琼台师范学院有哪些专业，几个校区(琼台学院专业校区)

琼台师范学院是一所拥有悠久历史和深厚文化底蕴的省属全日制普通本科院校。其前身可追溯至创建于1705年的琼台书院，作为清代琼州最高学府，一直是海南教育文化的摇篮，被誉为“琼州第一师范”，历史上曾培养了众多俊杰贤才，其中包括著名的岭南才子、《搜书院》故事的主人公张日旻，以及海南唯一的探花郎张岳崧等。书院历经时代变迁，薪火相传，在三百多年的办学历程中，始终秉承“崇德尚学，求是创新”的校训精神，为海南乃至全国的教育事业和社会发展做出了重要贡献。

进入新时代，学校紧紧抓住国家大力发展高等教育和海南建设自由贸易港的历史机遇，明确了自身的办学定位：坚持以教师教育为本，积极发展非师范教育，构建师范教育与职业教育协调发展的人才培养体系。学校致力于培养适应基础教育改革发展和地方经济社会发展需要，具有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实专业基础、卓越实践能力的高素质应用型人才。学校的发展战略是立足海南、面向全国、辐射东南亚，努力将学校建设成为教师教育特色鲜明、多学科协调发展、在国内外有一定影响的应用型师范大学。

琼台师范学院目前主要拥有两个校区，分别是桂林洋主校区和府城校区。这两个校区功能互补，共同构成了学校完整的办学空间。

桂林洋校区是琼台师范学院的主校区，也是学校办学的主体和核心区域。该校区位于海口市美兰区桂林洋高校区，占地面积广阔，校园环境优美，规划设计现代，各项设施齐全。

• 地理位置与规模：校区坐落在海口市东部，地处海南自贸港建设的重点区域，地理位置优越，交通便利。校区建设标准高，总建筑面积达数十万平方米，能够充分满足上万名学生的学习、生活和文体活动需求。
• 功能设施：校区内教学楼、实验楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、食堂、标准运动场、体育馆、游泳池等基础设施一应俱全。图书馆藏书丰富，纸质和电子资源能够很好地支撑各专业的教学与科研工作。实验实训中心设备先进，为培养学生的实践动手能力和创新能力提供了坚实保障。
• 定位与特色：桂林洋校区是学校本科教育、科学研究和国际交流的主要承载地。绝大多数本科专业的学生在此就读。校区集中了学校主要的教学资源和优秀的师资力量，学术氛围浓厚，管理运行高效，是学校实现跨越式发展的主要平台和展示现代化大学形象的重要窗口。

府城校区是琼台师范学院的历史校区，承载着学校深厚的文化记忆和精神传统。

• 历史与文化价值：该校区位于海口市琼山区府城镇，是原琼台书院的所在地。校园内古木参天，建筑古朴，拥有琼台书院魁星楼等历史文物建筑，是海南省重要的文物保护单位和爱国主义教育基地。这里的一砖一瓦都镌刻着琼台数百年的办学历史，是学校精神文脉的根之所系。
• 现状功能：随着学校办学重心向桂林洋校区的转移，府城校区目前主要承担部分继续教育、干部培训、文化交流以及一些特色项目的功能。它依然是学校重要的组成部分，发挥着文化传承、历史教育和特定领域人才培养的独特作用。
• 象征意义：府城校区是琼台师范学院的“精神家园”，它时刻提醒着全体师生不忘办学初心，牢记育人使命，将“琼台精神”代代相传。学校也高度重视该校区的保护与利用，使其成为对学生进行校史教育和传统文化教育的重要基地。

总体而言，两个校区“一体两翼”，桂林洋校区面向未来，锐意创新，是学校发展的引擎；府城校区回溯历史，固本培元，是学校文化的基石。这种布局既保障了学校办学空间的拓展和现代化水平的提升，又守护了珍贵的历史文化遗产，形成了独特的办学格局。

琼台师范学院的专业设置紧密围绕办学定位和服务面向，经过多年建设与发展，已构建起结构相对合理、特色日趋鲜明、师范与非师范协调发展的本科专业体系。
下面呢将按学科门类或学院划分进行详细阐述。

师范教育是琼台师范学院的立校之本和传统优势。学校致力于培养高素质、专业化的基础教育师资，相关专业实力雄厚，在省内外享有良好声誉。

• 学前教育：本专业是学校的王牌专业之一，也是国家级一流本科专业建设点。培养掌握现代学前教育理论和方法，具备扎实的保教实践能力，能在幼儿园、早教机构等从事教育教学、管理及科研工作的专门人才。专业强调艺术素养和实操技能，拥有完备的实训中心。
• 小学教育：作为另一个优势专业，培养能胜任小学多学科教学或某一学科教学的复合型人才。专业方向通常包括语文、数学、英语等。注重教学技能训练和教育情怀培养，与地方小学建立了紧密的协同育人机制。
• 汉语言文学（师范）：培养具备系统的汉语言文学知识、过硬的语言文字应用能力和先进教育理念的中学语文教师。专业底蕴深厚，师资力量强，强调人文素养与教学能力的双重提升。
• 数学与应用数学（师范）：培养掌握数学科学的基本理论和方法，具备运用数学知识解决实际问题能力，并能胜任中学数学教学工作的专门人才。注重逻辑思维能力和数学建模能力的培养。
• 英语（师范）：培养具有扎实英语语言基础、广博中外文化知识、熟练英语教学技能的中小学英语教师。注重语言实践能力和跨文化交际能力的培养。
• 其他师范专业：还包括科学教育、体育教育、音乐学（师范）、美术学（师范）等，共同构成了覆盖基础教育主要学科的师资培养体系。

