江西师范高等专科学校的普通专业和特色专业详解(江西师专专业解析)

江西师范高等专科学校普通专业与特色专业详解综合评述江西师范高等专科学校作为一所以教师教育为基础，多学科协调发展的省属高等专科院校，其专业设置紧密围绕区域经济社会发展需求，兼具传统师范底色与现代职业教育特色。学校在保持小学教育、学前教育等师范类核心专业优势的同时，积极拓展电子信息、旅游管理、艺术设计等非师范应用型专业，形成了“师范教育为主体、应用专业为支撑”的办学格局。其普通专业注重夯实学生的通识基础与核心技能，培养口径宽、适应性强的实用人才；特色专业则深度对接江西省重点产业如电子信息、文化旅游、健康服务等，通过“产教融合、校企合作”模式，强化学生的实践创新能力与就业竞争力。整体而言，学校的专业体系既体现了对地方基础教育师资培养的坚守，也展现出服务区域产业升级的敏锐性与前瞻性，为学生提供了多元化、高质量的职业发展路径。江西师范高等专科学校概况与专业建设理念江西师范高等专科学校坐落于江西省鹰潭市，是经江西省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等专科学校。学校秉承“厚德博学、崇真重行”的校训，坚持“立足鹰潭、面向江西、辐射全国”的服务定位，以培养高素质技术技能人才和基础教育师资为核心使命。在专业建设上，学校紧密结合国家职业教育改革方向与江西省经济社会发展战略，构建了以师范教育为传统优势，以电子信息、现代服务、文化艺术等应用型专业为新兴增长点的专业生态体系。专业设置注重与行业企业需求对接，强调理论与实践并重，通过深化产教融合、校企合作，不断提升人才培养质量与就业竞争力。普通专业详解普通专业是学校专业体系的基础组成部分，覆盖了教育学、文学、管理学、艺术学等多个学科门类，旨在培养学生掌握扎实的专业基础知识、通用技能和良好的职业素养，为其未来就业或继续深造提供 broad 的选择空间和适应能力。小学教育专业

该专业是学校历史最悠久、体系最成熟的师范类核心专业，旨在培养德智体美劳全面发展，热爱小学教育事业，具备良好的人文与科学素养、扎实的教育理论与教学技能，能胜任小学多学科教学与班级管理工作的应用型人才。

核心课程包括：

• 教育学基础
• 心理学基础
• 小学学科课程与教学论（语文、数学等）
• 儿童发展与学习心理学
• 现代教育技术
• 班级管理

毕业生主要就业方向为全省各地公立及民办小学，担任语文、数学等主要科目的教师，或从事教学管理、教育咨询等相关工作。

学前教育专业

紧随国家鼓励普惠性幼儿园发展的政策导向，该专业聚焦0-6岁儿童的保育与教育，培养掌握学前教育基本理论、专业知识与技能，具备良好的艺术素养和实践能力的高素质幼儿教师。

核心课程包括：

• 学前教育学
• 学前儿童发展心理学
• 幼儿卫生与保育
• 幼儿园课程设计与实施
• 幼儿游戏与指导
• 钢琴、舞蹈、美术等艺术技能课程

毕业生主要进入各类幼儿园、早教中心、儿童培训机构等，从事幼儿教学、保育、管理及家庭教育指导等工作。

旅游管理专业

依托江西丰富的旅游资源，该专业培养掌握现代旅游管理基本理论、专门知识和专业技能，具备服务管理、营销策划、资源规划能力，能从事旅游企事业单位经营管理的复合型人才。

核心课程包括：

• 旅游学概论
• 旅游市场营销
• 旅行社经营管理
• 导游业务
• 酒店管理概论
• 旅游电子商务

毕业生可在旅行社、旅游景区、星级酒店、在线旅游企业（OTA）等领域，从事计调、导游、营销、策划、客服等岗位工作。

计算机应用技术专业

作为一门应用广泛的工科专业，它旨在培养掌握计算机软硬件基础理论、具备软件开发、系统维护、网络管理、数据库应用等实践能力的技术技能人才。

核心课程包括：

• 程序设计基础
• 数据结构
• 数据库原理与应用
• Web前端开发技术
• 计算机网络技术
• 软件工程

毕业生就业面宽广，可进入IT企业、政府机关、企事业单位的信息技术部门，担任软件开发工程师、网络管理员、数据库管理员、技术支持工程师等职务。

商务英语专业

该专业融语言学习与商务技能于一体，培养具有扎实英语语言功底、熟悉国际商务惯例、具备跨文化交际能力和商务操作技能的应用型外语人才。

核心课程包括：

• 综合英语
• 英语视听说
• 商务英语阅读与写作
• 国际贸易实务
• 跨境电子商务
• 国际商务谈判

毕业生主要在外贸公司、外资企业、跨境电商平台、国际物流公司等从事外贸业务员、跨境电商运营、商务翻译、涉外客服等工作。

特色专业详解特色专业是学校集中优势资源重点打造，与地方支柱产业、战略性新兴产业紧密对接，具有鲜明行业背景和较高社会认可度的专业。这些专业通常在人才培养模式、课程体系、实践教学、校企合作等方面具有独特性和创新性。电子信息工程技术专业

