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大连大学的思想政治教育怎么样(大连大学思政教育评价)

大连大学思想政治教育的 大连大学作为辽宁省属综合性大学,始终将思想政治教育作为立德树人的核心任务,构建了较为完善的思政教育体系。该校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧密结合地方特色和学生实际需求,通过课程建设、实践育人、师资培养等多维度推进思政工作。在课程设置上,注重理论性与实践性相结合,形成了以思政必修课为主体、选修课为补充的课程体系;在实践环节,通过红色教育基地研学、志愿服务等活动深化学生认知;在师资方面,通过定期培训和考核提升教师队伍的专业水平。总体来看,大连大学的思想政治教育工作扎实有效,但在信息化教学和创新形式上仍有提升空间。
一、课程体系建设与教学创新 大连大学的思政课程体系以国家要求为基础,结合学校特色进行了优化。核心课程包括《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等,同时开设了《辽宁红色文化》《新时代青年责任》等选修课,丰富了教学内容。
  • 理论教学与实践结合:课程设计中融入案例教学、专题研讨等形式,增强互动性。
    例如,在讲授“社会主义核心价值观”时,组织学生围绕社会热点展开辩论。
  • 信息化手段应用:部分课程采用线上线下混合模式,利用慕课、智慧课堂等平台提升学习灵活性。
  • 考核方式多元化:除传统笔试外,增加了实践报告、课堂展示等评价方式,更全面反映学生能力。

二、实践育人模式的探索 实践教育是大连大学思政工作的重要抓手。学校与旅顺日俄监狱旧址博物馆、关向应纪念馆等共建实践基地,定期组织学生开展爱国主义教育活动。
  • 红色文化研学:通过实地参观、讲解员培训等形式,让学生深入理解革命精神。
  • 志愿服务与社会调研:鼓励学生参与社区服务、脱贫攻坚调研,将理论转化为行动。
  • 品牌活动打造:如“思政微课堂”“青年说”等,由学生主导策划,提升参与感。

三、师资队伍建设与科研支撑 大连大学高度重视思政教师队伍的专业化发展,通过以下措施提升教学质量:
  • 定期培训与交流:组织教师参加省级及以上思政专项培训,并邀请专家到校讲座。
  • 科研反哺教学:鼓励教师申报思政类课题,将研究成果融入课堂教学。
  • 青年教师培养计划:通过“传帮带”机制,帮助新教师快速成长。

四、学生反馈与成效评估 从学生调研数据看,大部分学生对思政课程的满意度较高,认为课程内容贴近实际,教师授课方式生动。但也存在部分学生认为理论课程比重偏大,建议增加更多互动环节。学校通过定期召开学生座谈会、匿名问卷等方式收集意见,并动态调整教学方案。
五、特色项目与创新尝试 大连大学在思政教育中注重创新,例如:
  • “思政+专业”融合:在理工科专业中融入工匠精神、科技伦理等内容。
  • 新媒体平台运用:开设微信公众号“连大思政”,推送时政解读、学生心得等。
  • 跨学科合作:与心理学、社会学等专业联合开展思政课题研究。

六、面临的挑战与改进方向 尽管取得了一定成效,大连大学的思政教育仍面临一些挑战:
  • 学生兴趣差异化:部分学生对传统思政内容接受度较低,需进一步创新形式。
  • 资源分配不均衡:实践基地和师资力量在部分院系覆盖不足。
  • 信息化深度不足:线上教学平台功能有待完善,互动性需增强。
未来,学校计划通过引入虚拟仿真技术、加强校企合作等方式进一步提升思政教育的吸引力和实效性。
七、总结与展望 大连大学的思想政治教育以扎实的课程体系、丰富的实践活动和专业的师资队伍为基础,形成了较为鲜明的特色。未来,需在创新形式、资源整合和技术应用等方面持续发力,以更好地适应新时代青年的成长需求。通过不断优化,该校的思政工作有望成为区域高校的典范。

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