保定职业技术学院校训是什么，校长介绍(保定职院校训校长)

“厚德”源自中国传统文化中的“德行为本”，强调道德修养的重要性。学校通过思政课程、校园文化活动和社会实践，培养学生的社会责任感和职业操守。
例如，定期开展志愿服务、职业道德讲座等，将德育融入日常教育。

“笃学”要求学生脚踏实地、专注学习。学校通过优化课程体系、强化实训基地建设，确保学生掌握扎实的专业知识。教师团队以“双师型”为主，注重理论与实践的结合。

作为高职院校，学校将“强能”作为人才培养的关键目标。通过校企合作、订单班、技能竞赛等方式，提升学生的实操能力和就业竞争力。
例如，与本地企业共建实训中心，实现“工学结合”。

“创新”体现学校对技术革新和产业变革的响应。鼓励师生参与科研项目、专利申请和创业实践，设立创新基金支持学生团队开发实用技术。

• 校训与课程设计：校训精神渗透到专业课程中，如《职业素养》课程强化“厚德”，《专业技能实训》对应“强能”。
• 校训与校园文化：通过校训墙、主题班会等形式，营造潜移默化的文化氛围。

校长主导制定学校中长期发展规划，明确“立足保定、服务京津冀”的定位。近年来，学校在校长推动下，新增人工智能、新能源等专业，适应区域产业升级需求。

校长牵头推进“三教改革”（教师、教材、教法），引入“1+X”证书制度，提升学生的复合型技能。
例如，与华为等企业合作开发认证课程。

校长积极拓展与企业的合作，建立产业学院和订单培养模式。学校与长城汽车、保定电气等企业签订协议，实现毕业生高质量就业。

校长注重“双师型”教师培养，通过企业挂职、国际交流等方式提升教师能力。学校教师团队在省级教学比赛中屡获佳绩。

• 校长公开讲话重点：常提及“职业教育与区域经济协同发展”“技能型社会的建设”。
• 社会影响力：校长参与省级职业教育政策研讨，推动高职教育创新。

学校开展“道德讲堂”“匠心传承”等活动，邀请行业劳模、优秀校友分享职业经历，强化学生的价值观教育。

学生在国家级职业技能大赛中多次获奖，如全国高职院校技能大赛“物联网技术应用”赛项一等奖，体现“强能”目标的实现。

与保定市高新区共建“智能制造实训基地”，年培训学生超2000人次，成为区域技术技能人才培养的标杆。

• 将“创新”融入科研管理：设立校级科研基金，鼓励师生参与技术研发。
• 以“笃学”优化教学评价：建立学风督导制度，提升课堂质量。

这种协同效应使得保定职业技术学院在河北省高职院校中保持领先地位，毕业生就业率连续多年超过95%。

• “厚德”可能融入更多课程思政元素。
• 校长或推动学校向“职业本科”层次升级。

保定职业技术学院在校训的引领和校长的领导下，将继续为区域经济发展输送高素质技术技能人才，成为职业教育领域的重要力量。