南京理工大学的校名来历有什么渊源(南理工校名渊源)

一、 源起：强国基石——“哈军工”的时代使命与创建背景

南京理工大学校史沿革的源头，必须追溯到二十世纪五十年代初那个风云激荡的年代。新中国成立伊始，面对复杂严峻的国际环境和建设现代化国防的迫切需求，国家领导人深刻认识到，没有强大的军事工程技术力量，就无法有效捍卫新生的人民政权与国家主权。当时的中国，军事工程技术人才极度匮乏，自主研发能力薄弱，严重制约了国防现代化建设。在这一宏大历史背景下，一项具有战略眼光的决策应运而生——创建一所培养陆、海、空军高级军事技术人才的高等学府。

1952年，中央军委决策组建军事工程学院。经过紧锣密鼓的筹备，1953年9月1日，“中国人民解放军军事工程学院”在哈尔滨正式成立，这就是中国教育史上享有盛誉的“哈军工”。毛泽东主席亲自为学院成立颁发《训词》，指出“中国人民解放军军事工程学院的创办，对于我国的国防事业具有极重大的意义”。陈赓大将被任命为首任院长兼政治委员。“哈军工”的建立，是新中国军事教育史上的一个创举，它汇集了当时全国最优秀的师资和设备，旨在为海陆空三军培养又红又专、全面发展的军事工程师。其最初的系科设置完全围绕国防急需，包括空军工程系、炮兵工程系、海军工程系、装甲兵工程系和工兵工程系。其中，炮兵工程系正是南京理工大学最直接的根系所在。

“哈军工”的创建，不仅填补了新中国高等军事工程教育的空白，更奠定了其后数十年中国国防科技工业的人才基础。它所倡导的“忠诚、奉献、求实、创新”的精神内核，以及严谨治学、报效国家的优良传统，通过其分建出的各所院校，得以传承和光大。南京理工大学作为“哈军工”炮兵工程系的主要继承者，其血脉中天然地继承了这份深厚的“红色基因”与“强国使命”，这为日后校名的演变提供了最根本的历史合法性精神内核。

二、 分建与迁徙：从“炮兵工程学院”到“华东工程学院”的战略转型

二十世纪五十年代末至六十年代初，国际形势和国内建设任务发生了深刻变化。为适应新的战略布局和加强各军兵种院校的专业化建设，中央军委决定对“哈军工”进行分建。这次分建是“哈军工”发展史上的一个重要节点，也是南京理工大学作为独立实体登上历史舞台的起点。

1960年，根据中央军委决定，“哈军工”的炮兵工程系迁离哈尔滨，与其他单位合并，在武汉组建新的专门性学院。同年，学院被命名为“中国人民解放军炮兵工程学院”，标志着学校开始了独立办学的历程。这一名称清晰地表明了学校的军事属性和核心服务面向——中国人民解放军炮兵部队。此时的学校，完全隶属于军队系统，其培养目标、专业设置、管理模式均围绕军事需求展开。

学校的迁徙并未止步于武汉。出于战备和学科长远发展的综合考虑，1962年，炮兵工程学院奉命由武汉迁至南京。南京作为六朝古都，不仅拥有深厚的历史文化底蕴，更是当时中国重要的教育和科研中心之一，这为学校的发展提供了更为广阔的空间和资源。迁址南京，是学校发展史上的一次关键性战略转移，为其日后扎根华东、面向全国奠定了基础。

随着学校在南京的稳定与发展，以及国家整体战略的调整，学校的隶属关系和性质也开始发生变化。1966年，学校退出军队序列，更名为“华东工程学院”。这一更名具有深远的意义：

• 隶属关系转变： 学校从军队系统转隶至国家第五机械工业部（主管兵器工业），标志着其从纯粹的军事院校向为国防工业服务的高等工科院校转型。
• 服务面向拓宽： 名称中去掉了“炮兵”和“军事”字样，意味着学校的服务领域不再局限于单一的炮兵，而是扩展到整个兵器工业乃至更广泛的工程技术领域。
• 地域标识确立： “华东”二字明确了学校的地理位置，使其区域身份更加清晰。“工程学院”的称谓则突出了其以工程教育为核心的办学特色。

这次更名是学校适应国家经济建设与国防建设需要，实现军民融合发展的一个重要标志，也为后续的进一步发展铺平了道路。

三、 积淀与提升：“华东工学院”时期的巩固与拓展

进入二十世纪七十年代末，中国迎来了改革开放的春天，高等教育事业也进入了恢复和发展的新时期。1978年，伴随着全国科学大会的召开，“科学的春天”到来，国家对科技和人才的重视达到了新的高度。在这一背景下，学校于1978年迎来了一次关键性的更名——由“华东工程学院”更名为“华东工学院”。

