东莞职业技术学院校训是什么，校长介绍(东莞职院校训校长)

“崇德”是校训的第一要义，强调道德教育在人才培养中的核心地位。学校通过思政课程、校园文化活动等多种形式，培养学生的社会责任感和职业道德，使其成为德才兼备的高素质技术技能人才。

“尚能”体现了职业教育的特色，注重学生的专业技能和实践能力。学校通过建设现代化实训基地、开展校企合作项目等方式，确保学生能够掌握行业前沿技术，提升就业竞争力。

“知行合一”是校训的落脚点，要求学生将所学知识转化为实际行动。学校鼓励学生参与社会实践、技能竞赛等活动，在实践中检验理论，实现全面发展。

• 为教育教学提供方向：校训明确了学校的育人目标，指导课程设置和教学改革。
• 塑造校园文化：校训成为师生共同的价值追求，营造了积极向上的校园氛围。
• 服务区域经济：校训中的“尚能”与“知行合一”直接呼应了珠三角地区对高技能人才的需求。

贺定修教授拥有深厚的学术背景和丰富的教育管理经验。他长期从事职业教育研究，曾在多所高校担任领导职务，对职业教育的发展规律有深刻理解。自担任东莞职业技术学院校长以来，他推动了一系列改革创新，使学校综合实力显著提升。

• 产教融合：贺校长认为职业教育必须与产业发展紧密结合，学校与企业的合作是培养实用型人才的关键。
• 创新驱动：他倡导通过技术创新和教学模式改革，提升学校的核心竞争力。
• 学生为本：贺校长始终强调以学生为中心，关注学生的成长需求，为其提供个性化发展平台。

在贺校长的带领下，东莞职业技术学院取得了多项标志性成果：

• 专业建设：新增多个省级重点专业和特色专业，覆盖智能制造、现代服务等新兴领域。
• 校企合作：与华为、格力等知名企业建立深度合作，共建产业学院和实训基地。
• 社会服务：学校积极承担职业技能培训和技术研发项目，为地方经济转型升级提供智力支持。

东莞职业技术学院立足珠三角，以服务区域产业为己任，形成了鲜明的办学特色：

• 专业设置与产业需求高度匹配，毕业生就业率常年保持在较高水平。
• 师资力量雄厚，拥有一批兼具理论素养和实践经验的“双师型”教师。
• 国际化办学步伐加快，与海外高校合作开展师生交流项目。

随着职业教育的快速发展，学校也面临一些挑战，如技术更新迭代加快、生源竞争加剧等。为此，学校采取以下措施：

• 加强师资培训，提升教师的技术水平和教学能力。
• 优化专业结构，动态调整课程内容以适应行业变化。
• 深化校企合作，探索“订单式”人才培养模式。

面向未来，东莞职业技术学院将继续坚持“崇德 尚能 知行合一”的校训，以贺定修校长的教育理念为引领，重点推进以下工作：

• 打造高水平专业群，提升学校的品牌影响力。
• 推动数字化转型，建设智慧校园和虚拟仿真实训平台。
• 扩大国际合作，培养具有国际视野的技术技能人才。

东莞职业技术学院的校训与校长的领导共同构成了学校发展的精神内核和实践动力。在“崇德 尚能 知行合一”的指引下，学校正朝着建设国内一流高职院校的目标稳步迈进。贺定修校长的远见卓识和务实作风，为学校的未来发展注入了无限可能。