中小企业培训示范基地，常年面向政府、企业开展环保技术、管理等方面的培训。学院的检测机构具备相应的资质，可向社会提供环境检测服务。
于此同时呢，学院积极开展对外交流与合作，与国内外多所高校、科研机构及知名环保企业建立了合作关系，在师资培训、学生交流、技术研发等方面进行深入合作，不断提升办学国际化水平和影响力。

校园文化与学生发展

学院营造了具有环保特色的校园文化氛围，通过举办环保科技节、环保知识竞赛、环保志愿者活动等，将生态文明理念融入育人全过程。学生社团活动丰富多彩，涵盖了科技创新、文化艺术、体育健身、公益服务等多个方面，为学生的个性化发展和综合素质提升提供了广阔舞台。学院建立了完善的奖、助、贷、勤工助学体系，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。

广东环境保护工程职业学院校史概述

筹建背景与诞生（2010年）

广东环境保护工程职业学院的成立，是广东省应对日益严峻的环境挑战、加快发展方式绿色转型的战略举措。进入21世纪，随着广东工业化、城镇化的快速推进，环境保护的压力不断增大，社会对环保专业人才的需求极为迫切。当时华南地区尚缺乏专门培养环保高技能人才的高等院校。为填补这一空白，优化高等教育布局，服务“绿色广东”建设，广东省政府在“十二五”高校设置规划中，明确提出了筹建一所环保类高职院校的目标。

2010年2月，广东省人民政府正式发文批准建立广东环境保护工程职业学院。同年，学院开始招收首批学生。学院的创建，得到了省委省政府、省教育厅以及环保部门的高度重视和大力支持，从决策到落地，体现了高效务实的“广东速度”。它的诞生，标志着广东环保职业教育进入了一个新的发展阶段。

初创与奠基时期（2010-2015年）

建校初期，百业待兴。学院在首任领导班子的带领下，克服了校区建设、师资引进、专业申报、制度建立等一系列初创期的困难。这一时期的核心任务是打好基础，确立方向。

• 校园建设：位于佛山丹灶的新校区从规划设计到一期工程建成投入使用，初步具备了基本的办学条件。
• 专业建设：首批开设的专业主要集中在环境工程技术、环境监测与评价等核心领域，迅速确立了学校的特色和优势。
• 师资构建：通过引进高校毕业生和行业企业人才，初步组建起一支专职教师队伍，并开始探索“双师型”教师的培养路径。
• 制度完善：逐步建立起教学管理、学生管理、后勤保障等各项规章制度，确保学校运行步入正轨。

这一时期，学院虽然规模不大，但方向明确，为后续的快速发展奠定了坚实的根基。师生们发扬艰苦创业的精神，共同书写了学院历史的开篇篇章。

规范发展与规模扩张（2016-2020年）

随着国家对新发展理念的强调和生态文明建设的深入推进，学院迎来了重要的战略机遇期。这一时期，学院的工作重点从“建起来”转向“强起来”，着力于内涵建设和规模扩张。

• 通过人才培养工作评估：学院顺利通过了教育部组织的高等职业院校人才培养工作评估，标志着办学水平和教学质量得到了国家层面的基本认可，为后续发展赢得了更多空间。
• 专业拓展与优化：根据产业链延伸和市场需求，学院增设了如污染修复与生态工程技术、资源综合利用技术、食品质量与安全等一批新专业，专业体系更加完善，覆盖面更广。
• 招生规模扩大：在校生人数显著增加，生源质量稳步提升，学院的社会知名度和影响力不断扩大。
• 实训条件大幅改善：持续投入建设资金，新建、扩建了一批高水平的校内实训基地，仪器设备更新换代，实践教学能力得到质的飞跃。
• 校企合作深化：与一大批省内外知名环保企业建立了稳固的合作关系，合作形式从单一的实习基地向订单培养、技术研发、共建产业学院等更深层次拓展。

在这五年里，学院综合实力显著增强，办学特色日益凸显，在广东高职教育阵营中站稳了脚跟，并开始展现出较强的竞争力。

提质培优与高质量发展（2021年至今）

进入“十四五”时期，国家推动职业教育高质量发展的政策导向更加明确。学院审时度势，将发展重心聚焦于“提质培优”和“增值赋能”，致力于实现内涵式、高质量发展。

• 聚焦“双高”建设：积极对标国家“高水平高职学校和专业建设计划”的要求，以建设高水平专业群为核心，全面提升办学实力和人才培养质量。
• 深化教学改革：大力推进“三教”改革（教师、教材、教法），推广项目化教学、模块化教学等现代教学模式，建设在线开放课程和教学资源库。
• 提升科研与社会服务能力：鼓励教师开展应用技术研究，承接横向课题，为地方政府和企业提供技术咨询和解决方案，将服务社会的能力作为衡量办学水平的重要指标。
• 强化内部治理：完善现代大学制度，推进治理体系和治理能力现代化，激发办学活力。
• 融入粤港澳大湾区建设：紧抓大湾区建设国际一流湾区和世界级城市群的历史机遇，加强与大湾区环保产业、科研机构的合作，培养具有国际视野的高素质环保人才。

当前，广东环境保护工程职业学院正站在新的历史起点上，朝着建设特色鲜明、国内一流的高水平高职院校的目标稳步迈进。其校史是一部服务国家战略、与时代同行的创业史、奋斗史和发展史。