江苏商贸职业学院的校训是什么,有何历史(江苏商贸校训及历史)

江苏商贸职业学院作为一所扎根江苏、面向全国的商贸类高职院校，其校训不仅是学校办学理念的高度凝练，更是全体师生共同遵循的价值准则和行为规范。校训作为校园文化的核心，承载着学校的历史传承与精神追求，对内凝聚人心，对外展示形象。江苏商贸职业学院的校训深刻体现了职业教育的特点，强调德才兼备、知行合一，致力于培养具有良好职业道德、扎实专业技能和创新精神的高素质技术技能人才。其历史渊源与学校的发展历程紧密相连，从建校初期的艰苦创业，到如今的蓬勃发展，校训的内涵不断丰富和完善，反映了学校在不同历史时期对教育本质的深刻思考和对社会需求的积极回应。它不仅是学校立德树人根本任务的集中体现，也是激励学子成长成才的精神动力，对塑造学校品牌、推动高质量发展具有不可替代的作用。

江苏商贸职业学院自创建以来，始终秉持着鲜明的办学特色和育人理念，其校训的形成并非一蹴而就，而是历经岁月沉淀，与学校发展同步演进。学校的办学历史可以追溯到上世纪中叶，最初以培养商业、贸易领域的初级技术人才为目标。在计划经济向市场经济转型的浪潮中，学校敏锐把握时代脉搏，不断调整专业设置和人才培养模式，逐步确立了“服务区域经济，面向现代服务业”的定位。校训正是在这一宏观背景下逐步提炼而成，它既吸收了中华优秀传统文化中关于“诚信”、“敬业”、“精益求精”的思想精华，又融入了现代职业教育强调“实践”、“创新”、“合作”的时代精神，成为指引学校师生前行的明灯。

校训的正式内容与深刻内涵

江苏商贸职业学院的校训是“厚德崇商，笃学敏行”。这八个字言简意赅，底蕴深厚，构成了一个有机整体，分别从品德、志向、学习与实践四个维度，对师生提出了全面而具体的要求。

“厚德”是立身之本，源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”。它要求师生将道德修养放在首位，锤炼高尚品格，恪守职业道德，成为一个有责任感、有担当、值得信赖的人。在商贸领域，诚信无疑是“德”的核心，是维系市场经济秩序的基石。学校将“厚德”置于校训之首，彰显了其立德树人的根本宗旨，强调教育的最终目的是培养德才兼备的人。

“崇商”明确了学校的行业属性和价值追求。“崇”有尊崇、推崇之意，“商”则代表了现代商贸流通、电子商务、物流、金融等广泛的商业领域。这二字体现了学校对商业价值的肯定和对商贸行业的专注，激励师生热爱所学专业，崇尚商业文明，立志在广阔的商海中成就事业，为经济社会发展贡献智慧与力量。

“笃学”是对学习态度与精神的要求。“笃”意为专心、踏实、坚持不懈。它告诫师生求学之路没有捷径，必须专心致志，刻苦钻研，掌握扎实的专业理论知识和技术技能。在知识更新加速的时代，只有保持“笃学”的精神，才能跟上行业发展步伐，具备持续发展的能力。

“敏行”则强调了实践的重要性与行动力。“敏”即敏捷、迅速、果断。它源于《论语》中的“君子欲讷于言而敏于行”，倡导少空谈、多实干。对于职业教育而言，“敏行”尤为重要，它要求师生不仅要知道，更要能做到；要善于将理论转化为实践，在实践中勇于探索，敢于创新，快速解决实际问题。

“厚德崇商，笃学敏行”八个字，相互关联，层层递进。“厚德”是基础，“崇商”是方向，“笃学”是途径，“敏行”是落脚点，共同构成了江苏商贸职业学院人才培养的完整逻辑链，体现了其“德技并修、知行合一”的育人模式。

校训的历史演变与传承

校训的形成是一个动态的历史过程，与江苏商贸职业学院的各个发展阶段相伴相生。

在学校创立初期，其前身多为中等专业学校或干部培训学校，当时的培养目标直接服务于地方商业系统，办学理念更侧重于“学以致用”和“服从分配”。虽然尚未有系统总结的校训，但“诚实守信、业务熟练”等要求已深入人心，为日后校训的诞生奠定了思想基础。

