亳州职业技术学院的思想政治教育怎么样(亼职思政教育如何)

• 更新时间：2025-12-02 17:37:23 •

亳州职业技术学院思想政治教育的亳州职业技术学院作为一所地方性高职院校，始终将思想政治教育作为立德树人的核心任务，紧密结合职业教育特点，构建了较为完善的教育体系。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过课程教学、实践活动、校园文化等多维度推进思想政治教育工作，注重培养学生的职业素养与社会责任感。在课程设置上，学院将思政课与专业教育相融合，强调理论与实践结合；在师资建设方面，通过培训与教研活动提升教师的政治素养与教学能力；在实践环节，依托亳州本地文化资源（如中医药文化、红色教育基地）开展特色教育活动。总体来看，学院的思想政治教育体系较为系统，但在创新性和影响力方面仍有提升空间，需进一步结合高职学生特点优化教育模式。
一、思想政治教育的课程体系与教学特色亳州职业技术学院的思想政治教育以课程为主阵地，构建了“必修+选修+实践”的三维体系：

核心课程：开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课，确保理论知识的系统传授。
专业融合：结合高职院校特点，在专业课中渗透思政元素，例如在医药类专业教学中融入“医者仁心”的职业伦理教育。
地方特色：利用亳州作为“中华药都”的文化底蕴，开发中医药文化中的思政案例，增强学生的文化自信。

教学方式上，学院注重互动性与实效性，采用案例教学、情景模拟、小组讨论等形式，部分课程引入信息化手段（如在线学习平台），提升学生的参与度。

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二、师资队伍建设与教研能力提升学院高度重视思政教师队伍的建设，通过以下措施保障教育质量：

培训机制：定期组织教师参加省级及以上思政专题培训，学习最新政策与教学方法。
集体备课：建立教研组集体备课制度，结合时事热点更新教学内容，确保课堂时效性。
实践研修：鼓励教师参与社会实践调研，例如走访红色教育基地，丰富教学素材。

目前，学院思政教师团队以中青年教师为主，硕士及以上学历占比超过80%，部分教师获评省级“思政教学能手”称号。

三、实践教育与校园文化建设的协同推进学院将思想政治教育从课堂延伸至课外，形成“知行合一”的培养模式：

红色实践：组织学生参观皖北烈士陵园、新四军纪念馆等，开展爱国主义教育。
志愿服务：结合专业特长，定期开展社区健康咨询、乡村振兴帮扶等活动，强化社会责任感。
文化品牌：打造“药都大讲堂”“青春思政课”等品牌活动，邀请行业专家、劳模进校宣讲。

此外，学院通过社团活动、主题班会等形式，营造积极向上的校园文化氛围。

四、学生反馈与教育成效分析根据校内调研，学生对思政教育的满意度总体较高，主要体现在：

认同感提升：通过案例教学和实践活动，学生对国家政策与核心价值观的理解更加深入。
职业素养增强：医药类专业学生普遍认为思政教育对培养“敬业精神”和“诚信意识”具有积极作用。

但部分学生反映理论课程内容需进一步贴近实际，建议增加更多互动性和职业相关的案例。

五、存在的问题与改进方向尽管取得一定成效，学院的思想政治教育仍面临以下挑战：

创新不足：部分课程仍以传统讲授为主，需探索VR技术、微课等新型教学手段。
资源局限：地方高职院校的实践基地和师资力量与本科院校相比存在差距。
评价体系：现有考核偏重理论测试，需构建更全面的思政素养评价机制。

未来，学院计划深化校企合作，开发更多职业导向的思政案例，同时加强数字化教学资源建设。

六、总结与展望亳州职业技术学院的思想政治教育立足职业教育定位，形成了课程、实践、文化协同发力的育人格局，尤其在地方文化资源的利用上具有一定特色。下一步，学院需进一步优化教育模式，强化创新性与针对性，为培养德技并修的高素质技能人才提供坚实支撑。

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