西北师范大学奖学金评定细则是怎样的(西北师大奖学金评定)

西北师范大学奖学金体系概述

西北师范大学构建了一个多层次、立体化的奖学金体系，以满足不同学业水平、专业特长和发展方向学生的激励需求。这个体系如同一个金字塔，从基础到顶尖，涵盖了广泛的学生群体。

位于金字塔顶端的是国家级奖学金，主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金是荣誉最高、奖励金额最大的奖项之一，用于奖励特别优秀的全日制本专科生和研究生，获奖比例严格受国家控制，竞争极为激烈。国家励志奖学金则主要用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制本专科生，体现了奖励与资助相结合的特点。

是校级奖学金，这是覆盖面最广、与学生关系最为密切的奖学金类别。西北师范大学设立了多项校级奖学金，如综合奖学金、单项奖学金等。综合奖学金通常根据学生的学年综合测评成绩进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，奖励金额和比例逐级调整。单项奖学金则用于奖励在学术科研、创新创业、文体活动、社会实践、道德风尚等某一方面有突出表现的学生。

再次，是社会捐助类奖学金。这类奖学金由热心教育事业的企业、社会团体、校友或个人捐资设立，如“孔宪武奖学金”、“李秉德教育基金”等。各类捐助奖学金有其特定的评选办法和要求，可能侧重于特定专业、特定生源地或某类特长学生。

针对研究生群体，学校还设有研究生学业奖学金、研究生国家奖学金等，其评定标准更加侧重于科研创新能力、学术论文发表、科研成果转化等指标。

奖学金评定的核心原则

西北师范大学在奖学金评定过程中，始终坚持以下三项核心原则，确保评定工作的权威性和公信力。

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都有平等申请和参与竞争的机会；“公正”是指评定过程严格依据既定细则，客观量化，避免主观随意性；“公开”则要求评定政策、名额、程序、结果全程透明，接受广大师生的监督。
• 择优评选原则：奖学金的核心目的在于激励优秀。评定工作坚决打破“平均主义”和“轮流坐庄”的思维，严格根据学生的实际表现和综合测评结果，择优遴选，确保最优秀、最符合标准的学生获得奖励，充分发挥奖学金的导向和激励作用。
• 全面发展与个性发展相结合原则：评定标准不仅关注学生的学业成绩（智育），更将德育、体育、美育和劳育纳入考核体系。
  于此同时呢，也尊重和鼓励学生的个性化发展和特长发挥，通过设立单项奖等方式，让在不同领域发光发热的学生都能得到认可。

评定组织管理与职责分工

为确保奖学金评定工作有序进行，西北师范大学建立了层级分明、职责清晰的领导和工作机制。

学校层面，成立由校领导牵头，学生工作部、研究生院、教务处、财务处、团委等相关职能部门负责人组成的学生奖励资助工作领导小组。该小组负责审定奖学金评定实施办法、分配各学院名额、审批最终获奖名单并协调发放奖金，同时对全校评定工作进行监督和指导。

学院层面，各学院成立由党政领导、辅导员、班主任、教师代表和学生代表组成的学院学生奖励资助工作评审小组。学院评审小组是评定工作的具体执行主体，其职责至关重要，包括：依据学校总方案制定本学院的实施细则（如需）、组织政策宣讲、受理学生申请、审核申请材料、组织初步评审、公示评审结果并处理异议，以及向学校领导小组报送推荐名单。

班级层面，辅导员和班主任负责最基础的工作，如组织学生学习评定文件、指导填写申请表、成立班级评议小组对申请人的日常表现进行民主评议等，为学院评审提供原始和客观的依据。

这种自上而下、层层负责的管理模式，有效保障了评定工作的规范性和严肃性。

综合测评成绩的构成与计算

综合测评成绩是评定大多数奖学金，尤其是综合奖学金的核心依据。它是对学生一学年来整体表现的量化评价，通常实行百分制，由多个板块按一定权重构成。

• 思想品德素质（德育）测评：通常占总分的20%左右。考核内容包括政治态度、思想觉悟、道德修养、法治观念、学习态度、集体观念、劳动观念、社会实践、志愿服务及日常行为表现等。这部分成绩由班级评议小组依据学生日常表现记录、个人总结、同学评议等进行打分，辅导员或班主任审核认定。
• 学业成绩（智育）测评：这是占比最重的部分，通常占总分的60%-70%。计算方法是该学年所有必修课和限定选修课成绩的加权平均分。课程成绩均按百分制计算，若原成绩为等级制，则按学校规定转换为百分制参与计算。学业成绩直接反映了学生的学习能力和努力程度，是奖学金评定的硬核指标。
• 身心素质（体育）与发展能力（美育、劳育及创新）测评：约占总分的10%-20%。其中，身心素质主要考察学生的体育课成绩、体质健康测试结果以及参与体育锻炼和体育竞赛的情况。发展能力则是一个多元板块，涵盖学术科研（发表论文、参与课题）、创新创业（竞赛获奖、创业实践）、文化艺术（艺术活动、比赛获奖）、社会实践与志愿服务（时长、成效）、学生工作任职情况等。每一项活动或成果都有相应的加分标准，鼓励学生拓展素质，全面发展。