该专业是学校重点建设的工科特色专业，紧密对接江西省大力发展电子信息产业的战略布局。培养目标是面向电子信息行业，培养掌握电子技术、通信技术、信息处理技术等基本知识和技能，能从事电子设备与系统的设计、安装、调试、维护和技术管理的高素质技术技能人才。

其特色体现在：

• 产教深度融合：与本地及长三角、珠三角多家电子信息企业建立稳定的校企合作关系，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地，开展订单式培养。
• 突出实践能力：课程体系中大幅增加实训和实践环节比重，建有先进的电子工艺、PCB制版、单片机、嵌入式系统等专业实验室，强调“做中学、学中做”。
• 聚焦前沿技术：课程内容融入物联网、智能硬件等新一代信息技术元素，使学生知识结构与行业发展同步。

毕业生深受省内外的电子产品制造企业、通信设备公司、智能家居企业等欢迎，从事技术支撑、产品调试、生产工艺管理等工作。

舞蹈表演专业（师范方向）

该专业将艺术表演与师范教育相结合，是学校艺术类特色专业的代表。不仅培养具备扎实舞蹈表演基本功和编创能力的艺术人才，更侧重培养能胜任中小学、幼儿园、社会艺术培训机构的舞蹈教学与活动组织的复合型教育工作者。

其特色体现在：

• 双能力并重：课程设置既包含中国古典舞、民族民间舞、现代舞等表演类核心课程，也包含舞蹈教学法、艺术概论、教育学等师范类课程，实现“能跳会教”。
• 地域文化融入：教学中注重融入江西丰富的民间舞蹈文化资源（如赣南采茶舞等），培养学生的地方文化传承与创新意识。
• 舞台与实践结合：通过组织参加各类艺术展演、竞赛以及赴中小学见习、实习，强化学生的舞台表现力和教学实践能力。

毕业生就业渠道多元，既可进入专业文艺团体从事表演工作，也可进入学校、青少年宫、文化馆及大型艺术培训机构从事舞蹈教学和管理工作。

物联网应用技术专业

作为战略性新兴产业相关专业，该专业是学校面向未来布局的重点特色专业。旨在培养掌握物联网相关的基本理论、方法和技能，具备物联网系统设备安装、调试、维护，以及物联网应用系统初步开发能力的专门人才。

其特色体现在：

• 对接智慧城市与智能家居：专业方向设置紧密结合智慧城市建设、智能家居发展等具体应用场景，学习内容实用性强。
• 项目化教学：大量采用基于真实项目的教学方法，学生通过完成智能环境监测、智能安防等小型物联网系统项目，整合所学知识，提升综合能力。
• 校企协同育人：与物联网解决方案提供商、系统集成企业合作，引入企业工程师参与教学，学生有机会接触到行业最新技术和设备。

毕业生可在智能交通、环境保护、智能家居、工业监控等多个领域，从事物联网项目的规划、施工、管理、维护以及技术支持等工作。

婴幼儿托育服务与管理专业

积极响应国家关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的号召，该专业是学校在社会服务领域打造的特色增长点。培养掌握婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健、早期学习指导等知识，具备婴幼儿照护、活动组织、机构运营管理能力的专门人才。

其特色体现在：

• 需求导向鲜明：直接对接社会日益增长的普惠性托育服务巨大需求，就业目标明确，市场前景广阔。
• 医育结合：课程体系融合了早期教育、儿科保健、营养学、心理学等多学科知识，培养复合型照护人才。
• 实践基地多元：与示范性托育中心、妇幼保健院、早期教育机构等建立合作关系，为学生提供充足的见习和实习机会。

毕业生主要面向各级各类托育机构、早教中心、幼儿园（托班）、社区婴幼儿照护服务点等，从事婴幼儿保育、教育、健康管理以及机构运营等工作。

专业建设的支撑体系江西师范高等专科学校的专业发展离不开一系列坚实的支撑保障。学校拥有一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍，既有来自高校的学术骨干，也有从行业企业聘请的技术专家和能工巧匠。学校持续投入建设了涵盖各专业的现代化实验实训室、智慧教室以及稳定的校外实习实训基地，为实践教学提供了有力保障。
于此同时呢，学校积极推行“1+X”证书制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，考取多种职业技能等级证书，提升就业竞争力。校园文化倡导“工匠精神”和“师德师风”培育，通过技能竞赛、创新创业项目、社团活动等多种途径，全面提升学生的综合素质。江西师范高等专科学校的专业设置呈现出基础扎实与特色鲜明并存、传统优势与新兴领域共进的良好态势。无论是旨在培养人类灵魂工程师的师范专业，还是致力于服务地方经济发展的应用型专业，学校都致力于通过不断优化人才培养模式、强化实践教学环节、深化产教融合，为社会输送了一批又一批下得去、留得住、用得上的高素质技术技能人才，为江西省乃至全国的经济社会发展和教育文化事业进步做出了积极的贡献。