郑州幼儿师范高等专科学校的图书馆藏书量如何，简介(郑州幼专图书馆藏书)

• 更新时间：2025-12-05 08:00:15 •

郑州幼儿师范高等专科学校作为河南省较早成立的幼儿师范类高职院校，其图书馆在服务学前教育专业建设和师生学术需求中扮演着重要角色。图书馆藏书量以学前教育、早期教育、艺术教育等特色资源为核心，兼顾人文社科和基础学科，初步形成专业化、特色化的馆藏体系。根据公开信息，其纸质藏书量约数十万册，电子资源涵盖国内主流数据库，能够满足专科层次教学与科研需求。馆内空间设计注重实用性与人文关怀，设有儿童读物专区、数字化阅览区等，与学校“育人为本、实践为重”的办学理念相契合。
下面呢将从藏书规模、特色资源、服务功能等多维度展开详细分析。
一、郑州幼儿师范高等专科学校图书馆概况郑州幼儿师范高等专科学校图书馆是学校文献信息中心，承担着为教学、科研提供资源保障的重要职能。图书馆建筑通常集藏、借、阅、研功能于一体，空间布局兼顾学习与休闲需求。作为一所专科院校，其规模虽不及本科高校，但通过精准定位学前教育领域，形成了小而精的馆藏特色。

图书馆的服务对象主要为在校师生，尤其以学前教育、音乐教育、美术教育等专业学生为重点。馆内设有常规书库、期刊阅览室、电子阅览室等，部分区域还配置了儿童活动设施，以模拟幼儿园教学环境，强化学生的实践认知。

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二、图书馆藏书量及资源构成
1.纸质藏书规模根据现有数据，郑州幼儿师范高等专科学校图书馆的纸质藏书量约为30万至50万册，具体包括：

专业类书籍：学前教育理论、儿童心理学、幼儿活动设计等占比较高，约40%；
通识类书籍：文学、历史、哲学等基础学科，占比约30%；
艺术类书籍：音乐、舞蹈、美术等与幼儿教育相关的实践指导用书，占比20%；
其他资源：工具书、期刊合订本等，占比10%。

藏书采购注重与课程设置的匹配性，例如《幼儿园课程设计》《儿童行为观察》等教材配套资源较为丰富。
除了这些以外呢，馆内还收藏了大量绘本、手工制作类图书，凸显幼儿师范院校的特色。

2.电子资源建设图书馆的数字化资源近年逐步扩充，主要包括：

国内主流数据库如中国知网、维普期刊的学前教育专题库；
超星电子图书、读秀学术搜索等平台；
自建特色数据库，如幼儿园教学案例库、儿童文学音频资源等。

电子资源的使用率逐年上升，尤其在疫情期间成为师生远程学习的重要支撑。

三、特色馆藏与服务亮点
1.学前教育特色资源图书馆将学前教育作为核心收藏方向，重点包括：

国内外经典幼教理论著作，如蒙台梭利、皮亚杰等学派的相关文献；
幼儿园教师资格考试辅导用书及真题集；
儿童绘本与图画书，涵盖中英文版本，部分为捐赠或合作机构提供。

这类资源不仅支持课堂教学，还通过定期举办“绘本阅读周”“手工书展”等活动，增强学生的专业兴趣。

2.实践导向的服务模式图书馆注重与教学实践结合，例如：

设立“模拟幼儿园”阅读角，供学生观察儿童阅读行为；
与附属幼儿园共建资源共享平台，教师可借阅实际教学案例；
开设信息素养课程，指导学生利用数据库进行课题研究。

四、空间布局与设施配置图书馆的空间设计充分考虑幼师生学习特点：

低幼读物区：色彩明快，配备矮书架和软垫，方便学生体验儿童阅读环境；
团体学习区：支持小组讨论，适合教案编写或活动策划；
数字化研习区：提供电脑、扫描仪等设备，便于制作多媒体教学素材。

部分区域还展示学生手工制作的教具，体现“学用结合”的理念。

五、未来发展规划面对高职院校转型需求，图书馆计划在以下方向提升：

扩充早期教育和特殊教育领域的藏书，响应政策对普惠性幼儿园的扶持；
增加虚拟现实（VR）教学资源，模拟幼儿园场景以增强实训效果；
深化与公共图书馆、少儿出版社的合作，引入更多优质儿童读物。

通过资源优化和服务升级，图书馆将进一步支撑学校“产教融合”的办学目标。

六、总结郑州幼儿师范高等专科学校图书馆以专业化、特色化的馆藏体系为核心，通过纸质与电子资源的互补，以及实践导向的服务设计，有效满足了师生需求。未来，随着学前教育行业的快速发展，图书馆需持续优化资源配置，强化数字化服务能力，为培养高素质幼教人才提供更坚实的文献保障。

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