山西财贸职业技术学院的校训是什么,有何历史(山西财大校训历史)

山西财贸职业技术学院校训的深刻内涵与历史传承

校训是一所大学的灵魂，是其办学理念、精神风貌和价值取向的集中体现。对于以培养高素质技术技能人才为使命的高等职业院校而言，校训更是指引学子成长成才的灯塔。山西财贸职业技术学院的校训“诚信、睿智、笃行、创新”，言简意赅，意蕴深远，精准地勾勒出该学院的人才培养目标与精神气质。这八个字，如同四根坚实的支柱，共同支撑起学院的教育大厦，每一词都蕴含着丰富的教育哲学和时代精神。

一、 校训“诚信、睿智、笃行、创新”的逐字解读与内在逻辑

要深入理解山西财贸职业技术学院的校训，必须对其每一个构成要素进行细致的剖析，并把握它们之间相互关联、层层递进的逻辑关系。

1.诚信：立身之本与职业之魂

“诚信”被置于校训之首，具有 foundational（基础性）的意义。对于财经商贸类专业领域而言，诚信不仅是个人品德修养的核心，更是职业生涯不可逾越的底线。学院将“诚信”摆在首位，体现了其“立德树人”的根本任务。

• 道德基石：它要求师生在为人处世上，要诚实守信、言行一致、襟怀坦白。这是构建和谐校园关系、赢得社会信任的基础。
• 职业操守：财经工作与资金、账目、交易密切相关，任何不诚信的行为都可能带来巨大的经济损失和社会危害。
  因此，学院在教育过程中，特别强调会计职业道德、商务伦理、金融法规等，将诚信教育融入专业教学的各个环节，致力于培养“不做假账”的会计、守法经营的商人、合规操作的金融从业者。
• 文化传承：这也深深植根于山西深厚的晋商文化土壤。晋商之所以能称雄商界五百年，“诚实守信、义利并举”是其核心精神之一。学院校训中的“诚信”，也是对这一优秀地域商业文化的自觉继承与弘扬。

2.睿智：求知之径与思维之道

“睿智”超越了简单的“知识”积累，更强调智慧的获得、思维能力的提升和洞察力的培养。在信息爆炸、知识更新加速的时代，培养学生成为有智慧的人，比仅仅灌输知识更为重要。

• 扎实学识：要求学生系统掌握财经、贸易、管理等方面的专业理论知识，构建合理的知识结构。
• 批判思维：鼓励学生不盲从、不轻信，具备独立思考和批判性分析问题的能力，能够在新形势下辨析真伪、把握规律。
• 终身学习：“睿智”也意味着认识到学无止境，养成主动学习、持续学习的习惯，以适应未来职业发展的不断变化。对于职业技术学院的学生，这种“睿智”不仅体现在理论钻研上，更体现在对新技术、新工艺、新模式的快速理解和应用上。

3.笃行：实践之要与技能之基

“笃行”一词，源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意指切实履行、专心实行。这是职业教育最鲜明的特征，是检验“诚信”品格和“睿智”学识的最终标准。

• 知行合一：强调将所学理论知识转化为实际行动和解决实际问题的能力。学院通过建立完善的实训基地、深化产教融合、推行“现代学徒制”等，为学生创造大量实践机会。
• 技能精湛：要求学生苦练专业技能，追求技艺精湛，具备过硬的操作能力和岗位胜任力。无论是点钞、录账，还是营销策划、物流管理，都要求达到娴熟水准。
• 脚踏实地：“笃”字含有专心、踏实、坚持不懈之意。它倡导的是一种反对空谈、崇尚实干的工作作风，鼓励学生从基层做起，在平凡的岗位上追求卓越。

4.创新：发展之擎与时代之唤

“创新”是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。将“创新”纳入校训，体现了学院面向未来、与时俱进的办学眼光。

• 技术创新：鼓励学生在掌握传统技能的基础上，积极学习和应用大数据、人工智能、云计算等新技术改造和提升传统财经商贸业务模式。
• 思维创新：培养学生的创新意识和创业精神，鼓励他们敢于突破常规，提出新观点、新方法、新方案，在工作和生活中开创新局面。
• 适应变革：在经济社会快速变革的今天，“创新”意味着具备强大的适应能力和变革能力，能够从容应对职业世界的不确定性。这对于高职学生的可持续发展至关重要。

这四者构成了一个完整的育人链条：以“诚信”为根基塑造人格，以“睿智”为工具启迪智慧，以“笃行”为途径锤炼技能，最终以“创新”为目标实现超越。它们相互依存，缺一不可，共同指向了培养德才兼备、知行合
一、勇于创新的高素质技术技能人才的终极目标。

二、 校训的历史渊源与演进过程

山西财贸职业技术学院校训的形成，并非凭空产生，而是与学院的发展历史、所处的地域环境以及国家职业教育的宏观政策紧密相连，是一个动态发展和逐步凝练的过程。

1.办学初期的精神积淀（1978-1990年代）

学院的前身可追溯至1978年成立的山西省煤炭工业学校财会班，后历经山西省财务会计学校等发展阶段。在计划经济向商品经济、市场经济转轨的初期，财经类人才十分紧缺。当时的办学重点在于快速培养能够胜任基层财会、统计等工作的实用型人才。虽然可能没有明确提出系统化的校训，但“严谨”、“务实”、“准确”等职业要求已深深融入办学传统之中。这一时期，强调的更多是“笃行”中的规范操作和“诚信”中的严守纪律，为日后校训的诞生埋下了种子。

