沈阳农业大学占地多少亩，什么情况下成立(沈阳农大面积与建校)

沈阳农业大学的广阔校园是其作为一所综合性农业大学的显著特征。学校总占地面积约为14,000亩，这个数字背后体现的是其作为国家重点大学的教学科研体量与空间需求。这万余亩土地并非单一功能的校园，而是一个功能分区明确、布局科学的有机整体。它主要包含以下几个部分：

• 主教学区与生活区：位于沈阳市沈河区东陵路120号的核心校区，是天柱山脚下的一片绿洲。这里集中了学校大部分的行政办公楼、教学楼、图书馆、学生宿舍、食堂、体育场馆等基础设施。校园内绿树成荫，湖光山色，为万余名师生提供了宁静而优美的治学环境。
• 科研与试验基地：这是沈阳农业大学占地面积中极具特色且至关重要的组成部分。其中包括距离主校区不远的后山教学科研基地，以及更为宏大的位于鞍山海城市的沈阳农业大学海城教学实习农场。这些基地拥有大面积的农田、温室、养殖场、果园、林地等，是农学、园艺、植保、畜牧、林学等专业进行课程实习、毕业设计、科学研究的“露天实验室”。
• 其他专项设施：此外，学校还拥有诸如国家水稻区域技术创新中心、多个省部级重点实验室等分散于校园内外的专门科研场所，它们共同构成了学校庞大的实体空间网络。

如此大规模的占地，确保了学校能够开展从基础理论到田间地头应用的全链条农业教育与科研活动，是实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大功能的重要保障。

沈阳农业大学主校区的规划充分体现了人与自然的和谐共生。校园背倚天柱山，南临浑河，得天独厚的地理位置赋予了其独特的自然景观。校园建设注重生态保护与园林绿化，形成了“一山一水一校园”的优美格局。道路两旁树木葱郁，中心区域的水域点缀其间，不仅美化了环境，也起到了调节小气候的作用。

在功能布局上，校园规划科学合理。教学区、科研区、生活区、运动区相对独立又联系便捷。图书馆、实验大楼等核心教学科研建筑位于校园的中心地带，方便师生使用。学生公寓区配套完善，生活便利。这种规划既保证了教学科研活动的有序进行，也营造了温馨、便捷的生活氛围，体现了以学生为本的办学理念。

沈阳农业大学的办学历史源远流长，其根系可以追溯到20世纪初的中国近代农业教育。1906年（清光绪三十二年），在“新政”兴学的浪潮中，省立奉天农业学堂在奉天（今沈阳）创立，这被视为学校最早的前身。此后，学校历经了民国时期的多次改组与更名，先后称为奉天高等农业学堂、东北大学农科等，在动荡的岁月中坚持农业教育的火种。这一时期，学校初步建立了农学、林学等学科，为东北地区的农业开发培养了一批早期人才。

抗日战争胜利后，教育资源经历了复杂的整合。1946年，东北大学农学院迁回沈阳。与此同时，中国共产党在解放区创办的教育机构也在发展壮大，例如1948年成立的哈尔滨农学院。这些不同源流的农业教育机构，都为后来沈阳农学院的成立积淀了力量。

1952年，是沈阳农业大学建校史上最具里程碑意义的年份。此时，新中国已经成立，国家进入了经济恢复与第一个五年计划筹备时期。农业作为国民经济的基础，其现代化和科技化发展被提到了前所未有的战略高度。旧中国遗留下来的高等教育体系存在规模小、布局不合理、专业设置狭窄等问题，无法满足大规模经济建设的需要。

为此，中央人民政府借鉴苏联经验，在全国范围内开展了大规模的高等院校院系调整工作。其核心目的是整合资源，组建专门性的学院，以适应工业、农业、医药等各行业对专业人才的迫切需求。在农业领域，调整的重点是将综合性大学中的农学院分离出来，或与其他农学院校合并，成立独立的、力量更强的农学院。

在此背景下，一项重大的教育决策落地：将师资力量雄厚、在南方享有盛誉的复旦大学农学院（除茶叶专修科外）整体北迁，与沈阳的东北农学院（其部分系科）进行合并，在沈阳组建一所新的、高水平的农业高等学府——沈阳农学院。这就是沈阳农业大学的直接前身。

