桂林理工大学的思想政治教育怎么样(桂理工思政教育如何)

桂林理工大学思想政治教育的 桂林理工大学作为一所具有鲜明行业特色的多科性大学，始终坚持把思想政治教育放在人才培养的核心位置。学校以立德树人为根本任务，构建了较为完善的思想政治教育体系，涵盖课堂教学、实践育人、校园文化、网络思政等多个维度。在课程设置上，学校注重将思想政治教育与专业教育深度融合，通过思政课程与课程思政的协同推进，增强学生的政治认同和社会责任感。 在实践层面，桂林理工大学依托广西红色文化资源和地方特色，开展形式多样的主题教育和社会实践活动，如红色研学、志愿服务等，有效提升了学生的思想觉悟和实践能力。
除了这些以外呢，学校还通过党建带团建、学生社团活动等方式，营造积极向上的校园文化氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 尽管学校在思想政治教育方面取得了一定成效，但仍存在一些挑战，如部分学生对思政课的参与度不高、教学形式创新不足等。未来，学校需进一步优化教学内容与方法，增强思政教育的吸引力和实效性，为培养德才兼备的高素质人才提供坚实保障。
一、桂林理工大学思想政治教育的整体框架 桂林理工大学的思想政治教育以“大思政”格局为引领，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制。学校将思政教育纳入人才培养全过程，注重理论与实践相结合，形成了以下特色：

• 课程体系完善：开设“马克思主义基本原理”“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”等核心课程，并推动课程思政建设，使专业课程与思政教育有机融合。
• 实践育人突出：通过暑期“三下乡”、红色教育基地参观等活动，让学生在实践中深化理论认知。
• 网络思政创新：利用新媒体平台开展线上教育，如微信公众号、短视频等，扩大思政教育的覆盖面和影响力。

二、思政课程与课程思政的协同推进 桂林理工大学高度重视思政课程的主渠道作用，同时积极探索课程思政的有效路径。在思政课程方面，学校注重教学内容的时代性和针对性，结合国家政策和社会热点，引导学生关注现实问题。
例如，在讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想”时，教师会结合广西的区域发展战略，帮助学生理解理论的实际应用。 在课程思政方面，学校鼓励专业课教师挖掘学科中的思政元素。
例如，土木工程专业在讲授工程伦理时，会强调社会责任和职业道德；环境工程专业则结合生态文明建设，培养学生的环保意识。这种协同推进的模式，使思政教育更加贴近学生实际，增强了教育的感染力。
三、实践育人体系的特色与成效 实践育人是桂林理工大学思想政治教育的亮点之一。学校依托广西丰富的红色资源，组织学生前往湘江战役纪念馆、百色起义纪念馆等爱国主义教育基地开展研学活动。
除了这些以外呢，学校还建立了多个社会实践基地，鼓励学生参与乡村振兴、社区服务等公益项目。

• 志愿服务品牌化：如“漓江环保行动”“留守儿童帮扶计划”等，既锻炼了学生的实践能力，也强化了他们的社会责任感。
• 创新创业结合：通过“互联网+”“挑战杯”等竞赛，引导学生将专业知识与社会需求相结合，培养创新精神和家国情怀。

四、校园文化与网络思政的深度融合 桂林理工大学注重以文化人、以文育人，通过丰富多彩的校园文化活动营造良好的思政教育氛围。
例如，定期举办“红色经典诵读”“党史知识竞赛”等活动，激发学生的学习热情。
于此同时呢，学校充分利用网络平台，打造“指尖上的思政课”，通过短视频、直播等形式，使思政教育更加生动活泼。

在网络思政方面，学校成立了新媒体中心，由学生团队运营官方微信公众号、抖音号等，发布贴近学生生活的思政内容。
例如，通过“青年说”栏目，邀请优秀学生分享成长故事，传递正能量。

五、面临的挑战与未来发展方向 尽管桂林理工大学的思想政治教育取得了显著成效，但仍存在一些问题。
例如，部分学生对思政课的兴趣不足，认为教学内容过于理论化；此外，教学方法的创新力度有待加强，部分课堂仍以单向灌输为主。 未来，学校可以从以下几个方面改进：

• 增强互动性：采用案例教学、情景模拟等方式，提高学生的课堂参与度。
• 强化师资建设：通过培训和实践，提升教师的思政教学能力和创新意识。
• 拓展资源平台：加强与地方政府、企业的合作，为学生提供更多实践机会。

六、结语 桂林理工大学的思想政治教育以立德树人为根本，通过课程、实践、文化、网络等多维度的协同发力，形成了较为完善的育人体系。未来，学校需进一步优化教育模式，提升思政教育的针对性和实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。