广西大学的思想政治教育怎么样(广西大学思政教育如何)

一、 顶层设计与体制机制建设

广西大学深刻认识到思想政治教育工作是落实立德树人根本任务的生命线，因此将其提升到学校发展的战略高度进行系统谋划和整体推进。学校建立了健全的领导体制和工作机制，确保思想政治教育工作的权威性、系统性和持续性。

党委全面领导是核心。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入党委重要议事日程，定期研究部署，制定中长期发展规划和年度工作计划。党委书记作为第一责任人，亲自抓、负总责，形成了“学校-学院-系所/班级”三级联动、层层落实的责任体系。这种强有力的组织领导，为思想政治教育工作的顺利开展提供了根本政治保证。

在协同育人机制方面，广西大学着力打破部门壁垒，整合各方资源，构建了“大思政”工作格局。具体表现为：

• 教学与学工联动：马克思主义学院与学生工作部（处）、团委等部门紧密合作，实现理论教学与日常思想政治教育的无缝衔接。思想政治理论课教师与辅导员、班主任定期交流研讨，共同分析学生思想动态，协同解决学生思想困惑。
• 专业课与思政课同向同行：学校大力推进“课程思政”建设，要求所有专业课教师挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
• 管理服务融入育人：学校要求行政、后勤等管理部门将育人理念融入日常工作，通过提供优质的管理和服务，营造全员育人的良好氛围，在潜移默化中对学生进行思想引导。

在条件保障与考核激励上，学校在经费投入、队伍建设、场地设施等方面给予思想政治教育优先保障。
于此同时呢，将思想政治教育工作成效作为学院、部门领导班子和领导干部考核的重要指标，也与教师的职称评定、评优评先等挂钩，从而激发了各方面参与育人工作的积极性和主动性。

二、 主渠道建设：思想政治理论课教学改革与创新

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道。广西大学高度重视思想政治理论课的建设，以提升教学质量和效果为目标，持续深化教学改革与创新。

教学内容与时俱进是首要任务。学校严格按照国家规定开设全部思想政治理论必修课程，并确保教材使用的统一性和规范性。更重要的是，教师团队会及时将党的最新理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和精神实质融入教学，结合国内外形势变化和社会热点，不断更新和丰富教学内容，使其更具时代性和现实针对性。
例如，在讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”时，会重点阐释新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践与伟大成就。

教学方法与手段多元化是关键突破口。为了改变传统思想政治理论课可能存在的“满堂灌”现象，增强课堂吸引力，广西大学积极推动教学模式改革：

• 推广互动式教学：广泛采用案例教学、专题研讨、课堂辩论、情景模拟等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，变被动接受为主动探究。
• 运用现代信息技术：建设和利用在线开放课程（MOOC）、网络教学平台，开展线上线下混合式教学。利用多媒体技术、虚拟现实（VR）技术等，创设沉浸式教学情境，提升学生的学习体验。
• 实施专题教学与团队授课：针对某些重点难点问题，组织教学团队进行专题式讲解，发挥不同教师的专业特长，提升教学深度。

实践教学环节强化是重要补充。学校认识到“知行合一”的重要性，为每门思想政治理论课都设置了相应的实践学时。通过组织学生开展社会调查、志愿服务、参观爱国主义教育基地、采访先进人物等形式，让学生在实践中深化对理论的理解，感受国情民情，增强社会责任感。马克思主义学院通常与团委、宣传部等部门合作，建立了一批稳定的校外实践教学基地。

师资队伍建设是根本保障。广西大学致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过常态化培训、学术交流、集体备课、教学竞赛等多种途径，不断提升教师的教学能力和学术水平。落实思想政治理论课教师专项津贴等政策，稳定和壮大师资队伍。

三、 日常思想政治教育体系构建

除了主渠道的理论灌输，日常思想政治教育是巩固和深化教学效果、引导学生将理论知识内化于心、外化于行的关键环节。广西大学构建了内容丰富、形式多样的日常思想政治教育体系。

辅导员与班主任队伍建设是骨干力量。学校按照高标准配齐建强辅导员和班主任队伍，他们是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员通过开展主题班会、谈心谈话、走访宿舍、学业辅导、生涯规划、心理疏导等工作，及时掌握学生思想动态，解决学生实际困难，进行有针对性的思想引导。学校建立了完善的辅导员培训、考核和发展机制，提升其专业素养和工作能力。

