江西中医药大学校训是什么，详细阐述(江中医校训详解)

• 更新时间：2025-12-12 13:53:52 •

江西中医药大学校训的深度解析与文化内涵江西中医药大学作为一所以中医药教育为特色的高等学府，其校训不仅是学校精神的凝练，更是对师生行为准则与价值追求的指引。校训作为校园文化的核心，承载着学校的办学理念、历史传承和未来愿景。江西中医药大学的校训“厚德博学，精诚济世”涵盖了道德修养、学术追求、职业精神和社会责任四个维度，体现了中医药教育的独特性和时代性。 “厚德”强调道德品行的培养，是中医药人才立身之本；“博学”倡导广博的知识积累与终身学习的态度；“精诚”融合了医术精湛与医德高尚的双重要求；“济世”则凸显了中医药“悬壶济世”的社会使命。这八字校训既传承了中华优秀传统文化，又契合现代高等教育的育人目标，为学校发展提供了精神动力。以下将从校训的历史渊源、逐词解析、实践体现及时代意义等方面展开详细阐述，揭示其深刻内涵。
一、校训的历史渊源与文化背景江西中医药大学的校训“厚德博学，精诚济世”并非凭空而来，而是扎根于中医药文化的深厚土壤，同时结合了现代高等教育的发展需求。中医药学作为中华民族的瑰宝，历来强调“医乃仁术”“德术并重”的理念。古代名医如张仲景、孙思邈等，均以高尚医德和精湛医术为后世树立典范。

学校在制定校训时，充分借鉴了传统医学文化中的核心思想。
例如，“精诚”一词直接源自孙思邈《大医精诚》中“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心”的论述。而“济世”则体现了中医药“上医医国”的社会责任感。
于此同时呢，校训也融入了现代教育理念，如“博学”呼应了高等教育对跨学科知识整合的要求，“厚德”则与社会主义核心价值观中的“敬业诚信”相契合。

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二、校训的逐词解析与内涵阐释
1.厚德：立德树人的根本要求

“厚德”是校训的首要内容，强调道德修养的优先性。在中医药教育中，医德被视为从医者的灵魂。具体表现为：

仁爱之心：对患者心怀怜悯，尊重生命；
诚信为本：言行一致，杜绝学术不端与医疗欺诈；
社会责任：关注公共卫生，积极参与公益服务。

学校通过课程思政、师德师风建设等途径，将“厚德”理念贯穿于教育全过程。

2.博学：知识体系的全面构建

“博学”要求师生具备广博的知识视野和扎实的专业基础。中医药学本身是一门融合哲学、自然科学与临床实践的学科，因此“博学”包含：

经典传承：深入学习《黄帝内经》《伤寒论》等典籍；
学科交叉：结合现代医学、生物学、信息技术等前沿领域；
实践创新：通过科研与临床实践提升综合能力。

3.精诚：医术与医德的统一

“精”指医术精湛，“诚”指医德高尚。这一理念要求：

精益求精：追求诊疗技术的精准与创新；
真诚待人：以患者为中心，建立信任关系；
敬业奉献：坚守岗位，不畏艰难。

4.济世：中医药的社会价值

“济世”是校训的终极目标，体现中医药服务社会的功能，包括：

健康促进：通过预防医学与养生文化提升全民健康水平；
文化传播：推动中医药国际化，增强文化软实力；
精准扶贫：利用中医药资源助力基层医疗发展。

三、校训在办学实践中的体现江西中医药大学将校训精神融入教育教学、科研创新和社会服务的各个环节：
1.教育教学中的践行

学校开设《中医伦理学》《大医精诚导读》等课程，并设立“道德讲堂”，邀请名医分享医德故事。
于此同时呢，通过“师承教育”模式，让学生在实践中感悟“精诚”精神。

2.科研与临床的融合

在科研领域，学校鼓励跨学科合作，如中药现代化研究、针灸机理探索等，体现“博学”与“精诚”的结合。附属医院则推行“人文医疗”服务，将“济世”理念落到实处。

3.社会服务的拓展

学校组织师生参与义诊、健康宣教等活动，并承担中医药援外任务，如赴非洲开展疟疾防治，彰显“济世”情怀。

四、校训的时代意义与未来展望在健康中国战略和中医药振兴发展的背景下，校训被赋予新的内涵：

全球化视野：推动中医药国际化，应对全球健康挑战；
科技赋能：利用人工智能、大数据等技术提升中医药现代化水平；
文化自信：通过校训传播中医药文化，增强民族认同感。

未来，江西中医药大学将继续以校训为指引，培养兼具“仁心仁术”与创新能力的复合型人才，为中医药事业的高质量发展贡献力量。

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