江苏航运职业技术学院的校训是什么,有何历史(江航校训历史)

江苏航运职业技术学院校训的历史与内涵评述 江苏航运职业技术学院作为一所专注于航运、港口、物流等领域的高职院校，其校训“明德尚能 笃行致远”凝聚了学校的办学理念与育人目标。这八字校训既体现了对传统道德文化的传承，又突出了职业教育中技能与实践的重要性。“明德”强调品德修养，“尚能”注重技术能力，“笃行”倡导务实作风，“致远”则寄托了对学生长远发展的期望。校训的形成与学校的发展历程密切相关，反映了从早期航运教育到现代职业技术教育的转型，同时也契合了国家“海洋强国”战略和航运业对高素质技能人才的需求。 校训的历史可追溯至学校的创立背景。作为江苏省航运教育的骨干院校，学校在长期办学中逐步凝练出这一校训，既吸收了中华优秀传统文化精髓，又结合了现代职业教育的特色。校训不仅是师生行为的准则，更是学校文化的核心符号，对塑造学生的职业素养和价值观起到了深远影响。 以下将从校训的具体内容、历史渊源、文化内涵及现实意义等方面展开详细阐述。
一、校训的具体内容与解读 江苏航运职业技术学院的校训“明德尚能 笃行致远”由四个关键词组成，每个词都承载着深刻的教育意义：

• 明德：源自《大学》中的“大学之道，在明明德”，强调道德修养是立人之本。学校通过思政教育、校园文化活动等途径，培养学生的社会责任感与职业道德。
• 尚能：突出职业教育的核心，即技能培养。学校注重理论与实践结合，通过实训基地、校企合作等方式提升学生的专业能力。
• 笃行：取自《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，倡导脚踏实地、知行合一的作风。
• 致远：寓意胸怀远大理想，追求长远发展。学校鼓励学生立足行业、放眼未来，成为航运领域的栋梁之才。

这八字校训相辅相成，既注重品德与能力的平衡，又强调行动与目标的统一，全面体现了学校的育人方向。
二、校训的历史渊源与形成过程 校训的形成与江苏航运职业技术学院的发展历程紧密相连。学校的前身可追溯到20世纪中叶的航运培训机构，随着中国航运业的蓬勃发展和职业教育的改革深化，学校逐步确立了以“明德尚能 笃行致远”为核心的校训。

• 早期航运教育阶段：学校在成立初期以培养航运技术工人为主，注重实践技能，但尚未形成系统的校训文化。
• 职业教育转型阶段：20世纪末至21世纪初，学校升格为高职院校，开始注重综合素质教育，校训的雏形逐渐显现。
• 校训正式确立：在总结办学经验的基础上，学校凝练出“明德尚能 笃行致远”的校训，并将其写入章程，成为师生共同遵循的价值准则。

这一过程反映了学校从单一技能培训向全面育人转变的教育理念升级。
三、校训的文化内涵与教育意义 校训的文化内涵既包含传统儒家的道德观，又融入了现代职业教育的特色：

• 传统与现代的结合：“明德”与“笃行”源自经典，而“尚能”与“致远”则契合当代职业教育的目标。
• 行业特色鲜明：航运业对从业者的品德与技能要求极高，校训中的“尚能”与“致远”直接回应了行业需求。
• 育人导向明确：校训不仅要求学生掌握技术，更强调品德修养与长远发展，体现了“立德树人”的根本任务。

在教育实践中，校训通过课程设置、校园文化、校企合作等途径落地生根。
例如，学校开设职业道德课程，组织技能竞赛，并与航运企业共建实训基地，全方位践行校训精神。
四、校训的现实意义与影响 在新时代背景下，校训的现实意义愈发凸显：

• 助力学生职业发展：航运业是技术密集型行业，校训强调的“尚能”与“笃行”帮助学生快速适应职场需求。
• 服务国家战略：随着“一带一路”和“海洋强国”战略的推进，校训中的“致远”激励学生投身国家航运事业。
• 塑造校园文化：校训成为师生共同的精神纽带，增强了学校的凝聚力与认同感。

此外，校训还通过校友的实践得到广泛传播。许多毕业生在航运、港口、物流等领域取得成就，以实际行动诠释了校训的内涵。
五、校训的传承与创新 面向未来，江苏航运职业技术学院在传承校训的同时，也在不断赋予其新的时代内涵：

• 融入新技术教育：随着智能航运、绿色港口等新兴领域的发展，校训中的“尚能”拓展为涵盖数字化技能的新要求。
• 加强国际化合作：学校与海外航运院校的交流日益频繁，“致远”被赋予国际化视野的新解读。
• 深化校企协同：通过现代学徒制等项目，校训中的“笃行”进一步落实到产教融合的实践中。

这种传承与创新的结合，确保了校训的生命力与时代性。
六、校训与学校发展的互动关系 校训不仅是学校历史的总结，更是未来发展的指引。在“十四五”规划中，学校明确提出以校训为引领，推动高质量发展：

• 人才培养：以“明德”为基础，构建“三全育人”体系；以“尚能”为目标，优化专业群建设。
• 社会服务：围绕“笃行”理念，加强产学研合作；立足“致远”愿景，参与行业标准制定。
• 文化辐射：通过校训品牌活动，提升学校的社会影响力。

这种互动关系体现了校训对学校整体发展的深层驱动作用。
七、校训在师生中的实践案例 校训的精神已深入师生日常，以下案例可见一斑：

• 教师层面：教师团队以“明德尚能”为准则，既注重师德建设，又积极参与行业技术研发。
• 学生层面：学生在技能大赛中屡获佳绩，并通过志愿服务践行“笃行致远”的理念。

这些实践充分彰显了校训的引领价值。
八、校训的比较研究与特色分析 与其他职业院校的校训相比，江苏航运职业技术学院的校训具有鲜明特色：

• 突出行业属性：相较于泛泛而谈的“勤奋创新”，该校校训紧密贴合航运业对品德与技能的双重要求。
• 平衡传统与时代：既保留了传统文化底蕴，又明确了现代职业教育的导向。

这一特色使校训更具辨识度与指导性。
九、校训的未来展望 随着职业教育地位的提升，校训将持续发挥重要作用。未来，学校或将从以下方向深化校训内涵：

• 数字化赋能：将校训精神融入智慧校园建设。
• 全球化拓展：在校训框架下培养具有国际竞争力的航运人才。

通过不断创新，校训将成为学校迈向更高水平的核心动力。 江苏航运职业技术学院的校训“明德尚能 笃行致远”是学校灵魂的凝练，也是其发展的基石。从历史到现实，从理论到实践，校训始终指引着师生前行，为中国航运事业输送了一批又一批高素质人才。