主题教育活动常态化是重要载体。围绕重大纪念日、节庆日（如建党纪念日、国庆节、五四青年节等）以及党和国家的重要会议、重大决策，学校和各学院会组织开展系列主题教育活动，如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演、先进事迹报告会等，弘扬主旋律，传播正能量，激发学生的爱国热情和奋斗精神。

网络思想政治教育阵地拓展是时代要求。面对互联网的深刻影响，广西大学主动进军网络阵地，建设了集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网络平台，如官方微信公众号、微博、校园APP等。通过这些平台，及时发布权威信息，宣传先进典型，开展网络文化活动，回应学生关切，有效引导网络舆论，净化网络空间，使互联网成为思想政治教育的“最大增量”。

心理健康教育与危机干预是基础支撑。学校建有心理健康教育与咨询中心，配备专业师资，面向全体学生开展心理健康普测、心理健康教育课程、团体辅导和个体咨询等服务。将心理健康教育融入思想政治教育，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态，为有效开展思想引导奠定良好的心理基础。

四、 实践育人与文化育人深度融合

广西大学注重让学生在实践中受教育、长才干、作贡献，同时发挥校园文化的浸润、熏陶作用，实现实践育人与文化育人的深度融合。

社会实践项目品牌化。学校将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生走出校门，深入基层。品牌项目包括：

• 暑期“三下乡”社会实践活动：组织学生团队赴农村、企业、社区，开展理论宣讲、科技支农、教育帮扶、医疗卫生服务等，让学生在服务奉献中了解国情、体察民情。
• 志愿服务常态化：依托青年志愿者协会，建立覆盖校内外的志愿服务体系，鼓励学生参与大型赛会服务、社区建设、环境保护、助老助残等公益活动，培养社会责任感和奉献精神。
• 专业实习与实践结合：在与专业学习相结合的生产实习、毕业实习中，引导学生运用专业知识服务社会，同时接受职业道德和工匠精神教育。

校园文化建设特色化。广西大学立足地处广西、面向东盟的区位优势，打造具有区域特色和时代特征的校园文化。

• 弘扬中华优秀传统文化和革命文化：通过举办“中华经典诵读”、“戏曲进校园”、红色经典艺术作品展演等活动，增强学生的文化自信和民族认同感。
• 打造“东盟”文化品牌：利用中国-东盟博览会永久举办地的优势，开展东盟文化节、国际文化交流活动，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
• 培育优良校风学风：通过校史校情教育、学术道德规范教育、评选表彰先进典型等，营造勤奋、严谨、求实、创新的校园氛围。

环境育人功能凸显。学校注重校园人文景观和自然景观的建设，通过校训石、名人雕像、文化长廊、学院楼宇文化建设等，使校园的一草一木、一砖一瓦都承载育人功能，让学生在优美的环境中陶冶情操、启迪心智。

五、 特色亮点与持续改进方向

经过长期探索和实践，广西大学的思想政治教育形成了一些特色亮点。
例如，在服务国家战略方面，结合“一带一路”倡议和广西面向东盟的开放合作优势，在思想政治教育中注重培养学生的家国情怀和全球视野，鼓励学生投身区域发展和国家建设。在民族团结教育方面，作为少数民族地区的高校，学校深入开展民族团结进步教育，促进各民族学生交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。在利用地方红色资源方面，积极组织学生参观百色起义纪念馆等区内爱国主义教育基地，将丰富的红色文化资源转化为生动的思想政治教育素材。

当然，面对新形势新任务，广西大学的思想政治教育也存在需要持续改进和加强的方面。
例如，如何进一步精准把握“00后”大学生思想行为特点，增强工作的针对性和精准性；如何进一步提升“课程思政”的建设质量和效果，实现更深层次的协同育人；如何更有效地应对网络意识形态领域的复杂挑战，提升网络思想政治教育的引导力和掌控力；如何进一步完善科学有效的思想政治工作评价体系等。这些都需要在今后的工作中不断探索和创新。

广西大学的思想政治教育在坚实的体制机制保障下，通过主渠道改革创新、日常教育精细化管理、实践文化深度融合等多措并举，构建了较为成熟和完善的工作体系，取得了扎实的育人成效，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出了积极贡献。未来，学校仍需紧跟时代步伐，坚持问题导向，不断推动思想政治教育工作高质量发展。