江西工程职业学院的思想政治教育怎么样(江西工职院思政教育如何)

学院党委切实履行主体责任，将思想政治教育纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思政工作，确保思想政治教育的正确政治方向和战略地位。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调教务、学工、宣传、团委、马克思主义学院（或思政部）等各方力量，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动、院系落实推进的“大思政”工作格局。

学院着力构建系统化的思政工作制度体系。制定并完善了关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、网络思想政治教育等一系列规章制度，使思政工作有章可循、规范运行。
例如，在思政课教师队伍建设方面，严格落实任职资格标准，完善培训、考核和激励机制；在辅导员队伍建设方面，确保配备充足，并为其职业发展提供通道和支持，使其成为开展大学生思想政治教育的骨干力量。

学院重视条件保障。在经费投入、资源配置上向思想政治教育倾斜，确保思政课教学改革、社会实践、师资培训、课题研究等有稳定的经费支持。
于此同时呢，加强硬件设施建设，如改善思政课教学场所条件，建设思政课实践教学基地，优化校园网络环境以支持网络思政教育开展等，为思政工作的有效实施提供了物质保障。

（一）深化教学改革，创新教学模式

• 内容整合与重构： 紧密围绕高职学生特点和社会发展需求，对教材体系进行二次开发，将党的创新理论、中华优秀传统文化、红色基因、工匠精神、职业道德等元素有机融入教学内容，使理论讲授更贴近学生生活实际和未来职业发展。
• 方法多样化探索： 积极采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，推广使用翻转课堂、混合式教学等现代信息技术手段，激发学生学习的主动性和参与度。鼓励教师运用生动鲜活的语言和贴近现实的案例，把道理讲深、讲透、讲活。
• 实践教学强化： 将实践教学作为思政课的重要组成部分，建立稳定的校外实践教学基地，组织学生开展社会调查、志愿服务、参观考察等活动，引导学生在实践中深化对理论的理解，增强社会责任感。

（二）加强师资队伍建设，提升教书育人能力

• 严把入口关： 按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的标准选聘思政课教师，确保队伍的基本素质。
• 强化培训研修： 定期组织思政课教师参加各级各类培训、学术交流和社会实践，支持教师攻读更高学位、访学进修，不断提升其马克思主义理论素养和教育教学水平。
• 健全考核激励： 完善思政课教师评价机制，将课堂教学质量、学生评价、教学研究成果等作为重要考核指标，并对教学效果好、科研成果突出的教师予以表彰奖励，激发教师投身教学改革的积极性。

（三）推动课程思政建设，形成协同效应

学院积极推进“课程思政”建设，要求所有课程都肩负起育人责任，挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授与价值引领的有机统一。通过开展课程思政教学培训、立项建设课程思政示范课程、组织教学比赛等活动，引导专业教师将思想政治教育元素自然融入专业教学之中，使各类课程与思政课同向同行，形成协同育人效应。

（一）强化日常思想教育与管理

• 辅导员队伍建设： 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院通过专业化培训、职业能力大赛、工作交流等方式，提升辅导员的理论水平和工作能力，使其能够深入学生中间，开展细致入微的思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导。
• 主题教育活动： 围绕重要纪念日、时事政治、社会热点等，常态化开展形式多样的主题班会、团日活动、专题讲座、报告会等，对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、形势政策教育等。
• 心理健康教育： 建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、个体咨询、团体辅导、心理健康知识普及等活动，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育奠定良好的心理基础。

（二）繁荣校园文化，发挥文化育人功能

• 打造品牌活动： 精心组织科技文化艺术节、职业技能竞赛、社团巡礼等校园品牌文化活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，在活动中陶冶学生情操，提升人文素养。
• 弘扬工匠精神： 结合高职院校特色，大力宣传劳动模范、技能大师、优秀校友的先进事迹，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导学生树立正确的职业观和成才观。
• 优化校园环境： 加强校园景观、楼宇文化、网络空间等环境建设，使校园的一草一木、一砖一瓦都体现育人导向，发挥环境熏陶作用。

（三）推进网络思想政治教育，占领网络新阵地

学院主动适应信息化发展趋势，加强网络平台建设，如优化校园网、建设思政专题网站、运营官方微信公众号和微博等，制作推送贴近学生特点的网络文化产品，开展线上互动交流，传播主流价值观，澄清模糊认识，有效引导网络舆论，使互联网成为思想政治教育的强大助力。

（四）深化实践育人，促进知行合一

将社会实践作为思想政治教育的重要环节。积极组织学生参加暑期“三下乡”社会实践活动、社区志愿服务、专业实习实训等，引导学生在接触社会、了解国情、服务群众的过程中，坚定理想信念，锤炼意志品质，提升综合素质。

（一）学生思想政治素质稳步提升

通过系统的思想政治教育，广大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感、创新精神和实践能力得到较好培养，展现出积极向上的精神风貌。学生遵纪守法，文明素养较高，校园整体和谐稳定。

（二）思政工作与职业教育融合度加深

学院在探索“思政+专业”融合模式方面取得进展。
例如，在专业教学中渗透职业道德、行业规范教育；在技能训练中强调精益求精的工匠精神；在实习实训环节加强劳动教育和职业精神培养。这种融合使思政教育更接地气，更易被学生接受，也更符合高职人才的培养目标。

（三）育人氛围更加浓厚

随着“大思政”格局的逐步完善和各项工作的扎实推进，全员、全过程、全方位育人的氛围在校园内日益浓厚。教师教书育人的意识和能力得到提升，管理服务人员管理育人、服务育人的自觉性增强，形成了良好的育人合力。

（一）面临的挑战

• 教育对象的新特点： 当代“00后”高职学生思想活跃、个性鲜明，价值观念多元，获取信息渠道广泛，对传统教育方式接受度不一，对思政工作的针对性和有效性提出了更高要求。
• 教育内容的时代性： 如何及时、准确、生动地将党的最新理论成果和国内外形势变化融入教学，增强内容的吸引力和说服力，是一项持续性的挑战。
• 教育方法的创新性： 如何进一步创新教学方法和载体，特别是运用新媒体新技术使思想政治工作活起来，提升感染力和覆盖面，仍需深入探索。
• 师资队伍的建设： 部分思政课教师和辅导员的理论功底、教学艺术以及与学生的沟通能力仍有提升空间。构建一支数量充足、素质优良、专兼结合的思政工作队伍仍需持续努力。

（二）未来展望与改进方向

• 持续深化理论武装： 坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走，引导学生真学、真懂、真信、真用。
• 大力提升教学实效： 进一步深化思政课教学改革，加大实践教学比重，丰富教学资源，推广优秀教学方法，显著提升学生的获得感。
  于此同时呢，深入推进课程思政，实现所有课程育人的功能最大化。
• 建强培优工作队伍： 加大思政工作队伍培训力度，完善激励保障机制，搭建发展平台，着力提升其专业素养和育人能力，打造一支高素质专业化的思政工作铁军。
• 强化数字赋能： 积极拥抱信息技术革命，加强智慧思政平台建设，开发优质网络思政产品，善于运用大数据分析学生思想动态，提升网络思想政治教育的智能化、精准化水平。
• 完善协同育人机制： 进一步健全“三全育人”体制机制，加强校内各部门的协同配合，同时积极拓展社会资源，推动家校社协同，形成更加强大的育人合力。

展望未来，江西工程职业学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧扣立德树人根本任务，立足高职教育实际，不断改革创新，努力开创思想政治教育新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。其思想政治教育工作的深化与完善，必将为学院的高质量发展注入更加强劲的动力。