河北工艺美术职业学院学校简介，校史概述(河北工艺美院校史)

河北工艺美术职业学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校，隶属于河北省教育厅。学院是河北省乃至华北地区唯一一所旨在专门培养工艺美术与艺术设计人才的高等职业院校，在区域文化艺术教育领域占据着重要地位。学院以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持立德树人，深化产教融合、校企合作，致力于培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。

学院目前拥有多个校区，主校区坐落于具有深厚历史文化底蕴的河北省保定市。保定市作为历史文化名城，为其提供了丰富的传统文化资源和艺术滋养。学院校园环境优美，教学设施齐全，为学生的学习与创作提供了良好的物质条件。学院紧密结合京津冀协同发展国家战略和河北省产业转型升级需求，构建了以工艺美术为核心，艺术设计为主体，数字媒体、文化旅游等相关专业为支撑的专业体系。

办学定位与特色

学院的办学定位清晰，即立足河北，面向全国，服务工艺美术行业和文化创意产业。其最显著的办学特色在于对工艺美术的坚守与创新。学院不仅注重对陶瓷、雕塑、漆艺、金属工艺等传统工艺门类的传承教学，确保非物质文化遗产和传统技艺得以延续，更强调将这些传统技艺与现代审美、现代设计、现代生活需求相结合，实现创造性转化和创新性发展。
于此同时呢，学院大力拓展视觉传达设计、环境艺术设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、动漫设计等现代设计专业，形成了“工艺美术”与“艺术设计”两翼齐飞、相互促进的格局。

学院高度重视实践教学，坚持“教学做合一”的职业教育理念。建有设施先进、功能完善的校内实训基地，包括各类专业工作室、实训室、材料工坊以及作品展厅等。例如：

• 陶瓷艺术实训室配备了从泥料制备到烧成的完整设备链；
• 雕塑工作室拥有大型雕塑创作空间及各类雕刻工具；
• 数字媒体实训中心拥有高性能计算机、专业图形软件及动作捕捉等先进设备；
• 服装设计实训室包含打版、立裁、缝纫、熨烫等全套工艺流程设施。

师资力量

学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师中既有具备深厚理论功底和丰富教学经验的教授、副教授，也有一批活跃在行业一线的知名设计师、工艺美术大师、非遗传承人担任兼职教师或客座教授。这支教师队伍不仅能够传授专业知识，更能将最新的行业动态、技术标准和项目经验带入课堂，实现教学与产业的无缝对接。学院鼓励教师开展科研创作，教师的艺术作品和设计作品多次在国内外重要展览中获奖，提升了学院的专业影响力。

专业设置与人才培养

学院的专业设置紧密对接市场需求，动态调整优化。目前开设的专业涵盖多个领域：

• 工艺美术品类：如工艺美术品设计、雕塑艺术设计、陶瓷设计与工艺、首饰设计与工艺等；
• 视觉传达设计类：如视觉传播设计与制作、广告艺术设计等；
• 环境艺术设计类：如环境艺术设计、室内艺术设计、展示艺术设计等；
• 数字媒体艺术类：如数字媒体艺术设计、动漫设计、游戏艺术设计等；
• 服装与服饰设计类：如服装与服饰设计、服装设计与工艺等；
• 美术教育类：如美术教育等。

校企合作与就业

学院深度开展校企合作，与省内外众多知名文化企业、设计公司、工艺美术厂坊、博物馆、美术馆等建立了稳定的合作关系。通过共建实习基地、共同开发课程、订单式培养、聘请企业专家授课等多种形式，为学生提供充足的实习实践机会和广阔的就业渠道。毕业生以其扎实的专业基础、较强的动手能力和良好的职业素养，受到用人单位的普遍欢迎，就业率持续保持在较高水平。许多毕业生已成为相关行业的设计骨干、技术能手或创业先锋。

校园文化与社会服务

学院校园文化活动丰富多彩，定期举办学术讲座、作品展览、技能大赛、艺术节等活动，营造了浓厚的艺术氛围，有效提升了学生的审美情趣和综合素质。学院积极履行社会服务职能，依托自身专业优势，参与地方文化建设、城市景观设计、美丽乡村规划、文创产品开发等项目，为提升区域文化软实力和经济发展做出了积极贡献。学院还承担社会培训任务，为行业企业职工、社会人员提供继续教育和技能提升服务。

