云南交通运输职业学院学校简介，校史概述(云南交运职院校史)

云南交通运输职业学院是一所经云南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，由云南省交通运输厅主管，教育教学业务接受云南省教育厅指导。学院立足云南，面向全国，辐射南亚东南亚，坚定服务于交通运输行业和区域经济社会发展，致力于培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

学院秉持“德技并修、知行合一”的校训，坚持“依托行业、服务社会、特色办学、质量立校”的办学理念，形成了以交通运输为核心，多学科协调发展的专业布局。其专业设置紧密对接综合交通运输体系，涵盖了公路、水运、航空、轨道交通、智慧交通、汽车技术、物流管理等多个领域，构建了特色鲜明的专业集群。

办学定位与特色

学院的办学定位十分明确，即成为云南省乃至西南地区交通运输行业技术技能人才培养的重要高地。其特色主要体现在以下几个方面：

• 行业特色鲜明： 所有专业设置均围绕“大交通”概念展开，深度融入交通运输产业链，从基础设施建设、运输装备技术到运营管理服务，形成了一条龙的专业覆盖。
• 实践教学突出： 学院高度重视学生实践能力的培养，建有设施先进、功能齐全的校内实训基地和稳定的校外实习基地。实训设备与行业现场同步甚至超前，确保学生所学技能与企业需求无缝对接。
• 产教融合深入： 学院与众多知名交通运输企业建立了长期稳定的校企合作关系，开展订单培养、现代学徒制试点、共建产业学院等多种形式的合作，共同开发课程、教材，企业专家参与教学，学生提前接触企业文化与岗位要求。
• 面向区域发展： 紧密结合云南省建设面向南亚东南亚辐射中心的需要，在专业建设中注重融入国际物流、跨境运输等元素，培养具有国际视野的技术技能人才。

基础设施与办学条件

学院拥有现代化的校园和优越的办学条件。校园规划合理，环境优美，教学、生活、体育设施完备。

• 教学实训设施： 学院投入巨资建设了各类专业实训室、实训中心和生产性实训基地。
  例如，汽车维修实训中心拥有各类教学车辆和先进检测设备；航空服务实训基地模拟真实机场候机楼和机舱环境；航海技术专业拥有模拟驾驶舱、轮机模拟器等设备；路桥实训基地则提供从测量、材料检测到施工工艺的全流程实践条件。
• 师资队伍： 学院着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。既有来自高校、具有扎实理论功底的专职教师，也大量聘请了来自交通运输行业企业一线的技术专家、能工巧匠担任兼职教师，将最新的技术、标准和案例带入课堂。
• 图书馆与信息资源： 图书馆藏书丰富，纸质与电子资源兼备，特别是交通运输类文献资源特色明显，为师生教学科研提供了有力支撑。校园网络覆盖全面，信息化教学手段广泛应用。

专业建设与人才培养

学院的专业建设动态调整，紧跟技术发展和市场需求。目前开设的专业主要涵盖以下几个方向：

• 道路运输类： 如道路与桥梁工程技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、汽车营销与服务等，是学院的传统优势专业群。
• 航空运输类： 如空中乘务、民航安全技术管理、飞机机电设备维修等，适应了云南航空枢纽建设的需要。
• 水上运输类： 如航海技术、轮机工程技术，服务于澜沧江-湄公河航运等水路运输发展。
• 城市轨道交通类： 如城市轨道交通运营管理、车辆技术等，对接昆明及周边城市地铁、有轨电车网络的建设与运营。
• 物流与管理类： 如物流管理、交通运营管理，为现代物流体系培养管理人才。

在人才培养模式上，学院坚持“以就业为导向，以能力为本位”，强调“做中学、学中做”。除了常规的理论教学和实训，还积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促教。
于此同时呢，注重学生职业素养、创新创业能力的培养，开设相关课程和活动，促进学生全面发展。学院毕业生因专业技能扎实、实践能力强、职业素养好而受到用人单位的广泛欢迎，就业率持续保持在较高水平。