为适应海南自贸港建设对多样化人才的需求，学校积极拓展非师范专业，突出应用型特色，形成了新的增长点。

• 旅游管理类：依托海南国际旅游消费中心定位，开设旅游管理、酒店管理等专业。培养掌握现代旅游业和酒店业管理知识，具有国际视野和服务创新能力的应用型人才。注重实习实践，与众多高端酒店、景区、旅行社建立了合作关系。
• 信息技术类：包括计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术等专业。面向信息产业和智慧海南建设需求，培养软硬件开发、数据分析、系统运维等方面的工程技术人才。拥有先进的实验室，强调项目驱动教学。
• 经济与管理类：包括财务管理、审计学、国际经济与贸易、市场营销等专业。培养适应市场经济和自贸港金融、贸易发展需要的经济管理人才。注重案例教学和商业模拟训练。
• 艺术与传媒类：包括视觉传达设计、环境设计、音乐表演、舞蹈表演、广播电视编导等专业。培养具有创意设计能力和艺术表现力的专门人才。拥有专业的工作室和演播厅，强调艺术实践。
• 公共管理与服务类：如社会工作、行政管理等专业，培养基层社会治理和公共服务领域的专业人才。
• 其他应用型专业：如商务英语、翻译、食品科学与工程、园林等，均紧密结合社会需求和产业发展趋势。

琼台师范学院的专业建设呈现出以下几个显著特点和优势：

• 师范底色鲜明：师范类专业历史悠久，基础扎实，是海南省基础教育师资培养的重要基地，在省内有很高的认可度。
• 应用导向突出：无论是师范还是非师范专业，都高度重视学生实践能力的培养，构建了完善的实践教学体系，校企合作、校地合作深入。
• 与区域发展契合度高：专业设置主动对接海南自贸港建设重点产业，如旅游业、现代服务业、高新技术产业等，人才培养的针对性强。
• 学科交叉融合：鼓励不同专业间的交叉融合，例如将信息技术融入教育、将艺术设计融入旅游管理等，培养复合型人才。
• 质量工程建设成效显著：拥有多个国家级和省级一流本科专业建设点、特色专业、实验教学示范中心等，专业建设水平持续提升。

优质的专业和校区资源最终要服务于人才培养这一根本任务。琼台师范学院在长期办学过程中，形成了独具特色的人才培养模式和完善的支撑保障体系。

• “U-G-S”协同育人：在师范生培养中，积极推行高校（University）、地方政府（Government）、中小学（School）三方协同育人机制，共同制定培养方案、组建教学团队、建设实践基地、开展教学研究，确保师范生培养与基础教育实际需求无缝对接。
• “产教融合、校企合作”：在应用型专业人才培养中，深化产教融合，与企业共建产业学院、订单班，引入企业真实项目和师资，将课堂学习与岗位实践紧密结合，提升学生的职业胜任力。
• “通识教育+专业教育+个性化发展”：构建通识教育、专业教育和创新创业教育有机结合的课程体系，尊重学生个性差异，提供丰富的选修课程和辅修专业机会，鼓励学生跨学科学习，促进全面发展。
• “以赛促学、以研促教”：积极组织学生参加各类学科竞赛、职业技能大赛和创新创业大赛，将竞赛项目融入教学过程，激发学生潜能。鼓励学生早期进入教师科研团队，培养科研兴趣和创新能力。

学校大力实施人才强校战略，已形成一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。教师中具有高级职称和博士、硕士学位的比例持续提高。学校还聘请了大量中小学名师、企业高管和技术骨干作为兼职教师，参与人才培养过程。教师们潜心教学、关爱学生，为高质量人才培养提供了根本保证。

学校高度重视实践教学环节，投入大量资金建设各类实验室、实训中心和实践基地。除了各专业配套的专业实验室外，还建有教师教育实训中心、信息技术实训中心、旅游与酒店管理实训中心、艺术设计工坊等大型共享平台。
于此同时呢，与省内外众多优质中小学、知名企业、政府部门等建立了稳定的校外实践基地，确保学生有充足的实践锻炼机会。

学校校园文化生活丰富多彩，学术讲座、文艺演出、体育竞赛、社团活动等层出不穷，营造了积极向上、充满活力的育人氛围。作为海南的高校，学校充分发挥地缘优势，积极拓展国际交流与合作，与国外多所大学建立了校际关系，开展学生交换、教师互访、合作科研等项目，为学生提供国际视野和海外学习经历。

琼台师范学院以其清晰的办学定位、独特的校区布局、优化