南通卫校于鑫慧(“于鑫慧南通卫校”)

• 更新时间：2024-12-24 16:13:35 •

南通卫生高等职业技术学校（以下简称“南通卫校”）学生于鑫慧事件是近年来教育领域备受关注的典型案例。该事件不仅涉及个人道德与职业操守问题，更引发了公众对学历真实性、招聘公平性及网络舆论影响的深度讨论。于鑫慧因在社交媒体公开“婚恋简历”并自称“护士”引发质疑，其学历、工作经历及婚姻状况的真实性成为争议焦点。南通卫校作为涉事主体之一，其招生管理、学生德育及舆情应对能力亦受到社会各界审视。本事件暴露出职业教育体系中存在的监管漏洞，同时反映了网络时代个人信息传播的复杂性与风险性。

一、人物背景与事件核心要素

于鑫慧原为南通卫校护理专业学生，在校期间表现平平，未担任学生干部或获得突出荣誉。2020年毕业后，其通过社交平台发布“寻求婚姻伴侣”的帖子，文中自称“南通卫校优秀毕业生”“三甲医院护士”，并列举“参与援鄂医疗队”“家庭条件优越”等条件。经网友核查，其实际未参与抗疫工作，学历存在造假嫌疑，且婚姻经历与所述不符。事件发酵后，南通卫校发布声明称其学历真实但已违规就业，相关医院否认其在职经历，最终导致其个人声誉崩塌并引发行业信任危机。

核心要素	具体内容	争议点
学历背景	南通卫校护理专业毕业（学制3年）	未取得护士执业资格证
职业经历	自称“援鄂医疗队成员”“三甲医院护士”	无官方记录佐证，涉虚假宣传
婚姻状况	离异带孩，隐瞒婚史	婚恋信息与实际情况严重不符

二、南通卫校涉事责任与管理漏洞分析

作为涉事主体，南通卫校在事件中暴露多重管理问题。首先，学生档案管理存在疏漏，未能及时核实其就业去向；其次，德育教育缺失，对学生诚信意识培养不足；再者，舆情应对滞后，初期回应未有效平息公众质疑。以下表格对比该校与其他同类院校的管理制度差异：

对比项	南通卫校	苏州卫校	盐城卫校
实习监管	企业自主评价，学校抽查	校企联合考核，定期回访	第三方机构跟踪评估
就业信息审核	学生自主申报，无交叉验证	需提供单位盖章证明	联网核查执业注册信息
舆情响应机制	事后被动回应	预设应急预案，24小时内发声	联合宣传部门前置干预

三、多平台数据对比与舆论传播特征

事件在微博、知乎、抖音等平台呈现差异化传播特征。微博话题#南通卫校于鑫慧#阅读量超2亿，以情绪化讨论为主；知乎问答聚焦“学历造假法律边界”等专业议题；抖音短视频则侧重个人隐私曝光。以下为各平台关键数据对比：

平台	曝光量	情感倾向	主流议题
微博	2.3亿+阅读	负面（87%）	道德批判、性别对立
知乎	500万+浏览	中性（60%）	法律分析、行业规范
抖音	1200万+播放	负面（92%）	个人隐私挖掘、阴谋论