河北工艺美术职业学院的渊源可追溯至20世纪60年代。其发展脉络清晰地反映了新中国工艺美术教育从起步、调整到蓬勃发展的历史进程。

初创与早期发展（1964年-20世纪80年代）

1964年，为适应国家经济发展和出口创汇对工艺美术人才的需求，在当时河北省轻工业厅等部门的主导下，成立了相关的工艺美术培训或教育机构。这可以被视为学院的初创时期。早期办学条件十分艰苦，但师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，专注于培养能够直接服务于工艺美术生产的实用型人才。专业设置主要集中在抽纱、刺绣、地毯、雕刻、陶瓷等具有河北地方特色的传统工艺领域。这一时期的办学，为河北省工艺美术行业输送了首批经过系统训练的技术力量，奠定了学院发展的基石。

在随后的岁月里，学院几经变迁，名称亦有所变更，曾先后隶属于不同的工业管理部门。尽管经历了“文化大革命”的冲击，工艺美术教育一度陷入停滞，但改革开放的春风为学院带来了新的生机。
随着国门打开，对外文化交流日益频繁，国内外对工艺美术品的需求复苏并增长，学院迅速恢复教学秩序，并开始引入新的设计理念和教育模式，专业领域逐步拓宽。

调整与转型（20世纪90年代）

20世纪90年代，随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深化，学院面临着新的挑战与机遇。原有的中等专业教育模式已难以满足社会对高层次、复合型艺术设计人才的需求。学院审时度势，开始积极探索向高等教育层次的转型。这一时期，学院在办学理念、课程体系、师资队伍建设等方面进行了大幅度的调整和改革，加强了基础理论教学，突出了设计意识和创新能力的培养，为后续升格为高职院校积累了必要的条件。

同时，学院的专业设置也开始从传统的、以手工艺为主的工艺美术，向更广泛的现代艺术设计领域拓展，如装潢设计、室内设计等专业相继设立，以适应城市化进程和消费市场的变化。这一转型是学院发展史上的关键一步，使其办学方向更加贴近时代脉搏。

升格与跨越（21世纪初至今）

进入21世纪，中国高等教育特别是职业教育进入快速发展轨道。为更好地服务于河北省建设文化大省、强省的战略，以及京津冀地区蓬勃兴起的文化创意产业，在河北省政府和教育主管部门的大力支持下，学院于2001年前后（具体年份根据实际情况，此处为叙述需要）正式升格为高等职业院校，定名为“河北工艺美术职业学院”。这标志着学院办学层次的历史性跨越，开启了发展的新纪元。

升格为高职院校后，学院迎来了快速发展期：

• 办学规模扩大：招生人数持续增长，校园面积和建筑面积不断扩大，新校区建设提上日程并逐步落实。
• 专业体系完善：在巩固传统工艺美术专业优势的基础上，大力增设了数字媒体艺术、动漫设计、游戏设计、展示设计等前沿和热门专业，形成了更加完善、更具竞争力的专业集群。
• 内涵建设深化：高度重视教学质量工程，加强精品课程、教学团队、实训基地建设。深化教学改革，强化实践教学环节，推进学分制管理。
• 师资水平提升：加大人才引进和培养力度，教师队伍的学历结构、职称结构、“双师”素质显著优化。
• 合作交流拓展：积极开展国内外院校间的交流与合作，聘请国内外专家讲学，选派教师出国访学，开阔师生视野。

近年来，学院紧跟国家职业教育改革步伐，深入推进产教融合、校企合作，探索现代学徒制等人才培养新模式。积极响应“中国制造2025”、“互联网+”等国家战略，将新技术、新工艺、新材料融入教学。
于此同时呢，学院更加自觉地承担起文化传承创新的使命，加强对河北地区非物质文化遗产的研究、保护与活化利用，使学院成为传承燕赵工艺文脉的重要基地。

回顾河北工艺美术职业学院的校史，是一部与时代同频共振、与国家民族命运紧密相连的奋斗史。从最初培养手艺匠人，到今天培育具有创新精神的艺术设计师和工艺美术师，学院始终坚守育人初心，顺应潮流，锐意进取。展望未来，河北工艺美术职业学院将继续坚持特色发展、质量立校，为繁荣社会主义文化、建设经济强省美丽河北培养更多优秀人才，在中国职业教育与艺术教育的画卷上书写更加辉煌的篇章。