随着国家改革开放的深入和高等职业教育的蓬勃发展，学校实现了从中职到高职的跨越升格。在这一关键转型期，校园文化建设被提上重要议程。学校领导、专家学者以及师生代表共同参与，开始系统总结办学传统，凝练办学特色，思考面向未来的精神旗帜。通过对学校几十年办学实践的回顾，对职业教育规律的把握，以及对未来人才需求的研判，“厚德崇商，笃学敏行”的表述逐渐清晰并获得广泛认同。

校训正式确立后，学校通过多种途径使其深入人心，实现代代传承：

• 环境浸润：将校训醒目地镌刻在校园标志性建筑、文化石、宣传栏上，让师生在日常环境中耳濡目染。
• 典礼教化：在新生开学典礼、毕业典礼、校庆等重大活动中，校训是必讲的内容，成为仪式教育的重要组成部分。
• 课程融入：将校训精神融入思想政治理论课、专业导论课及课程思政建设中，通过课堂教学解读其内涵。
• 榜样引领：评选表彰践行校训精神的优秀教师、学生和校友，用身边人、身边事生动诠释校训的力量。

这一历程表明，校训从朴素的实践共识到系统的文化符号，是学校自我认知不断深化、文化自信日益增强的体现。

校训与办学理念、人才培养的深度融合

校训绝非孤立的标语口号，而是深深嵌入学校肌理，与办学理念、人才培养方案实现了深度融合。

校训是办学理念的结晶。江苏商贸职业学院坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的职业教育方针，其办学理念强调“面向市场、服务社会、促进学生全面发展”。“厚德崇商”正是“服务社会”和“面向市场”的直接体现，明确了服务面向和价值导向；“笃学敏行”则对应“促进学生全面发展”和“促进就业”，指明了实现全面发展的路径和就业创业所需的关键能力。

校规指导着人才培养的全过程。在专业设置上，学校紧密围绕“崇商”二字，大力发展电子商务、物流管理、国际贸易、会计、金融等商贸财经类专业，并不断根据产业链需求动态调整。在课程体系上，既开设了大量人文素养和职业道德课程以落实“厚德”，也构建了“理论-实践-创新”一体化教学体系来贯彻“笃学”与“敏行”，强化实训、实习、技能竞赛等实践教学环节。在学生管理上，以“厚德”为标准规范学生行为，开展丰富多彩的德育活动和商业文化活动，营造“崇商”的校园氛围。

最终，校训塑造了毕业生的独特气质。多年来，学校为社会输送了大量毕业生，他们以“品德好、技能强、上手快、能吃苦”的特点受到用人单位的普遍好评。这恰恰是“厚德崇商，笃学敏行”校训外化于行的结果——他们以良好的职业道德（厚德）扎根商贸行业（崇商），凭借扎实的专业功底（笃学）和出色的实践能力（敏行）在岗位上迅速成长。

校训的当代价值与未来展望

在新时代背景下，江苏商贸职业学院的校训展现出愈发重要的当代价值。
随着经济全球化深入发展、数字经济浪潮席卷而来以及国家大力发展现代职业教育，校训精神被赋予了新的时代内涵。

“厚德”在当今社会意味着更高的商业伦理和社会责任要求。面对复杂的市场环境，培养学生具备法治意识、契约精神和可持续发展观念，比以往任何时候都更加重要。“崇商”的内涵也从传统的商业扩展到数字贸易、智慧物流、互联网金融等新业态，要求师生必须具备跨界融合和拥抱变革的视野。“笃学”在知识爆炸时代更强调终身学习和自主学习能力，而非仅仅局限于在校期间的知识获取。“敏行”则要求应对市场变化的速度更快，创新能力更强，要善于利用新技术、新工具解决新问题。

面向未来，江苏商贸职业学院的校训将继续作为学校的灵魂指引其发展。学校将继续深化对校训精神的阐释与传播，将其与“工匠精神”、“劳模精神”相结合，激励学生走技能成才、技能报国之路。
于此同时呢，学校将推动校训精神与产业变革同频共振，引导教育教学改革，培养出更能适应和引领未来商业发展的高素质人才，使校训在新时代焕发出更加璀璨的光芒。

江苏商贸职业学院的校训，源于历史，基于现实，指向未来。它不仅仅刻在石上、写在纸上，更是深深烙印在每一位师生的心中，体现在日常的教与学、言与行之中。这八个字所承载的文化基因和精神力量，必将持续推动学校在高等职业教育的征程上乘风破浪，行稳致远，为区域经济社会发展和国家职业教育事业做出更大的贡献。