湖南中医药大学建校时间是哪一年，什么历史背景(湘杏建校年份背景)

湖南中医药大学，这所矗立于湘江之滨、岳麓山下的医学高等学府，是湖南省乃至全国中医药人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的重要基地。要探寻其根源，我们必须将目光投向那个风云激荡的二十世纪初期，从其诞生的历史背景与确切的建校时间说起。

湖南中医药大学的直接前身，是创建于1934年的湖南国医专科学校。这一年份，是学校办学历史的公认起点。理解这一起点，必须将其置于更为宏大的历史画卷之中。

（一） 时代背景：中医药的存亡危机与抗争图存

十九世纪末至二十世纪初，中国社会经历了“数千年未有之大变局”。西方列强的坚船利炮不仅带来了政治与经济上的冲击，也伴随着西方近代科学文化，包括西医西药的广泛传播。在此背景下，中国传统文化的重要组成部分——中医药学，遭遇了空前的挑战与质疑。一部分受西方科学思想影响深刻的知识分子和政治人物，将中医药视为“不科学”、“落后”的象征，甚至提出了“废止中医”的激进主张。
例如，1929年，民国政府卫生部召开的第一届中央卫生委员会会议上，就通过了余云岫等人提出的《废止旧医以扫除医药卫生之障碍案》，此举引发了全国中医药界的强烈抗议和请愿运动，史称“三一七”抗争。

这场关乎中医药生死存亡的斗争，让中医药界的有识之士深刻认识到，仅仅依靠请愿和抗议是远远不够的，必须从根基上寻求自强之路。这条道路的核心便是：教育救国，学术自立。他们意识到，必须效仿现代教育模式，建立正规的中医药学校，系统地培养既有深厚传统文化功底又具备现代科学素养的新一代中医药人才，并通过科学方法整理和研究中医学术，才能证明中医药的价值，使其在现代社会中得以生存和发展。于是，一股兴办中医学校的热潮在全国范围内掀起。

（二） 湖湘沃土：深厚的医药文化积淀

湖南，这片“惟楚有材，于斯为盛”的土地，自古以来就是文化荟萃之地，中医药文化底蕴尤为深厚。神农氏尝百草的传说与湖湘大地紧密相连，马王堆汉墓出土的《五十二病方》等医学帛书，展现了汉代湖南地区高超的医学水平。历代以来，湖湘名医辈出，如著有《活幼心书》的曾世荣，以及苏仙岭传说中“橘井泉香”典故所蕴含的医者仁心精神，都滋养着这片土地上的医药传统。

到了近代，湖湘子弟敢为人先的精神在中医药领域同样熠熠生辉。面对“废止中医”的逆流，湖南中医药界人士积极响应全国抗争，并深刻认识到在本省建立高等中医教育机构的紧迫性。在湘籍名医、药商及社会贤达的共同努力下，克服了经费、场地、师资等诸多困难，最终于1934年在长沙成功创办了湖南国医专科学校。它的成立，不仅是湖南中医药教育史上的里程碑，也是全国中医药抗争图存、谋求现代化转型的一个重要组成部分。

初创时期的湖南国医专科学校，虽然规模有限，条件简陋，但它确立了系统的课程体系，汇聚了一批学验俱丰的教师，为湖南乃至全国培养了一批中医药骨干力量，为日后湖南中医学院（今湖南中医药大学）的建立奠定了坚实的根基。

从1934年到1960年，学校走过了近三十年的不平凡历程。这期间，中国经历了抗日战争、解放战争以及新中国的成立。学校也随着国家命运的起伏而辗转迁徙，校名几经变更，先后经历了湖南省中医进修学校、湖南中医专科学校等阶段，但办学始终未曾中断，薪火相传，弦歌不辍。

（一） 新中国成立后的新机遇

1949年中华人民共和国的成立，为中医药事业的发展带来了新的曙光。党和国家高度重视祖国传统医学遗产。毛泽东主席早在1950年就为第一届全国卫生会议题词：“团结新老中西各部分医药卫生工作人员，组成巩固的统一战线，为开展伟大的人民卫生工作而奋斗。”明确了“中西医结合”的卫生工作方针。1954年，党中央批示指出“决不能无视中医药这一宝贵遗产”，强调必须加强中医药研究和人才培养。这一系列方针政策，为中医药事业的发展创造了前所未有的良好环境。

