陕西师范大学建校时间是哪一年，什么历史背景(陕师大建校时间及背景)

陕西师范大学的诞生：抗战烽火中的教育坚守

二十世纪四十年代初，中国的抗日战争进入了战略相持阶段中最艰苦的时期。东部沿海和中部广大地区相继陷落，众多高校被迫内迁，中国的文教事业面临着空前的危机。西北地区，特别是西安，作为连接中原与西北、西南的交通枢纽，其战略地位日益凸显，成为了抗战大后方的重要支撑点。国民政府鉴于战时及战后建设对高级专门人才的迫切需求，尤其是基础教育师资的极度匮乏，开始有计划地在后方布局高等教育机构。培养师资，被视为唤醒民众、支持长期抗战、奠定未来建国基础的关键环节。在此宏阔的历史背景下，创设一所服务于西北地区的高等师范院校便被提上了议事日程。

1944年，经过一系列的筹备，陕西省立师范专科学校正式成立。这标志着陕西师范大学办学历史的开端。学校初建时，条件极为艰苦，但肩负的使命却无比崇高。它旨在为饱经战火摧残的国家培养能够承担起复兴民族重任的教育工作者。学校的创立者们怀着“教育救国”的赤诚之心，在物资匮乏、时局动荡的环境中，筚路蓝缕，开启了艰辛的办学历程。这一创举，不仅仅是设立一所学校那么简单，它更是在民族存亡关头，对中华文明不绝之缕的执着守护，是对国家未来希望的播种。

沿革与发展：从专科学校到国立学院的升级

抗日战争胜利后，中国进入了新的历史时期。百废待兴，国家建设对各类人才的需求有增无减。原有的陕西省立师范专科学校已难以完全适应战后教育发展的新要求。为了提升办学层次，扩大培养规模，国民政府教育部决定将其升格为本科层次的师范学院。

1949年，对于中国而言是一个历史转折点。也正是在这一年，伴随着政权的更迭，学校的命运也迎来了重大变化。在原陕西省立师范专科学校的基础上，学校与西北大学文学院的教育系合并，组建了西北大学师范学院。这次合并整合了优质的教育资源，显著增强了学校的师资力量和学科基础，使其向着更高水平的高等师范教育机构迈进。这一调整体现了新政权对发展人民教育事业的重视，以及对西北地区高等教育格局的重新规划。

新中国成立后，国家进入了全面恢复和建设时期。教育被摆在优先发展的位置，师范教育更是被视为整个教育事业的“工作母机”。为了进一步加强师范教育的独立性和专业性，1954年，经国家政务院批准，西北大学师范学院从西北大学独立出来，正式更名为西安师范学院。独立建院是学校发展史上的一个重要里程碑，标志着它成为了一所真正意义上的、独立的、本科层次的高等师范学府，为其后续的蓬勃发展开辟了更为广阔的空间。

与此同时，另一所与陕西师范大学历史息息相关的机构也在发展壮大。1956年，为了培养更高层次的师范人才，教育部直属的陕西师范专科学校成立，并于1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学。这一时期，学校的师资队伍、专业设置、校园建设都得到了较快的发展。

历史性的合并：陕西师范大学的最终定名

二十世纪六十年代，中国的高等教育经历了调整和巩固。为了优化资源配置，集中力量办好重点大学，国家进行了新一轮的院校调整。在此背景下，1960年，西安师范学院与始建于1956年的陕西师范学院合并，组建成为一所新的、实力更为雄厚的高等师范学府，并最终定名为陕西师范大学。这次合并是两所优质师范院校的强强联合，不仅整合了双方的优势学科和师资力量，也极大地提升了学校的综合实力和在全国师范院校中的地位。

“陕西师范大学”这一校名的确立，清晰地表明了学校的两个核心属性：一是其地域归属，作为陕西省属的重点大学，服务陕西、辐射西北是其天然使命；二是其办学特色，即以教师教育为核心，致力于培养高素质的师资力量。从此，陕西师范大学进入了一个全新的历史发展阶段，以其完整的学科体系、雄厚的师资力量和鲜明的办学特色，屹立于中国高等师范教育之林。