2.升格与发展中的理念明晰（2000年代）

随着中国高等教育特别是高等职业教育的快速发展，学院于2002年经山西省人民政府批准，由中专升格为高等职业院校，并更名为“山西财贸职业技术学院”。这一转变不仅是办学层次的提升，更是办学理念的革新。学院需要从更高站位思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。在此背景下，系统总结办学经验、凝练学院精神文化成为必然。学院开始广泛征集意见，结合职业教育的特点、山西经济发展的需求以及时代精神，对原有的精神碎片进行整合、提炼和升华。“诚信”和“笃行”因其一贯的重要性被突出强调；而“睿智”反映了对高职生综合素质提升的期待，区别于单纯技能训练；“创新”则是在国家大力倡导创新驱动发展战略的背景下，对人才培养提出的新要求。由此，“诚信、睿智、笃行、创新”的八字校训初步成形，并逐渐得到师生认同。

3.新时代背景下的深化与固化（2010年代至今）

进入新时代，我国经济发展进入新常态，产业升级转型步伐加快，对技术技能人才的质量要求越来越高。国家相继出台《国家职业教育改革实施方案》等一系列重要文件，推动职业教育向类型教育转变，强调产教融合、德技并修。山西财贸职业技术学院在这样的大背景下，更加深刻地认识到校训的指导价值。学院通过校园文化建设、课程思政、社会实践等多种途径，将校训精神全方位、全过程地融入人才培养体系。校训不再仅仅是悬挂在墙上的标语，而是成为了教育教学改革、学生管理服务、校园文化活动的核心指引。其内涵也在实践中不断得到丰富和拓展，例如将“创新”与创新创业教育紧密结合起来，将“诚信”与社会主义核心价值观教育深度融合。至此，校训完成了从自发到自觉、从初步提出到深入人心、从理念标识到行动指南的历史性演进。

三、 校训在学院办学实践中的全方位体现

校训的生命力在于其践行。山西财贸职业技术学院将“诚信、睿智、笃行、创新”的校训精神，切实贯彻到办学治校的各个方面，使之成为推动学院发展的强大内驱力。

1.在教育教学中的融入

• 课程设置：在专业课程中嵌入职业道德、经济法等内容，强化“诚信”教育；开设逻辑学、创新思维等通识课程或讲座，培育“睿智”与“创新”素养；大幅提高实践教学课时比例，建设仿真、真实的实训环境，落实“笃行”要求。
• 教学方法：推广项目式教学、案例教学、翻转课堂等，引导学生主动探究、合作学习，锻炼其分析问题和解决问题的能力，体现“睿智”与“笃行”的结合。
• 考核评价：改革考核方式，注重过程性评价，将课堂表现、实训操作、项目完成情况、职业道德素养等纳入考核体系，全面反映校训要求。

2.在学生管理与校园文化建设中的渗透

• 思政教育：以校训为核心开展主题班会、团日活动、征文比赛、演讲比赛等，使其成为学生思想政治教育的生动载体。
• 学风建设：倡导“求真务实”的学风，严明考试纪律，对学术不端行为零容忍，营造“诚信”氛围。鼓励学生泡图书馆、钻实训室，追求“睿智”。
• 第二课堂：大力支持专业技能竞赛、创新创业大赛、社会实践、志愿服务等活动，让学生在“做”中学，在“行”中悟，锤炼“笃行”本领，激发“创新”火花。学生社团活动也围绕校训精神展开，如会计协会强调准则诚信，营销协会注重策划创新。

3.在师资队伍建设中的导向

学院要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做塑造学生品格的“人师”。教师自身应成为“诚信”的楷模、“睿智”的榜样、“笃行”的示范和“创新”的先导。学院通过师德师风建设、教师培训、考核激励等机制，引导教师践行校训，以身教辅佐言传。

4.在社会服务与校企合作中的彰显

学院积极与行业企业合作，共同制定人才培养方案，开展技术研发与推广。在校企合作中，学院输出的毕业生以其“诚信”的职业形象、“睿智”的解决问题能力、“笃行”的扎实作风和“创新”的潜在素质，赢得了用人单位的广泛好评。学院的社会培训项目也秉承校训精神，为地方企业员工提供继续教育，将学院的价值观辐射到更广阔的社会领域。

四、 校训的时代价值与未来展望

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。山西财贸职业技术学院的校训“诚信、睿智、笃行、创新”不仅没有过时，反而展现出愈发重要的时代价值。

在社会主义市场经济体制不断完善、社会信用体系加速构建的今天，“诚信”比以往任何时候都更加珍贵，它是市场经济健康运行的基石。学院培养的财经商贸人才，将是未来市场经济的直接参与者，他们的诚信水平直接影响着经济环境的健康度。

在科技革命和产业变革日新月异的背景下，“睿智”地学习新知识、掌握新技能，“创新”地应对变化、开拓新局面，成为劳动者的核心竞争力。校训引导学生不满足于现有技能，而要具备适应未来产业升级的潜力和终身学习的能力。

再次，推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变，需要大批崇尚实干、技艺精湛的“笃行”者。校训强调的实践导向，与国家推动高质量发展的战略需求高度契合。

展望未来，山西财贸职业技术学院将继续深挖校训内涵，将其与新时代劳模精神、工匠精神、劳动精神更加紧密地结合起来。学院将不断探索校训引领下的人才培养新模式，努力培养出更多能够担当民族复兴大任的，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。校训作为一盏不灭的明灯，将继续照亮一代代山西财贸学子前行的道路，激励他们在服务国家建设和山西转型发展的实践中书写无愧于时代的精彩人生。