拉萨师范高等专科学校是什么级别，公办还是民办(拉萨师专级别性质)

• 更新时间：2025-12-02 03:31:54 •

拉萨师范高等专科学校：级别与办学性质综合评述拉萨师范高等专科学校是一所位于西藏自治区拉萨市的公办普通高等专科院校，隶属于西藏自治区人民政府，办学层次为专科，是西藏地区重要的教师培养基地。学校以师范教育为主，兼顾其他应用型专业，为西藏及周边地区输送了大量基础教育人才。作为公办院校，其经费来源以财政拨款为主，学费标准严格遵循国家规定，具有明显的公益属性。在级别上，学校属于省属专科院校，由自治区教育厅直接管理，办学定位明确服务于地方教育发展需求。学校坚持“立足西藏、服务基层”的办学宗旨，专业设置紧密结合西藏经济社会需求，尤其在藏语文教育、小学教育等领域具有鲜明特色。尽管是专科层次，但其在西藏教育体系中的地位不可替代，承担着培养少数民族地区师资的重任。
下面呢将从历史沿革、办学特色、专业设置、社会贡献等多维度展开详细分析。 ---
一、学校历史沿革与发展定位拉萨师范高等专科学校的前身可追溯至20世纪中叶，经过多次合并与调整，于2006年正式升格为高等专科学校。学校的发展始终与西藏教育事业的进步紧密相连，其历史脉络体现了国家对边疆地区教育的高度重视。

初创阶段：早期以中等师范教育为主，为西藏基层学校培养师资。
转型提升：21世纪初，为适应高等教育普及化需求，学校逐步升级为专科层次。
现阶段目标：聚焦“师范性、地方性、应用型”，强化藏汉双语教学能力。

学校的定位清晰，即以教师教育为核心，同时拓展文化旅游、艺术设计等非师范专业，形成“一主多元”的办学格局。

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二、办学性质与管理体制作为一所公办院校，拉萨师范高等专科学校的办学经费主要依赖财政拨款，学费标准低于民办院校，充分体现教育的普惠性。其管理体制遵循“自治区统筹、教育厅主管”的模式，重大决策需通过自治区教育行政部门审批。

公办优势：师资稳定，教学资源有保障，学生就业受政策支持。
管理模式：实行党委领导下的校长负责制，党建工作贯穿办学全程。

与民办院校相比，学校更注重社会效益，专业设置以公共服务领域为主，如学前教育、特殊教育等紧缺方向。

三、专业设置与特色学科学校现有专业覆盖教育、文学、艺术、管理等学科门类，其中师范类专业占比超过70%，凸显其核心办学方向。

师范类王牌专业：小学教育、藏语文教育、数学教育等。
非师范特色专业：西藏民俗文化、旅游管理，结合地域文化资源开发课程。

藏汉双语教学是学校的一大亮点，部分专业采用“双语并行”模式，既保留民族文化传承功能，又提升学生的就业竞争力。

四、师资力量与教学资源学校通过“内培外引”策略逐步优化师资结构，现有专任教师中，高级职称占比约30%，硕士及以上学历教师比例逐年提升。

教学设施：建有现代教育技术中心、藏文古籍数字化实验室等特色平台。
合作交流：与内地师范院校建立对口支援机制，共享优质课程资源。

尽管硬件条件与东部发达地区存在差距，但学校在民族教育研究领域形成了独特优势。

五、社会贡献与毕业生去向建校以来，学校累计培养超过1万名毕业生，其中80%以上扎根西藏基层教育岗位，成为支撑西藏基础教育的中坚力量。

基层服务：毕业生广泛分布于农牧区小学、幼儿园，缓解了偏远地区师资短缺问题。
文化传承：通过藏语文教育专业，有效促进了藏族语言文字的规范化教学。

学校还承担西藏在职教师培训任务，年均培训量达2000人次，显著提升了基层教师队伍素质。

六、未来发展规划与挑战面对高等教育高质量发展的新要求，学校正积极谋划升格为本科院校，但受限于西藏整体教育资源分布，仍需突破以下瓶颈：

学科建设：需增加科研投入，培育硕士点申报条件。
师资短板：高学历人才引进难度大，需完善激励机制。

未来，学校将继续深化“校地合作”，探索与内地高校联合培养模式，进一步优化学科布局。

七、总结拉萨师范高等专科学校作为西藏唯一的师范类专科院校，其公办属性和专科级别决定了它在区域教育体系中的独特地位。通过持续优化专业结构、强化师资建设，学校正在为西藏经济社会发展提供更坚实的人才支撑。

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