新疆大学的校名来历有什么渊源(新疆大学校名渊源)

新疆大学，坐落于祖国西北边陲的亚心之都乌鲁木齐，是新疆维吾尔自治区首屈一指的综合性高等学府，也是国家“双一流”建设高校。其校名“新疆大学”四个字，简洁而有力，但其背后所蕴含的历史纵深、文化意蕴与时代精神，却极为丰富深厚。这个名字的诞生与定型，并非一蹴而就，而是伴随着新疆近现代教育从无到有、从弱到强的曲折历程，与新疆地区的社会变革、政治变迁乃至中华民族的伟大复兴进程紧密相连。

一、 时代背景与初创时期的名称萌芽（20世纪初-1935年）

要理解“新疆大学”的来历，必须将其置于清末民初新疆特定的社会历史背景之下。晚清时期，内忧外患加剧，西北边疆危机日深，有识之士深感巩固边疆、开启民智的迫切性。“教育救国”思潮也渐次波及新疆。这一时期，新疆的教育主体仍以传统的经堂教育、义学等为主，现代意义上的新式学堂尚在萌芽阶段。

进入民国，尤其是在杨增新、金树仁主政新疆时期，现代教育的种子开始播撒。一些带有实业教育性质的专门学校得以创办，为后来高等学府的建立奠定了基础。此时并未出现“大学”层级的机构，名称上多为“学校”或“讲习所”。真正具有高等教育雏形的机构，其名称的演变始自20世纪20年代后期至30年代中期。

1924年，新疆省立俄文法政专门学校的成立，是一个标志性事件。这所学校虽然名为“专门学校”，但其教授内容已涉及法政、外语等高等专业知识，被视为新疆高等教育的开端。其名称中的“省立”体现了其地方官办性质，“俄文法政”则鲜明地反映了当时新疆对外（主要是对苏俄）交往、对内治理的迫切需求，带有强烈的实用主义色彩。这一时期，学校的名称直接服务于当时主政者的施政方针和现实需要。

1930年，该校曾酝酿升格为“新疆省立俄文法政学院”，名称向高等教育机构迈进了一步，但“学院”的定位仍显专门化。直到1935年，新疆局势在盛世才执政初期出现变化，出于巩固政权、培养人才、展示现代化形象等多重考虑，在共产党人俞秀松等人的积极推动和苏联模式的影响下，省政府决定将新疆省立俄文法政专门学校正式改建为“新疆学院”。这一名称的变更，意义重大：

• 层级提升：从“专门学校”到“学院”，标志着新疆高等教育进入了一个新的阶段，办学层次和规模有了质的飞跃。
• 内涵拓展：虽然初期仍以法政、教育为主，但“学院”的称谓为未来增设更多学科预留了空间，不再局限于“俄文法政”的单一领域。
• 地域标识强化：“新疆”二字作为地理前缀被固定下来，明确了这所高等学府服务于整个新疆地区的根本属性。

“新疆学院”因此成为“新疆大学”最直接、最重要的前身名称，为其最终定名奠定了基石。

二、 发展演变与“大学”名称的最终确立（1935年-1960年）

“新疆学院”成立后，经历了抗日战争时期和解放战争时期。在这一阶段，学校名称虽未改变，但其内涵和影响力在不断充实和扩大。特别是在中国共产党人的影响和帮助下，学校的办学方向增添了进步色彩，吸引了众多内地知名学者和进步青年来校任教或求学，为新疆培养了大批各民族人才。这一时期，“新疆学院”的名称与新疆的抗日救亡运动、民主进步思潮紧密联系在一起。

新中国成立后，百废待兴，国家高度重视边疆地区的建设和民族教育的发展。新疆和平解放，为新疆高等教育的发展创造了前所未有的良好环境。
随着国民经济恢复和第一个五年计划的实施，新疆对高层次、多学科专业人才的需求急剧增长。原有的“新疆学院”无论在学科设置、师资力量还是办学规模上，都已难以满足社会主义建设的需要。

在此背景下，升格学院为大学，建立一所真正意义上的综合性大学，被提上议事日程。
这不仅是新疆经济社会发展的内在要求，也是新中国民族政策和平等、团结、互助的社会主义民族关系的体现。经过数年的积极筹备，包括学科整合、师资引进、校园扩建等大量基础工作，条件日趋成熟。

