邵阳学院校训是什么，校长介绍(邵阳校训校长)

邵阳学院校训与校长综合评述 邵阳学院作为湖南省属本科院校，始终秉承“厚德博学、求是创新”的校训精神，这一理念不仅体现了学校对道德修养与学术追求的双重重视，也彰显了其培养应用型人才的办学定位。校训中的“厚德”强调品德塑造，“博学”倡导知识积累，“求是”注重实践探索，“创新”则呼应时代需求，共同构成了学校育人体系的核心框架。 现任校长为彭希林教授，他长期从事高等教育管理与思想政治教育工作，具有丰富的学术背景和行政经验。彭希林校长在任期间，积极推进学校学科建设与产教融合，致力于提升邵阳学院的社会影响力与人才培养质量。其领导风格务实创新，为学校在区域经济发展中发挥更大作用奠定了坚实基础。 以下将从校训内涵、校长履职重点、校训与校长治校理念的关联等维度展开详细分析。 ---
一、邵阳学院校训的深刻内涵
1.校训原文与历史渊源 邵阳学院的校训“厚德博学、求是创新”于2002年学校升本时正式确立，是对办学传统的凝练与升华。其渊源可追溯至建校初期（1958年）对“实学实干”精神的倡导，后经多次调整，最终形成这一兼具传统文化底蕴与现代教育理念的表述。
2.校训的四个维度解析

• 厚德：源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调以德立身，培养学生社会责任感和健全人格。
• 博学：出自《礼记·中庸》“博学之，审问之”，倡导广泛涉猎知识，构建跨学科视野。
• 求是：继承湖湘文化“经世致用”传统，注重理论与实践结合，鼓励解决现实问题。
• 创新：呼应国家创新驱动战略，要求师生突破思维定式，推动科技成果转化。

3.校训的实践体现 学校通过课程思政、校企合作平台、创新创业竞赛等途径落实校训。例如：

• 开设“德智体美劳”五育融合课程体系；
• 与三一重工等企业共建产业学院，强化应用型研究；
• 每年举办“求是杯”学术论坛，促进学生科研能力提升。

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二、校长彭希林的治校方略与个人背景
1.学术与行政履历 彭希林教授生于1965年，湖南隆回人，毕业于湖南师范大学思想政治教育专业，获法学博士学位。其职业生涯兼具学术与行政双重背景：

• 曾任湖南人文科技学院党委副书记，主管党建与学生工作；
• 2016年调任邵阳学院校长，主持学校全面改革。

2.治校核心举措 彭希林校长在任期间推动三大重点工程：

• 学科优化工程：聚焦“新工科”“新医科”建设，增设人工智能、大数据等新兴专业；
• 人才强校计划：引进高层次学者，培育省级教学团队；
• 服务地方行动：与邵阳市共建乡村振兴研究院，助力武陵山片区产业发展。

3.教育理念与校训的契合 彭希林多次强调“以校训精神引领办学方向”，其主张的“德育为先、能力为重、创新为魂”与校训高度一致。
例如，在2021年本科教学评估中，他提出“将‘求是创新’融入课程设计”，推动案例教学覆盖率提升至80%。 ---
三、校训与校长协同推动学校发展
1.校训对管理决策的影响 校训的“厚德”导向体现在学校廉政建设中，彭希林牵头制定《师德师风考核一票否决制》；而“创新”理念则转化为科研激励政策，如设立2000万元/年的成果转化基金。
2.师生认同度与社会评价 据校内调研，92%的教师认为校训“具有现实指导意义”，学生创业团队在“互联网+”大赛中屡获佳绩，印证了校训的实践价值。邵阳学院近年排名稳步上升，2023年位列湖南省应用型本科高校前五。
3.未来发展的挑战与应对 面对高等教育竞争，学校需进一步：

• 深化校训与专业教育的融合，避免口号化；
• 扩大校长倡导的“产学研用”生态圈，增强服务区域经济能力。

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四、结语 邵阳学院以校训为精神坐标，在彭希林校长的带领下，正朝着“特色鲜明的高水平应用型大学”目标迈进。二者相辅相成，共同书写了地方高校转型发展的生动篇章。