山东工程职业技术大学校训是什么，校长介绍(山东工大校训校长)

• 更新时间：2025-12-08 21:54:08 •

山东工程职业技术大学校训与校长评述山东工程职业技术大学作为一所位于山东省的高等职业院校，其校训“明德至善，技精励新”体现了学校对德育与技能培养的双重重视。“明德至善”强调道德修养与社会责任，而“技精励新”则突出了职业技术教育中精益求精与创新突破的核心理念。这一校训不仅为师生提供了行为准则，也反映了学校培养高素质技术技能人才的办学目标。现任校长吴梦军是学校发展的关键推动者。她深耕职业教育领域多年，以其前瞻性的教育理念和务实的管理风格，带领学校在专业建设、校企合作等方面取得显著成果。吴梦军校长注重实践教学与产业需求结合，推动学校向应用型本科职业大学转型，为区域经济发展输送了大批技术骨干。她的领导为学校赢得了良好的社会声誉，也为职业教育现代化提供了可借鉴的实践经验。以下将从校训内涵、校长教育理念、学校发展实践等维度展开详细分析。
一、山东工程职业技术大学的校训解析
1.校训“明德至善，技精励新”的核心内涵

校训是学校精神的凝练表达。山东工程职业技术大学的校训由两部分组成：

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明德至善：源自儒家经典《大学》，强调道德修养的至高境界。学校将其融入职业教育，要求学生不仅掌握技能，更需具备诚信、责任等职业素养。
技精励新：体现职业技术教育的特色，倡导学生追求技术精湛，并通过创新适应产业升级需求。

这一校训反映了学校“德技并修”的育人方针，契合国家关于职业教育“立德树人”的根本要求。

2.校训在办学实践中的体现

课程体系设计：学校将德育课程与专业技能课并重，例如开设“工匠精神”必修模块。
校企协同育人：通过与企业共建实训基地，让学生在真实工作场景中践行“技精励新”。
校园文化建设：定期举办技能大赛与创新论坛，营造崇尚技术、鼓励创新的氛围。

二、校长吴梦军的治校理念与成就
1.教育背景与职业履历

吴梦军校长拥有丰富的职业教育管理经验，曾担任多所职业院校领导职务。其学术研究方向聚焦于产教融合与高职教育改革，发表过多篇相关论文，并主持省级以上职业教育研究课题。

2.核心治校理念

应用型定位：主张职业教育必须对接区域产业需求，培养“用得上、留得住”的技术人才。
创新驱动：推动学校与头部企业合作成立产业学院，如智能制造学院、数字经济学院等。
国际化视野：引入德国“双元制”等国际职教模式，提升人才培养的全球竞争力。

3.任内主要成果

带领学校成功升格为职业本科大学，完成首批6个本科专业申报。
建成省级以上实训基地12个，校企合作单位增至300余家。
学生就业率连续五年保持在98%以上，获评“山东省职业教育先进单位”。

三、校训与校长理念对学校发展的影响
1.专业建设与教学改革

在“技精励新”的导向下，学校动态调整专业设置，淘汰落后专业，新增人工智能、新能源等前沿方向。
于此同时呢，推行“项目化教学”，将企业真实案例融入课堂。

2.学生综合素质培养

通过“明德至善”系列教育活动，如志愿服务、职业礼仪培训等，提升学生软实力。
设立“技术创新奖学金”，激励学生参与专利研发与技能竞赛。

3.社会服务与区域贡献

学校依托吴梦军校长倡导的“政校企”联动机制，为本地企业提供技术咨询与员工培训，年服务企业超200家。
除了这些以外呢，毕业生在山东省装备制造、信息技术等领域的就业占比达60%，有效支撑了区域产业升级。

四、未来展望与挑战
1.职业本科教育深化

随着国家职业教育改革推进，学校需进一步优化本科层次人才培养方案，平衡理论深度与实践能力。

2.数字化转型需求

建设智慧校园，利用大数据分析优化教学管理。
开发虚拟仿真实训平台，应对新技术教学资源不足的挑战。

3.校长引领作用的延续性

吴梦军校长的理念已为学校奠定基础，未来需通过制度化建设确保其教育思想持续落地，例如完善产教融合长效机制、建立创新人才评价体系等。

山东工程职业技术大学在校训精神的指引和校长的领导下，正逐步成为区域性职业教育的标杆。其经验表明，职业院校的发展既需要坚守育人初心，也需主动拥抱变革，方能培养出符合时代需求的高素质技术人才。

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