1960年，经国家正式批准，新疆学院最终升格为新疆大学。这一名称的变更，是水到渠成的历史必然：

• 国家战略的体现：在新中国成立后全面加强边疆建设和民族工作的宏观布局下，将新疆的最高学府定名为“大学”，是国家对新疆地位高度重视和对新疆各族人民关怀支持的象征，是社会主义制度优越性在边疆教育领域的具体体现。
• 办学水平的飞跃：“大学”之称谓，标志着学校的综合实力、学科完整性、科研能力以及人才培养体系达到了一个新的高度。它不再是一所专门学院，而是能够承担多学科教学与科研任务的综合性学术中心。
• 地域与层级的完美结合：“新疆”与“大学”的结合，清晰界定了这所高校的地理归属和功能定位——它是新疆的大学，是服务于新疆社会主义建设事业的最高学历，是新疆各民族优秀青年求知深造的神圣殿堂。

从此，“新疆大学”这个名称正式登上历史舞台，并一直沿用至今，成为新疆高等教育的一面旗帜。

三、 校名中的文化意蕴与象征意义

“新疆大学”这一校名，看似平实，却蕴含着深刻的文化意蕴和多重象征意义。

“新疆”二字的地理性与政治性。 “新疆”作为省级行政区的名称，本身就是一个具有丰富历史内涵的词汇，意为“故土新归”。将这一名称冠于大学之首，首先明确了大学的空间属性和服务面向，即立足新疆、服务新疆。更重要的是，在近代以来反抗外来侵略、维护国家统一的斗争中，“新疆”一词本身就承载着国家主权和领土完整的深刻含义。以“新疆”命名最高学府，无疑是对国家统一和边疆稳定的有力宣示，体现了教育在巩固国家认同、促进民族团结中的基础性作用。

“大学”二字的知识性与崇高性。 “大学”一词，在中国传统文化中源自“四书”之一的《大学》，蕴含“大人之学”、修身齐家治国平天下的崇高理想。在现代教育语境中，“大学”则代表着探索真理、传播知识、培养高级专门人才的学术机构。将“大学”用于命名，寄托了新疆各族人民对高等教育的向往和对科学文化的尊重，象征着这片土地拥抱现代文明、追求进步与发展的坚定决心。

第三，名称的稳定性与延续性。 自1960年定名以来，“新疆大学”的名称保持了高度的稳定性。这种稳定性，一方面反映了学校在新中国教育体系中的地位得到确立和巩固；另一方面，也象征着新疆高等教育事业在党的民族政策光辉照耀下，走上了持续、健康、快速发展的轨道。尽管期间学校经历了各种风雨，但名称未变，体现了其强大的生命力和广泛的认同度。

第四，多民族文化的包容性。 新疆是多民族聚居地区，新疆大学自诞生之初就是多民族师生共同学习和工作的家园。校名“新疆大学”不专属于任何一个民族，而是属于生活在这片土地上的所有民族。它象征着各民族文化的交流交融，体现了中华民族多元一体的格局，是民族团结进步事业的生动实践和重要阵地。

四、 校名变迁所反映的新疆教育发展脉络

新疆大学校名的变迁史，在某种程度上就是新疆近现代高等教育发展的一个缩影。

从“省立俄文法政专门学校”到“新疆学院”，再到“新疆大学”，名称的演变清晰地勾勒出一条从专门化、实用主义导向到综合性、学术性导向的提升路径。这反映了新疆社会对人才需求的变化，从最初急需外交、法政等特定领域人才，到后来需要涵盖理、工、农、医、文、史、哲等各个学科的全面发展型人才。

同时，名称的变迁也反映了教育主导力量的转变。初创时期，学校深受苏联模式和当地政府政策的影响；抗日战争时期，受到中国共产党人和进步思潮的影响；新中国成立后，则完全纳入国家统一的教育发展规划和管理体系，体现了社会主义教育事业的优越性。每一次名称的确立或变更，都与国家层面的政策支持和方向指引密不可分。

此外，校名稳定为“新疆大学”，也标志着新疆高等教育体系主干框架的基本定型。此后，尽管新疆相继成立了多所高等院校，但新疆大学作为“龙头”和核心的地位始终未变，继续引领着新疆高等教育事业的整体发展。

新疆大学校名的来历，渊源有自，脉络清晰。它萌芽于边疆危局中对现代教育的渴求，成形于抗日烽火与进步思想的洗礼，最终在新中国的朝阳中升格定格。这个名字，不仅记录了一所学府的成长史诗，更折射出新疆大地一个多世纪以来的时代变迁、社会进步与文化融合。它是国家重视边疆发展、坚持民族平等团结的见证，是新疆各族人民追求知识、走向现代化的象征。如今，作为国家“双一流”建设高校，新疆大学正承载着历史的厚重嘱托，以“新疆大学”之名，继续书写着为党育人、为国育才，服务新疆社会稳定和长治久安，助力中华民族伟大复兴的崭新篇章。