广西体育高等专科学校知名校友有哪些，校史介绍(广西体专校友校史)

广西体育高等专科学校的发展史，是一部与新中国及广西壮族自治区体育教育事业共同成长、与时俱进的壮丽诗篇。其源头可追溯至1956年创建的广西省体育干部训练班，彼时，百废待兴的新中国亟需大量的体育干部和专业人才以推动全民体育运动的开展，该训练班的设立正是应运而生，承担起为广西培养早期体育工作骨干的重任。这一初创阶段，为学校播下了体育教育的种子，积累了宝贵的办学经验。

随着社会主义建设事业的推进和体育事业的日益受重视，1959年，在此基础之上，广西体育学校正式成立，标志着广西有了专门培养体育中等专业人才的基地。学校在艰难的条件下坚持办学，为广西的体育教学和训练奠定了基础。随后而来的特殊历史时期，也使学校的发展经历了一段曲折与停滞。

改革开放的春风吹遍神州大地，给中国的教育事业带来了新的生机。1984年，经广西壮族自治区人民政府批准，并在国家教育委员会备案，在广西体育学校的基础上，正式建立广西体育高等专科学校。这一升格是学校发展史上具有里程碑意义的重大转折，它标志着学校从此迈入了高等教育的序列，开启了培养高层次、专业化体育人才的新纪元。学校校址最初位于首府南宁市的繁华区域——公园路，这里成为了几代体专人共同的记忆起点。

进入新世纪，为适应高等教育大众化和体育事业蓬勃发展的新形势，满足学校扩大办学规模、改善办学条件的迫切需要，广西体育高等专科学校迎来了又一次历史性飞跃。在自治区党委和政府的大力支持下，学校于近年来整体迁入了位于南宁市相思湖高教园区的新校区。新校区占地面积广阔，规划科学，设施先进，拥有标准化的田径场、体育馆、游泳馆、各类球类训练馆以及现代化的教学楼、实验楼和学生公寓，办学硬件条件得到了根本性的改善，为学校的可持续发展提供了坚实保障。

在数十年的发展历程中，学校的办学层次和内涵也在不断丰富和提升：

• 办学定位的演进： 从早期以培养体育干部和体育教师为主，逐步拓展到涵盖竞技体育、社会体育、体育产业、健康康复等多领域的综合性体育人才培养体系。
• 专业设置的优化： 紧跟社会需求，动态调整专业结构，开设了体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、体育保健与康复、运动数据分析、体育运营与管理等多个贴合市场需要的专业方向。
• 师资力量的壮大： 汇聚了一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍，其中不乏拥有高级职称、博士学位以及国际级、国家级裁判员、教练员资格的“双师型”教师。
• 合作交流的拓展： 积极开展与国内外同类院校、体育科研机构、优秀运动队的交流与合作，通过联合培养、学术互访、共建实训基地等方式，不断提升办学国际化水平和影响力。

如今，广西体育高等专科学校已经发展成为一所以普通专科教育为主，兼顾成人继续教育和职业技能培训，特色鲜明、在区域内具有重要影响力的体育类高等学府，是广西体育人才培养的重要摇篮和基地。

校友是学校办学成果的集中体现和流动名片。广西体育高等专科学校在长期的办学实践中，始终坚持“立德树人”的根本任务，践行“厚德、博学、自强、创新”的校训精神，为国家和社会培养了一大批德才兼备的优秀人才。他们活跃在社会主义现代化建设的各条战线上，特别是在体育及相关领域取得了突出成就，为母校赢得了崇高声誉。

在竞争激烈的竞技体育赛场上，广西体专的校友们不畏强手，勇于拼搏，屡创佳绩，展现了广西体育人的风采。

• 蓝世章： 作为中国举重界的杰出代表，蓝世章在职业生涯中取得了辉煌的成绩。他在世界举重锦标赛等国际大赛中多次夺得冠军并打破世界纪录，为国家赢得了荣誉。退役后，他转型为教练员，继续为中国举重事业贡献智慧和力量，培养新一代的举重人才，其奋斗精神激励了无数后来者。
• 吴数德： 这位中国举重史上的标志性人物，同样与广西体专有着深厚的渊源。他是中国首位举重世界冠军，在1984年洛杉矶奥运会上为中国体育代表团夺得金牌，实现了中国举重奥运金牌“零的突破”。他的成功，极大地振奋了民族精神，也提升了广西体育在全国的地位。吴数德的拼搏精神，已成为中国体育精神的宝贵财富。
• 其他优秀运动员： 此外，还有一大批校友在田径、体操、羽毛球、水球等项目中表现出色，或在全运会、全国锦标赛等国内顶级赛事中摘金夺银，或入选国家队代表中国出征，他们都是广西体专在竞技体育领域人才培养成果的生动体现。