• 复旦大学农学院的贡献：复旦大学农学院源于1912年创办的私立南通学院农科，后并入复旦大学，拥有邓植仪、钟俊麟等一批知名农学家，在农学、园艺等领域有着深厚的学术积淀。其北迁为新建的沈阳农学院带来了先进的办学理念、严谨的学风和优质的师资。
• 东北农学院的基础：东北农学院则代表了东北地区本土的农业教育力量，对北方的农业生产环境和作物特性有更深入的了解。两者的合并，堪称南北农业教育精华的强强联合。

这次合并成立，不仅是学校地理位置的确定和名称的改变，更是一次教育资源的战略性重组。它集中了来自华东和东北两地的优秀农业教育资源和人才，旨在为正在展开的东北大平原农业开发、以及新中国农业现代化建设培养高级专门人才。学校的成立地点选在东北重镇沈阳，也凸显了其服务东北地区农业发展的明确定位。

沈阳农学院成立后，迅速进入了建设发展的快车道。学校从零开始规划建设新校园，即现在的东陵路主校区。首批师生在艰苦的条件下，一边建设校园，一边开展教学科研。学校根据国家需要，设立了农学、园艺、土壤农化、植物保护、农业经济等系科，构建了较为完整的农业教育学科体系。

这一时期，学校汇聚了一批学术造诣深厚的专家学者，他们成为各个学科的奠基人。在教学上，强调理论联系实际，注重培养学生的实践能力；在科研上，紧密围绕东北地区农业生产中的关键问题开展研究，在作物育种、病虫害防治、土壤改良等方面取得了早期成果，为地方农业增产增收做出了贡献。到1960年代初期，沈阳农学院已成为国内具有重要影响力的重点农业院校之一。

与全国许多高校一样，沈阳农学院在“文化大革命”期间遭受了严重冲击，教学科研活动一度中断，学校甚至一度被撤销或合并，损失巨大。学校的根基并未被摧毁，许多教师在极端困难的情况下仍坚持学术研究或深入农村进行技术推广。

“文革”结束后，伴随着改革开放的春风，高等教育迎来了新的春天。1979年，沈阳农学院得以恢复建制，并迎来了历史性的发展机遇。学校迅速拨乱反正，恢复招生，重建教学秩序，平反冤假错案，请回老教师，补充新师资。各项工作逐步走上正轨，学校重新焕发出生机与活力。

1985年，经教育部批准，沈阳农学院正式更名为沈阳农业大学，这标志着学校进入了一个全新的发展阶段。更名不仅是名称的改变，更反映了学校学科建设的拓展和办学层次的提升。学校不再局限于传统的农科，而是向理、工、经、管、文等多学科协调发展，朝着综合性农业大学的目标迈进。

此后，学校相继成为辽宁省重点大学、农业农村部与辽宁省人民政府共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校等。在“211工程”和“双一流”建设的时代浪潮中，学校虽未入选国家“211工程”，但始终是区域农业高等教育的龙头，其作物学、园艺学、植物保护、农业资源与环境等学科在国内保持领先地位。

进入21世纪，沈阳农业大学继续深化教育教学改革，加强科技创新，拓展国际合作。其庞大的占地面积和完善的试验基地为开展现代农业生物技术、智慧农业、设施农业、农产品精深加工等前沿领域的研究提供了优越条件。学校始终坚持立足辽宁、服务东北、面向全国的方针，为国家的粮食安全、乡村振兴战略和农业现代化建设持续输送高素质人才和科技成果。

纵观沈阳农业大学的发展历程，从1952年那个资源整合、肩负使命的起点，到今天拥有万顷校园、学科齐全的知名学府，其每一步成长都与中国农业和高等教育的发展同频共振。约14,000亩的广阔天地，是其实力的象征，更是其履行大学使命的舞台。而其在新中国建设初期应运而生的历史，则深刻诠释了教育服务于国家发展战略的根本宗旨。这片土地上的故事，仍在由一代代沈农人继续书写。