这次更名看似细微，实则内涵深刻。它反映了学校办学层次的提升和学术追求的深化。

• 突出学术性： “工学院”相较于“工程学院”，在当时的高等教育语境中，往往更侧重于学科的综合性与学术研究的深度，暗示着学校向教学与研究并重的新型大学迈进。
• 巩固学科基础： 这一时期，学校在继续保持兵器科学与技术领域绝对优势的同时，大力加强基础学科建设，积极发展机械、电子、化学、材料、计算机等相关学科，形成了以工为主、多学科支撑的办学格局。
• 研究生教育的起步： 学校成为全国首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一，标志着其人才培养体系日趋完善，办学实力得到了国家层面的认可。

在“华东工学院”这个名字下，学校经历了改革开放初期的迅猛发展。它不仅是国防科技工业的重要研发基地，也为国家输送了大批高质量的工程技术人才。学校的科研实力显著增强，承担了大量国家级重大科研项目，取得了一系列令人瞩目的科研成果，为国防现代化和国民经济建设做出了重要贡献。这段时期的积累与沉淀，为学校最终更名为大学奠定了坚实的基础。

四、 正名与腾飞：“南京理工大学”的最终确立与内涵升华

时光流转至二十世纪九十年代初，中国的改革开放进入深化阶段，高等教育体制改革也随之深入推进。国家对高等教育的布局和高校的命名规范提出了新的要求。
于此同时呢，经过“华东工学院”时期近十五年的快速发展，学校的综合实力、学科覆盖面、办学规模和社会影响力都已今非昔比，原有的“学院”称谓已无法完全涵盖和体现学校的实际办学水平与发展定位。

1993年2月，经国家教育委员会批准，“华东工学院”正式更名为“南京理工大学”。这一更名是学校发展史上的一座重要里程碑，是水到渠成的必然结果。

“南京理工大学”这一新校名的确立，具有多重深意：

• 地理标识的精确化： 用“南京”取代“华东”，使学校的地理位置更加精确和具体，有利于提升学校在区域发展中的辨识度和影响力，也与国际通行的以城市命名知名大学的惯例接轨。
• 办学层次的飞跃： 从“学院”升格为“大学”，这不仅是一个名称的变化，更是国家对学校办学水平、学科建设、师资力量、科研能力、人才培养质量等方面的综合认可。它标志着学校正式跻身于中国高水平大学行列。
• 学科内涵的丰富： “理工”二字精准地概括了学校的学科特色和优势，即在强大的工程技术背景基础上，强调理学与工学的紧密结合、相互促进，体现了现代高等工程教育的发展趋势。
• 历史传承与发展愿景的统一： 新校名既保留了“理工”核心，延续了自“哈军工”以来聚焦工程技术的主线，又展现了面向未来、建设综合性研究型大学的宏大愿景。

更名“南京理工大学”后，学校进入了发展的快车道。它先后入选国家“211工程”重点建设高校、“985工程优势学科创新平台”建设高校，以及国家“双一流”建设高校名单。学校的学科体系日益完善，不仅在兵器科学与技术领域持续保持国内领先地位，在光学工程、材料科学与工程、控制科学与工程、化学工程与技术等多个领域也形成了显著优势。校园建设、国际合作、社会服务等方面都取得了长足的进步。

五、 精神传承：校名变迁中的不变内核与文化认同

纵观南京理工大学从“哈军工”炮兵工程系到今日“南京理工大学”的校名变迁史，我们可以清晰地看到，尽管名称几经更改，地理位置数次迁移，隶属关系多有变化，但深植于学校血脉中的一些核心精神与文化基因却始终一脉相承，历久弥新。

是“献身”的家国情怀。源自“哈军工”的创立初衷，为国防现代化而奋斗、为国家富强而奉献的使命感和责任感，是南理工最深厚的精神底色。无论校名如何变化，“为国铸器”的担当始终是激励一代代南理工人砥砺前行的根本动力。

是“求是”的科学精神。“哈军工”时期倡导的严谨治学、精益求精的作风，在后续的办学历程中不断发扬光大。南理工素以学风严谨、基础扎实、勇于创新而著称，这种对真理和科学的执着追求，是学校学术声誉的坚实保障。

再次，是“创新”的进取意识。从适应国家战略调整而分建迁徙，到紧跟科技发展潮流拓展学科领域，南理工始终展现出强烈的开拓意识和创新精神。这种敢于突破、追求卓越的品质，推动着学校在激烈的竞争中不断开创事业新局面。

这些精神内核，通过校训“进德修业，志道鼎新”得以集中体现，并融入到校园文化的方方面面，成为凝聚全体师生校友的文化认同和价值追求。校名的变迁，就像是学校成长过程中的一个个脚印，记录的是外在形态的变化与发展；而内在的精神传承，则是贯穿始终的灵魂，确保了学校在历史的长河中始终保持着自己独特的身份与品格。

因此，当我们提及“南京理工大学”这个名字时，它早已超越了一个简单的地理和学科标识。它是一个历史的浓缩，承载着从“哈军工”开始的荣耀与梦想；它是一个现实的写照，展现着一所国家重点大学的风貌与实力；它更是一个未来的承诺，预示着学校在新时代将继续秉承传统，锐意进取，为中华民族的伟大复兴贡献更多的智慧和力量。校名的渊源，深刻塑造了南京理工大学的过去，也必将持续影响其未来发展的方向与路径。