最终，学生的综合测评总成绩 = 德育分×权重 + 智育分×权重 + 体育与发展能力分×权重。根据总成绩进行年级或专业排名，作为评定奖学金等级的关键依据。

各类奖学金的具体评定条件

在综合测评的基础上，不同类别的奖学金还有其特定的申请条件。

国家奖学金：申请者必须学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。学业成绩排名与综合测评成绩排名均位于前10%（含），且原则上需获得校级及以上荣誉称号。这是对学生顶尖水平的全面考量。

国家励志奖学金：申请者需被学校认定为家庭经济困难学生，生活俭朴，同时学业成绩优秀，综合测评排名一般在前30%以内。它兼顾了“贫”和“优”两个条件。

校级综合奖学金：主要依据综合测评总成绩排名。通常规定，一等奖学金要求排名前5%或前10%，二等要求排名前20%或前25%，三等要求排名前35%或前40%。各学院可根据名额适当调整具体比例，但必须严格遵循择优原则。

校级单项奖学金：对学业成绩有一定要求（如无不及格科目，智育排名前50%），但更侧重于某方面的突出贡献。
例如，学术科研奖需有公开发表的论文或专利；文体活动奖需在省级以上比赛中取得优异名次；社会实践奖需有高质量的社会实践报告或重大社会影响。

社会捐助类奖学金：条件各异，需具体参考该项奖学金的协议章程。可能对专业、籍贯、某项特长有特定要求，但共性条件是品学兼优。

所有奖学金申请者都必须具备基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，无挂科记录（各类奖学金对成绩的具体要求不同）。

评定的具体流程与时间安排

奖学金评定工作遵循严格的时间表和程序，确保环环相扣，有序推进。整个过程通常在新学年开始的9月至11月间集中完成。

• 第一阶段：准备与启动（9月上旬）。学校领导小组制定并下发本学年评定工作通知，分配各学院名额。各学院成立评审小组，召开工作会议，传达学校精神，并结合本院实际制定具体工作安排。
• 第二阶段：政策宣讲与申请（9月中下旬）。辅导员、班主任通过年级大会、主题班会等形式，向全体学生详细解读评定细则和申请条件。符合条件的学生本人自愿提出申请，如实填写申请表，并提交相关证明材料。
• 第三阶段：评审与公示（10月）。班级评议小组对申请人的日常表现进行评议。学院评审小组汇总审核所有申请材料，根据综合测评成绩和具体条件进行初步评审，确定本院各类奖学金的推荐名单。推荐名单必须在全院范围内进行不少于5个工作日的公示，广泛征求师生意见。公示期需公布申诉渠道，及时回应和处理异议。
• 第四阶段：审批与表彰（11月及以后）。公示无异议后，学院将推荐名单及相关材料报送学校学生工作部。学校领导小组进行复核审批，确定最终获奖名单。名单经校级公示无异议后，学校将正式行文公布获奖结果，并举办表彰大会，颁发荣誉证书和奖金。奖金通常直接发放至学生的个人银行账户。

监督机制与申诉渠道

为确保评定工作的公正性，西北师范大学建立了完善的监督与申诉机制。学校纪检监察部门和学生工作部对评定全过程进行监督和检查，严禁任何弄虚作假、徇私舞弊的行为。在公示期内，任何单位和个人若对评审结果有异议，均可通过公布的电话、邮箱或书面形式向本院评审小组或学校领导小组实名反映。评审小组必须在接到异议后的规定工作日内予以调查核实，并作出书面答复。如申诉人对学院答复仍有异议，可进一步向学校领导小组提请裁决。这套机制有效保障了学生的合法权益，维护了奖学金评定的严肃性和公平性。

奖学金评定的重要意义与影响

西北师范大学科学、规范的奖学金评定体系，对学校和学生个人均产生了深远而积极的影响。对于学校而言，它是优化育人环境、加强学风校风建设的重要抓手。通过树立优秀学生典型，发挥榜样人物的示范引领作用，在校园内营造了“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，促进了优良学风的形成。对于学生个人而言，奖学金不仅是一种物质上的奖励，减轻了部分经济压力，更是一份崇高的荣誉和精神上的激励。它是对学生过去一年努力付出的高度认可，能够极大地激发学生的学习热情和进取精神，引导他们明确未来发展方向，更加注重自身综合素质的全面提升。
于此同时呢，评定过程本身也是一次深刻的自我教育和管理实践，帮助学生学会总结反思、公平竞争和正确看待荣誉。这套细则不仅是评价体系，更是育人体系的重要组成部分，其价值远超出奖金本身，深刻融入到学校人才培养的全过程之中。