成长与壮大：改革开放以来的跨越式发展

1978年改革开放以后，中国的高等教育迎来了春天。陕西师范大学也抓住了这一历史机遇，进入了快速发展的黄金时期。

• 学科建设的飞跃：学校从过去以文理基础学科和教育学科为主的相对单一的结构，逐步向多学科协调发展的综合性师范大学转型。陆续增设了大量非师范专业，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。博士点、硕士点数量大幅增加，建成了一批国家级和省级重点学科。
• 办学层次的提升：学校成为国家首批博士、硕士学位授予单位，建立了从本科到硕士、博士的完整人才培养体系。研究生教育规模不断扩大，人才培养质量显著提高。
• 师资力量的增强：通过引进和培养，学校汇聚了一支高水平的师资队伍，其中包括两院院士、国家级教学名师、长江学者特聘教授等一大批杰出人才。
• 基础设施的完善：学校建设了长安新校区，与雁塔老校区共同构成了一体两翼的办学格局。教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等硬件设施得到极大改善，为师生提供了优良的学习和工作环境。
• 社会服务的拓展：学校积极参与国家特别是西部地区的经济建设和社会发展，在基础教育服务、决策咨询、科技成果转化等方面发挥了重要作用，社会声誉日益提升。

这一时期的发展，使陕西师范大学彻底摆脱了早期规模较小、学科单一的局限，成长为一座在国内外具有重要影响的综合性师范大学。

精神传承与文化底蕴：厚德积学，励志敦行

一所大学的生命力，不仅在于其物质形态的发展，更在于其精神传统的赓续和文化底蕴的积淀。陕西师范大学在近八十年的办学历程中，形成了独特的精神风貌和文化品格。

校训“厚德、积学、励志、敦行”是这种精神文化的集中体现。“厚德”强调道德修养，要求师生以崇高的品德立身处世；“积学”倡导潜心学问，要求师生积累渊博的知识；“励志”鼓励树立远大志向，不畏艰难，追求卓越；“敦行”注重身体力行，要求师生将所学所知付诸实践。这八个字，深刻诠释了为人、为学、为事的基本准则，成为一代代师大人的价值追求和行为规范。

学校扎根于千年古都西安，深受周秦汉唐深厚历史文化传统的滋养。这种地域文化优势塑造了师大人质朴厚重、求真务实的品格。
于此同时呢，学校源于师范，长期以来形成的尊师重教、爱岗敬业的优良传统，以及对国家、对民族、对教育事业强烈的责任感和使命感，构成了学校文化基因的核心。无论是在战争年代的颠沛流离中，还是在建设时期的艰苦条件下，亦或是在改革开放的浪潮里，师大人始终坚守教育报国的初心，默默耕耘，为国家培养了一批又一批的优秀教师和教育家，以及其他各行各业的骨干人才。

校园内古朴的建筑、参天的古木、浓厚的学术氛围以及师生们勤奋严谨的治学态度，共同营造出一种宁静致远、催人奋进的文化环境。这种独特的文化底蕴和精神传承，是陕西师范大学最宝贵的财富，也是推动其不断向前发展的内在动力。

面向未来的新征程：双一流建设与时代使命

进入新世纪，特别是中国特色社会主义新时代以来，中国高等教育开启了内涵式发展的新篇章。国家“双一流”建设战略为高校发展提供了新的历史机遇，也提出了更高的要求。陕西师范大学成功入选国家“世界一流学科”建设高校，其中国语言文学学科被确定为世界一流建设学科。这标志着学校的发展站上了一个新的平台。

面对新的形势和任务，陕西师范大学明确了未来的发展方向：继续坚持教师教育为主特色，同时加强学科交叉融合，提升综合办学实力；深度融入国家战略，特别是服务于西部大开发、乡村振兴等重大需求；进一步扩大教育开放，提升国际化办学水平；坚持以生为本，深化教育教学改革，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

从1944年在抗战烽火中播下的一粒种子，到如今枝繁叶茂的著名高等学府，陕西师范大学的历程是中国现代高等教育发展的一个缩影。它的诞生，源于救亡图存的迫切需要；它的成长，伴随着国家富强和民族复兴的伟大进程。回首过去，历程光辉；展望未来，任重道远。站在新的历史起点上，陕西师范大学正承载着新的时代使命，向着建设教师教育特色鲜明的综合性研究型大学的目标稳步迈进，继续在中华民族的教育史上书写浓墨重彩的篇章。其深厚的历史背景与清晰的建校时间源头，永远是激励全体师大人砥砺前行的力量源泉。