安徽冶金科技职业学院有多少学生，师资力量如何(安徽冶金学院师生概况)

在师资力量方面，学院通过引进高层次人才、强化“双师型”教师队伍建设等措施，逐步形成了一支结构合理、专业性强的教师团队。现有专任教师约300人，其中高级职称教师占比超30%，“双师型”教师比例达50%以上，部分教师具备企业实践经验或行业技术认证。
除了这些以外呢，学院还聘请了行业专家担任兼职教师，进一步丰富教学资源。总体而言，学院在规模适度发展的同时，正通过优化师资结构提升人才培养质量，但其师资数量与高水平院校相比仍有提升空间。

• 冶金工程（如钢铁智能冶金技术、金属材料工程）
• 机械制造（如机电一体化技术、数控技术）
• 信息技术（如计算机应用技术、物联网工程）
• 现代服务（如物流管理、电子商务）

学院依托地方冶金产业优势，与多家企业建立校企合作，为学生提供实习与就业通道，其毕业生就业率常年保持在90%以上。

• 高职专科生：占比约85%，是学生主体，学制3年，主要通过高考统招录取
• 成人教育学生：占比约10%，面向在职人员开展学历提升教育
• 短期培训学员：占比约5%，为企业定制化技术培训

生源以安徽省内为主（占80%以上），省外生源主要来自江苏、河南等相邻省份。近年来，学院通过扩大宣传、增设热门专业等方式，招生规模保持稳定增长，年均录取新生约1800人。

学院现有专任教师约300人，师生比约为1:18，基本满足教学需求。职称分布如下：

• 教授及正高级工程师：占比8%
• 副教授及高级工程师：占比25%
• 讲师及工程师：占比50%
• 助教及其他：占比17%

学院将“双师型”教师作为核心师资力量，通过以下措施强化实践教学能力：

• 选派教师赴宝武集团等企业挂职锻炼
• 鼓励教师考取职业资格证书（如注册冶金工程师、高级技师）
• 建立校企联合教研室，促进产教融合

目前，“双师型”教师占比达52%，在冶金、机械等主干专业中这一比例更高。

近年来，学院加大博士、行业领军人才的引进力度，已累计引进博士10余名，并设立“技能大师工作室”3个。
除了这些以外呢，学院聘请了20余名企业技术骨干担任兼职教师，承担实践课程教学与毕业设计指导。

• 实训基地：建有冶金仿真实训中心、智能制造实训室等30余个，设备总值超5000万元
• 科研项目：近三年承担省级以上课题15项，发表核心期刊论文50余篇
• 教材建设：教师主编行业规划教材10部，开发校企合作课程20门

• 师资总量偏少，部分新开专业教师配备不足
• 高层次人才引进难度大，与本科院校竞争处于劣势
• 教师科研能力有待提升，横向技术服务收入较低

未来，学院计划通过“内培外引”扩大师资规模，力争5年内专任教师增至400人，同时优化绩效评价体系，激励教师参与技术研发与社会服务。