成都师范学院有没有在职研究生，如何申请(成都师院在职研申请)

成都师范学院在职研究生教育现状深度解析

成都师范学院作为一所扎根四川、以教师教育为特色的省属全日制普通本科院校，其发展历程和办学定位决定了其在研究生教育领域的特定现状。对于广大在职人员而言，清晰、准确地了解该校是否有在职研究生招生计划以及如何申请，是进行职业规划与学术深造的第一步。本文将围绕这一核心问题，从学校整体定位、现有培养模式、替代性进修途径以及未来展望等多个维度进行深入阐述。

一、 成都师范学院研究生教育的整体定位与现状

要理解成都师范学院的在职研究生情况，首先必须明确其在我国高等教育体系中的位置和发展阶段。

学校历史与办学层次：成都师范学院的前身是创建于1955年的四川教育学院，历经数十年的发展，于2012年改制为全日制普通本科院校。从高等教育的发展规律来看，一所高校从成功的本科教育到获批硕士学位授予单位，通常需要一个长期的积累过程，包括师资队伍、科研水平、学科建设、基础设施等方面的全面提升。目前，成都师范学院正处于全力发展本科教育、夯实办学基础、积极准备申请硕士学位授予权的关键阶段。
因此，学校目前的办学层次明确为本科教育，尚未获得国家教育部批准的硕士研究生招生资格。

“在职研究生”的概念辨析：通常所说的“在职研究生”，现已规范为“非全日制研究生”，属于国民学历教育序列，需通过全国硕士研究生统一招生考试（全国统考）录取，完成学业后可获得硕士研究生毕业证和硕士学位证（双证）。由于成都师范学院不具备硕士招生资格，故无法开展此类非全日制学历教育招生工作。任何声称无需参加全国统考即可获得成都师范学院硕士学历和学位的宣传，均属违规或不实信息，需高度警惕。

二、 在职人员与成都师范学院相关的深造途径探索

尽管学校自身不招收在职研究生，但在职人员仍有几种途径可以接触到与成都师范学院相关的提升机会，这些途径虽不直接等同于“报考成都师范学院在职研究生”，但具有重要的现实参考价值。

联合培养模式的可能性：在一些特定领域，特别是教育硕士等专业学位领域，部分具有硕士学位授予权的高校（通常是更高水平的师范大学或综合性大学）可能会与地方本科院校（如成都师范学院）合作，开展联合培养。在这种模式下：

• 招生主体：招生单位是合作的高校，而非成都师范学院。学生学籍、毕业和学位授予均属于合作高校。
• 培养环节：部分课程教学、实践环节或导师指导可能会在成都师范学院进行，利用其在地理位置、实践基地等方面的优势。
• 信息获取：此类项目通常信息较为隐蔽，不会作为成都师范学院的常规招生项目发布。申请者需要密切关注潜在合作高校（如省内外的重点师范大学）的招生简章，或直接咨询成都师范学院相关院系是否有此类合作项目。

同等学力人员申请硕士学位：这是一种非学历教育，但可申请获得硕士学位（单证）。流程是：具有学士学位的人员，先参加高校举办的硕士研究生课程进修班学习，通过学校考核和全国统一的学科综合水平与外语考试后，完成硕士学位论文答辩即可获得学位。成都师范学院目前是否作为教学点承办其他高校的同等学力申硕课程班，需要向学校的继续教育学院或相关职能部门进行核实。如果存在，这为在职教师提升学位水平提供了一个渠道，但其核心依然是与具有硕士授予权的高校发生关系。

三、 面向在职人员的非学历教育与培训项目

对于不以获取学历学位为主要目的，而是旨在更新知识、提升专业技能的在职人员，成都师范学院提供了丰富且高质量的非学历继续教育与培训项目，这是学校服务社会、支持在职人员专业发展的重要体现。

各级各类教师培训：作为一所师范院校，成都师范学院是四川省乃至西部地区重要的教师和校长培训基地。这些项目包括：

• “国培计划”项目：由国家财政支持，面向中小学幼儿园骨干教师、校园长的高端培训。
• 省级培训项目：由省教育厅组织，针对全省教师专业发展的需求开展的各类培训。
• 市级、区县级委托培训：为地方教育系统定制的教师专业发展项目。
• 校本研修指导：深入中小学，指导学校开展基于本校实际的教研活动。

继续教育学院的相关课程：成都师范学院继续教育学院负责管理成人高等教育、自学考试以及各类非学历培训。在职人员可以关注该学院发布的短期培训班、专题研修班等，这些项目通常针对社会热点需求（如心理健康教育、教育技术应用、学前教育管理等）开设，学习形式灵活。

四、 如何获取准确信息与申请流程指南

鉴于情况的特殊性，获取准确信息并采取正确的行动步骤至关重要。

信息核实的关键渠道：

• 官方网站为首要依据：定期访问成都师范学院官方网站（通常是教务处、研究生工作办公室或发展规划处页面）和官方招生网站。所有关于学历教育的重大招生信息都会通过官网权威发布。
• 关注继续教育学院官网：对于非学历培训项目，成都师范学院继续教育学院的网站是信息发布的主要平台。
• 电话咨询与邮件问询：直接致电学校相关职能部门（如教务处、继续教育学院）进行咨询，或发送邮件获取书面答复，是澄清模糊信息的有效方式。
• 警惕非官方信息：对各类社会培训机构、网站论坛、社交媒体群组中流传的“包过”、“直录”等涉及成都师范学院研究生招生的信息保持警惕，务必以官方渠道为准。

通用申请逻辑（针对不同途径）：

• 若遇联合培养项目：申请流程完全遵循合作高校的硕士研究生招生规定。包括：网上报名、参加全国统考、通过复试、体检、政审、录取等环节。需仔细研读合作高校的招生简章。
• 若报读同等学力课程班：关注合作高校或成都师范学院继续教育学院发布的课程班招生简章，按要求提交报名材料，审核通过后入学攻读课程。
• 若参加非学历培训：关注成都师范学院及相关院系的培训通知，通常通过所在单位推荐或个人报名的方式，在线或线下填写报名表，经审核后参加学习。

五、 未来展望与个人规划建议

成都师范学院正积极优化学科布局，加大高层次人才引进力度，提升科研创新能力，为申报硕士学位授予单位创造条件。未来，一旦学校成功获批硕士点，很可能会根据社会需求开设非全日制研究生专业，尤其是在教育、文学、理学等优势学科领域。这对于期待报考本校的在职人员而言，是一个值得期待的远景。

对于当前有深造需求的在职人员，建议：

• 拓宽选择范围：不必局限于成都师范学院，可将目光投向四川省内及周边地区所有具备硕士招生资格的高校，查阅其非全日制研究生招生专业目录，选择适合自己的项目和专业。
• 夯实自身基础：无论报考哪所高校，全国硕士研究生统一招生考试都是必经之路。提前准备，系统复习，是成功的关键。
• 积极参与专业培训：在等待或准备学历提升的同时，积极参与成都师范学院及其他机构组织的优质培训项目，持续充电，保持专业活力。

成都师范学院目前没有独立招收在职研究生（非全日制硕士）的资格，这是由其当前的办学层次和发展阶段所决定的。通过潜在的联合培养、同等学力申硕以及丰富的非学历培训项目，在职人员依然能够找到与该校相关的、有价值的专业发展机会。理性认知现状，多渠道获取权威信息，并据此制定个性化的进修规划，是在职人员应对这一问题的明智之举。
随着学校的不断发展，未来情况或有改变，持续关注官方动态将有助于把握新的机遇。