广西百色贵族学校(百色名校)

学校的发展分为三个阶段：

• 初创期（2015-2018年）：依托资本注入完成校园建设，引进国际化课程体系，但招生规模较小。
• 扩张期（2019-2021年）：通过媒体宣传扩大影响力，增设IB预科项目，学费年均涨幅达15%。
• 调整期（2022年至今）：受政策调控影响，缩减部分宣传中的“超前”课程，强化综合素质评价体系。

• 双语沉浸式教学：从小学阶段推行中英文双班主任制，部分理科课程采用英文原版教材。
• 高端素质拓展：开设马术、STEAM创客等选修课，与海外名校建立夏令营合作。
• 个性化升学规划：为高中生提供“1对1名校申请顾问”，声称70%毕业生进入QS前100大学。

值得注意的是，其课程体系存在“本土化不足”争议，例如历史课程弱化本地壮族文化内容，侧重西方通史教学。

• 学生日常需遵守严格作息，禁止携带电子设备。
• 家长需签署“高参与度协议”，强制参加季度教育沙龙。
• 教师考核与学生升学率直接挂钩，导致部分教师流动性较高。

有离职教师透露，实际师生比约为1:8，低于宣传的1:5，部分外教仅为短期兼职。

• 恒温游泳池、室内攀岩馆等体育设施。
• 配备3D打印机的“未来实验室”。
• 四人间宿舍带独立卫浴，提供营养师定制餐食。

2021年曾有家长投诉部分场馆长期未开放，实际使用率不足30%。

• 教育公平质疑：年均12万元学费相当于当地居民年收入3倍，被批加剧阶层固化。
• 宣传真实性争议：2022年因宣称“100%本科上线率”被市场监管局约谈。
• 文化认同问题：壮族学生占比不足15%，民族特色课程仅占选修课5%。

支持者则认为，民办教育应允许市场细分，该校满足了特定群体需求。

• 义务教育阶段课程必须采用国家审定教材。
• 非营利性要求限制资本运作空间。
• 需提高本地生源比例至50%以上。

校方近期调整策略，例如增设“乡村振兴奖学金”，但每年仅5个名额，象征意义大于实际。

• 学费仅为一线城市同类学校的60%，但硬件投入比例更高。
• 更依赖本土企业赞助，而非国际教育集团背景。
• 升学导向偏重港澳及东南亚高校，而非欧美顶尖院校。

• 本土私营企业主（占62%），看重封闭式管理。
• 北上广深返乡高管（占23%），认可双语环境。
• 体制内高收入家庭（占15%），追求差异化教育。

超过80%家长承认“圈层社交”是重要考量因素。

• 2023年高考一本率78%，低于本省顶尖公立高中。
• 国际部AP考试平均分3.2，未达全球平均水平。
• 学生心理健康筛查显示，焦虑指数高于公立学校12%。

• 带动周边高端房地产项目，房价上涨20%。
• 每年缴纳千万级税费，但享受土地出让优惠。
• 教师群体消费推动商圈升级，但加剧服务业价格分化。

• 案例A：铝业家族子女，通过学校推荐入读新加坡管理学院，毕业后继承家业。
• 案例B：工薪阶层借贷入学，因无法承担后续留学费用转入普通高校。

• 义务教育阶段禁止使用境外教材。
• 要求公示所有教师资质及薪酬结构。
• 跨区域招生比例限制在20%以内。

该校已开始缩减小学部招生规模，转向高中国际化赛道。

• 重点投放短视频平台，展示校园高端场景。
• 淡化“贵族”表述，改用“精品教育”标签。
• 邀请教育网红探校，但限制真实课堂拍摄。

• 市场化教育是否应承担公平调节功能。
• 高收费与教育质量的对等性如何监管。
• 少数民族地区教育资源的配置优先级。

这些问题的探讨远超单一学校范畴，涉及中国教育改革的深水区。