定西师范高等专科学校的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(定西师专建校背景)

定西师范高等专科学校校史评述 定西师范高等专科学校是甘肃省定西市一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的高等师范院校。该校的建立与发展与我国近现代教育事业的进步密切相关，尤其是20世纪中后期，为满足西北地区基础教育师资需求而诞生。定西地处陇中，历史上经济相对落后，但教育传统深厚，早在民国时期就有师范教育的萌芽。新中国成立后，国家高度重视师范教育，定西师范高等专科学校正是在这样的历史与社会背景下应运而生，成为甘肃省乃至西北地区培养基础教育师资的重要基地。 学校的发展历程见证了我国师范教育从传统走向现代的转型。建校初期，学校以中等师范教育为主，后随着教育体系的改革与高等教育大众化的推进，逐步升格为高等专科学校。在数十年的办学历程中，学校始终坚持“师范性、地方性、应用型”的办学定位，为定西及周边地区输送了大批优秀教师和教育工作者，对推动区域基础教育发展发挥了不可替代的作用。 以下将从建校背景、历史沿革、办学特色、社会贡献等方面，全面阐述定西师范高等专科学校的校史。
一、建校背景与历史沿革
1.历史背景 定西师范高等专科学校的建立与我国师范教育的发展密不可分。20世纪50年代，新中国刚刚成立，百废待兴，教育事业成为国家建设的重点之一。当时，西北地区教育资源匮乏，尤其是基础教育师资严重不足。为缓解这一矛盾，国家在全国范围内兴办了一批师范学校，定西师范学校便是其中之一。

定西地区历史上属于贫困地区，但民众对教育的重视程度较高。早在民国时期，定西就有私塾和简易师范班的雏形，为后来的师范教育奠定了基础。新中国成立后，政府将师范教育作为普及基础教育的重要手段，定西师范学校因此被纳入国家教育发展规划。

2.建校初期（20世纪50-70年代） 定西师范学校成立于1950年，最初是一所中等师范学校，主要培养小学教师。建校初期，学校条件艰苦，师资力量薄弱，但师生们发扬艰苦奋斗的精神，为地方教育事业做出了重要贡献。

• 1950年：学校正式成立，首批招收学生约100人，开设语文、数学等基础课程。
• 1960年代：学校规模逐步扩大，增设音乐、美术等专业，成为陇中地区重要的师范教育基地。
• 1970年代：受“文革”影响，学校教学秩序一度中断，但在70年代末逐步恢复。

3.升格与发展（20世纪80-90年代） 改革开放后，我国教育事业迎来新的发展机遇。1980年代，定西师范学校开始向高等师范教育过渡，先后与省内高校合作开办专科层次的教育专业。

1990年代，随着高等教育大众化政策的推进，学校正式升格为定西师范高等专科学校，成为甘肃省较早的高等师范专科院校之一。这一时期，学校增设了学前教育、小学教育等专业，办学层次和规模显著提升。

二、办学特色与学科建设
1.师范性与地方性相结合 定西师范高等专科学校始终坚持“立足定西、服务甘肃”的办学宗旨，紧密结合地方基础教育需求，培养适应农村和偏远地区教育发展的师资力量。

• 师范性：学校以教师教育为核心，注重学生教学技能的培养，强调“一专多能”的教学模式。
• 地方性：学校开设的课程紧密结合西北地区文化特点，如增设本土历史、民俗文化等选修课。

2.学科专业发展 学校在长期办学过程中，逐步形成了以师范教育为主、多学科协调发展的专业体系。

主要专业包括：

• 小学教育
• 学前教育
• 汉语言文学教育
• 数学教育
• 音乐与美术教育

三、社会贡献与影响力
1.师资培养 建校以来，学校为甘肃省尤其是定西地区培养了数万名基础教育师资，许多毕业生成为中小学骨干教师，部分还走上教育管理岗位。

据统计，定西市70%以上的小学教师和50%以上的幼儿园教师毕业于该校，学校被誉为“陇中教师的摇篮”。

2.教育扶贫 定西地区曾是国家级贫困地区，教育水平相对滞后。学校通过定向培养、免费师范生等项目，为贫困家庭子女提供教育机会，助力地方脱贫攻坚。

• 定向培养：与地方政府合作，招收农村学生，毕业后回乡任教。
• 教育帮扶：组织师生赴偏远山区支教，改善当地教育条件。

四、未来展望 进入21世纪，定西师范高等专科学校面临新的机遇与挑战。
随着高等教育改革的深入，学校正积极探索转型发展之路，计划通过升本、专业优化等方式提升办学层次。

未来，学校将继续坚持“师范为本、服务地方”的办学理念，为西北地区基础教育事业发展贡献更大力量。