体育教师是学校体育工作的中坚力量，是青少年健康成长的引路人。广西体专作为广西体育师资培养的摇篮，为全区乃至全国的基础教育战线输送了数以万计的优秀体育教师。

• 基层体育教育工作者群体： 广大校友扎根于八桂大地的中小学校、幼儿园，他们默默奉献，辛勤耕耘，将体育的种子播撒在无数青少年的心中。他们不仅传授体育知识和技能，更注重培养学生坚韧不拔的意志品质和团队协作精神，为提升青少年体质健康水平、促进素质教育做出了不可磨灭的贡献。这个庞大的校友群体，是广西学校体育事业稳步发展的坚实基石。
• 高等教育领域的专家： 部分校友通过继续深造，进入高校任教，成为体育教育、运动训练、体育人文社会学等领域的教学骨干或科研专家，他们在更高层次的平台上传承薪火，培育英才，并推动体育科学的进步。

随着体育产业的迅猛发展和社会体育需求的日益多元化，广西体专的校友们也积极投身于更广阔的天地，在体育管理、体育产业经营、社会体育指导等领域大显身手。

• 行政管理人才： 不少校友进入自治区、市、县各级体育行政部门、单项体育协会或公共体育服务机构任职，他们运用所学专业知识，参与政策制定、赛事组织、群众体育推广、体育设施管理等工作，为广西体育事业的宏观管理和公共服务水平的提升贡献着力量。
• 体育产业经营者： 一批富有开拓精神的校友抓住机遇，投身商海，创办了体育用品公司、健身俱乐部、体育培训机构、赛事运营公司等实体。他们不仅是市场经济的弄潮儿，更是推动广西体育产业发展、满足人民群众多样化体育需求的重要力量。
• 社会体育指导员： 在社区、公园、广场，活跃着许多体专校友的身影，他们作为社会体育指导员，无偿或低偿为市民提供健身指导服务，推广科学健身方法，组织全民健身活动，为构建更高水平的全民健身公共服务体系发挥了积极作用。

广西体育高等专科学校之所以能够培养出如此众多的优秀校友，与其始终坚持的特色办学理念和不断创新的育人模式密不可分。

突出实践教学，强化技能培养。 学校深知体育学科的应用性特征，始终将实践教学放在核心位置。通过构建“课程实训—专项训练—实习见习—竞赛实践”四位一体的实践教学体系，确保学生能够将理论知识与运动技能、教学能力、组织管理能力深度融合。学校拥有完善的校内实训基地，并与众多中小学、体育俱乐部、运动队、体育企业建立了稳定的校外实习基地，为学生提供了充足的实践机会。

紧密结合地方，服务区域发展。 学校立足广西，面向全国，主动对接广西经济社会发展特别是体育事业发展的需求。在专业设置上，注重发展与广西优势体育项目（如举重、体操、羽毛球等）相关的方向；在人才培养上，注重融入广西少数民族传统体育文化元素（如抛绣球、板鞋竞速等），培养学生的文化自信和特色技能；在科学研究上，聚焦广西运动员科学选材、训练监控、运动康复等实际问题开展应用研究。

注重体教融合，培育复合人才。 学校积极探索“体教融合”的新路径，不仅培养优秀的运动员和教练员，也培养懂得科学训练的文化教育教师，以及既懂体育又懂管理的复合型人才。通过跨学科课程设置、鼓励学生辅修第二专业、开展丰富多彩的校园体育文化活动等方式，拓宽学生的知识视野和就业渠道。

展望未来， 站在新的历史起点上，广西体育高等专科学校正面临着国家大力发展职业教育和体育产业的历史性机遇。学校将继续坚持社会主义办学方向，以提升人才培养质量为核心，进一步深化教育教学改革，优化学科专业结构，加强师资队伍建设，改善办学条件，增强社会服务能力。可以预见，广西体专必将能够继承和发扬优良传统，不断开拓创新，为实施健康中国战略、体育强国战略培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，在新时代谱写更加辉煌的篇章，其校友名录上也必将增添更多闪亮的名字。