在这一背景下，全国各地开始有计划地恢复、整顿和新建中医药高等教育机构。湖南作为中医药大省，加快建立一所高水平的本科中医药院校被提上议事日程。经过前期湖南国医专科学校/中医进修学校等阶段的积累，办学条件和师资力量已有了显著提升，具备了向本科层次迈进的基础。

（二） 1960年：湖南中医学院的正式诞生

1960年，经中华人民共和国国务院批准，在原湖南中医专科学校的基础上，正式成立本科层次的湖南中医学院。这是学校发展史上一个具有决定性意义的转折点，标志着湖南中医药高等教育进入了规范化、规模化、高层次发展的新纪元。

升格为本科院校后，学校在以下几个方面实现了质的飞跃：

• 办学层次提升： 开始招收中医学专业本科生，学制为五年或六年，培养目标定位为高级中医药专门人才。
• 学科体系完善： 专业设置更加系统，除了传统的中医专业，也开始逐步引入现代医学课程，强调中西医结合的教学模式。
• 师资队伍建设： 大力引进和培养高水平的教师，不仅有名老中医传道授业，也有一批接受过现代医学教育的师资加入。
• 基础设施扩建： 校园规模扩大，教学楼、实验室、图书馆、附属医院等教学科研设施陆续建成并完善。

湖南中医学院的成立，不仅极大地促进了湖南省中医药事业的发展，也为全国输送了大批优秀的中医药人才。在此后的数十年间，学校虽也经历了“文化大革命”的冲击，但在改革开放后迅速恢复元气，迎来了发展的春天。

改革开放以来，随着国家经济实力的增强和对中医药事业支持力度的不断加大，湖南中医学院进入了快速发展时期。学科建设、科学研究、医疗服务、国际交流等方面都取得了长足进步。进入新世纪，学校综合实力显著提升，已不再仅仅是一所单一的医学院校，而是发展成为一所以中医药为主体，医、理、工、管、文等多学科协调发展的教学研究型大学。

（一） 水到渠成：更名为湖南中医药大学

为了更准确地反映学校的办学规模、学科结构和综合实力，适应高等教育发展的新形势，经过全校师生员工的共同努力和长期准备，2012年，教育部正式发文批准湖南中医学院更名为湖南中医药大学。这次更名，是学校发展史上又一个重要的里程碑，是对学校办学成就的充分肯定，也标志着学校站上了一个更高的发展平台。

更名“大学”不仅仅是名称的改变，更意味着：

• 定位的提升： 从以教学为主的学院向教学与研究并重的大学转变，承担更重大的科技创新和社会服务责任。
• 内涵的拓展： 学科布局更加优化，多学科交叉融合趋势增强，促进了中医药学的现代化和创新性发展。
• 影响的扩大： 提升了学校在国内外的知名度和影响力，有利于吸引更优质的生源和师资，开展更高水平的国际合作。

（二） 新时期的内涵式发展

更名为大学后，湖南中医药大学驶入了发展的快车道。学校现有含浦、东塘等多个校区，拥有若干所直属附属医院，其中第一附属医院、第二附属医院（湖南省中医院）均为全国百佳医院、国家中医临床研究基地，医疗和服务水平享誉三湘。

在学科建设方面，学校拥有中医学、中西医结合、中药学等多个一级学科博士学位授权点，形成了从本科、硕士、博士到博士后的完整人才培养体系。其中，中医学、中药学等学科在国内享有较高声誉。

在科学研究方面，学校紧扣国家战略需求和区域经济社会发展需要，在中医药防治重大疾病、中药新药研发、针灸经络原理研究、湖湘中医药文献整理与研究等领域取得了丰硕成果，承担了大量国家级、省部级科研项目。

在国际交流方面，学校积极推动中医药走向世界，与多个国家和地区的高校、科研机构建立了合作关系，开展留学生教育、合作科研和中医文化交流，成为传播中医药文化的重要窗口。

回望来路，从1934年筚路蓝缕的湖南国医专科学校，到1960年承前启后的湖南中医学院，再到2012年继往开来的湖南中医药大学，近九十年的风雨兼程，凝聚了几代湖湘中医人的智慧与汗水。学校的诞生，源于对民族文化遗产的坚守与振兴；学校的发展，得益于国家的支持与时代的机遇；学校的未来，必将在于对中医药宝库的继承、创新与发扬光大。这段历史，不仅是一所大学的成长史，更是近代以来中医药事业曲折前行、焕发新生的一个缩影。站在新的历史起点上，湖南中医药大学正朝着建设成为国内一流、国际知名的高水平中医药大学的目标稳步迈进。