广东信息工程职业学院的创始人是谁，前身是什么(学院创始人及前身)

张亚斌在创办学院之前，曾长期从事教育管理与产业实践工作，积累了丰富的行业资源。他敏锐地察觉到广东省在产业升级过程中对信息技术类高技能人才的迫切需求，因此将学院的定位聚焦于培养适应现代产业发展的应用型人才。在他的带领下，学院从筹备到正式设立仅用了较短时间，体现了其高效的组织能力和对政策机遇的把握。

作为创始人，张亚斌不仅为学院奠定了办学方向，还通过引入校企合作模式，与多家知名企业建立了长期合作关系。
例如，学院与华为、腾讯等企业合作开设订单班，为学生提供实践机会，同时也为企业输送了急需的技术人才。这种“产教融合”的模式成为学院区别于其他高职院校的重要特色。

学院的前身筹备阶段为其后续发展奠定了重要基础：

• 专业设置：初期以信息技术、机电工程等专业为主，后期逐步扩展到经济管理、艺术设计等领域。
• 校企合作：通过与本地企业合作，建立了首批实训基地，为学生提供实践平台。
• 硬件建设：完成了校园一期工程建设，包括教学楼、实训楼和学生宿舍等基础设施。

正式成立后，学院的发展进入快车道。2015年，学院通过广东省教育厅的高职院校人才培养工作评估，标志着其办学质量得到官方认可。此后，学院陆续增设了新能源汽车技术、大数据技术等新兴专业，进一步贴合市场需求。

• 信息技术为核心：学院的专业体系围绕信息技术展开，包括软件技术、计算机网络技术等，紧跟行业发展趋势。
• 产教深度融合：通过与企业共建实训基地、开设订单班等方式，实现教学与岗位需求的无缝对接。
• 实践导向教学：注重学生动手能力的培养，实训课程占比超过50%，部分专业实行“工学交替”模式。

学院的定位清晰，即成为广东省信息技术类高技能人才培养的重要基地。近年来，学院还积极参与“粤港奥大湾区”建设，与湾区企业合作开展技术研发与人才培训，进一步提升了社会影响力。

• 教学部门：包括信息技术系、机电工程系、经济管理系等，各系下设专业教研室。
• 行政部门：涵盖教务处、学生处、招生就业办公室等，负责日常运营与政策落实。
• 校企合作办公室：专门负责与企业对接，推动产教融合项目落地。

学院的管理模式注重效率与灵活性，尤其在专业调整上能够快速响应市场需求。
例如，近年来新增的人工智能技术应用专业，从调研到开设仅用了半年时间，体现了学院决策的敏捷性。

• 引进高层次人才：从行业企业聘请技术骨干担任兼职教师，充实实践教学力量。
• 培养青年教师：通过校企联合培养、境外研修等方式提升教师专业能力。
• 建立“双师型”教师团队：要求专业教师同时具备理论教学能力和实践指导能力。

截至近年，学院专任教师中“双师型”教师占比超过60%，部分教师还承担了省级教研课题，推动了教学改革的深入。

未来，学院计划进一步扩大办学规模，提升专业层次，争取在“十四五”期间升格为职业本科院校。
于此同时呢，学院将深化与粤港澳大湾区企业的合作，探索国际化办学路径，为区域经济发展输送更多高素质技术技能人才。

总体而言，广东信息工程职业学院的创办与发展，既是创始人张亚斌教育理念的实践成果，也是广东省职业教育改革的一个缩影。从筹备到正式成立，再到如今的稳步发展，学院始终坚持以市场需求为导向，走出了一条特色鲜明的职业教育之路。