社会服务与对外交流

学院不仅专注于学历教育，还积极履行社会服务职能。它是云南省重要的交通运输行业职工培训基地、职业技能鉴定所，承担着大量的行业在职人员培训、技能等级认定工作。
除了这些以外呢，学院还面向社会开展驾驶培训等公共服务。

在对外交流方面，学院积极响应“一带一路”倡议，探索与南亚东南亚国家职业院校和企业的合作，开展师生交流、技术培训等项目，提升国际化办学水平。

云南交通运输职业学院的成长史，是与云南省交通运输事业蓬勃发展同频共振的历史，是从单一的驾驶员培训向综合性职业教育不断迈进的历史。其发展脉络清晰，大致可分为以下几个关键阶段。

初创与奠基时期（20世纪下半叶）

学院的渊源可追溯至20世纪中叶成立的云南省交通系统内部的驾驶员培训学校或训练班。这一时期，其主要任务是满足云南省公路建设初步发展对汽车驾驶、维修等紧缺技能人才的需求。办学形式相对单一，以短期的技能培训为主，规模较小，但为后续发展积累了最初的行业资源和办学经验。这些培训机构严格的管理、注重实操的传统，为学院日后强调实践教学的风格奠定了基础。

整合与转型时期（20世纪末至21世纪初）

随着改革开放的深入和云南省经济建设步伐的加快，交通运输行业迎来了快速发展期，对人才的需求不仅在数量上增加，在质量和多样性上也提出了更高要求。为整合资源、提升办学层次，云南省交通厅对下属的多所培训机构、职工学校进行了战略性整合。这一阶段，学校可能经历了更名、合并，办学层次从单一的非学历培训逐步向中等职业学历教育拓展，开设了更多与交通运输相关的专业，初步形成了较为系统的职业教育体系。校园基础设施得到改善，师资队伍开始向专业化、正规化建设。这一时期的整合与转型，为升格为高等职业院校奠定了坚实的基础。

升格与跨越发展时期（2017年及以后）

2017年，是学院发展史上具有里程碑意义的一年。经云南省人民政府批准，并报教育部备案，学校正式升格为全日制普通高等职业院校，定名为“云南交通运输职业学院”。这标志着学院办学层次实现了质的飞跃，进入了高等职业教育的新阶段。

升格后，学院迎来了跨越式发展：

• 办学规模扩大： 招生人数显著增加，生源质量稳步提升。校园面积不断扩大，新校区建设或原有校区改扩建工程积极推进。
• 专业体系完善： 紧贴综合交通运输发展趋势，大力增设了航空、轨道交通、智慧交通、新能源等新兴领域的专业，形成了覆盖公、铁、水、航的立体化专业格局。
• 内涵建设强化： 将工作重心转移到内涵建设上。加大投入改善实训条件，引育并举优化师资结构，深化教育教学改革，推进课程思政建设，完善内部治理体系，教育教学质量和社会声誉显著提升。
• 产教融合深化： 与行业企业的合作进入更深层次、更广领域，从简单的实习就业合作，发展到共同制定人才培养标准、共建共享实训资源、合作进行技术研发等。

迈向新时代与未来展望

进入新时代，国家“交通强国”战略和云南省“辐射中心”定位为学院的发展提供了前所未有的机遇。学院站在新的历史起点上，正朝着建设成为“特色鲜明、优势突出、在区域内有重要影响的高水平职业院校”的目标迈进。未来，学院将继续坚持党的领导，落实立德树人根本任务，进一步深化产教融合、校企合作，增强专业结构与产业需求的契合度，提升技术创新服务能力，拓展国际交流合作，为云南省乃至全国的交通运输事业现代化贡献更多力量。其校史，是一部不断适应需求、自我革新、追求卓越的奋斗史，也是一部与云南交通事业发展水乳交融的奉献史。