杭州职业技术学院中职(杭职院中职)

• 更新时间：2025-12-02 08:29:39 •

杭州职业技术学院中职综合评述杭州职业技术学院中职（中等职业教育）是浙江省职业教育体系的重要组成部分，依托杭州职业技术学院优质的高职教育资源，形成了“中高职衔接、产教融合、技能为本”的办学特色。学校以培养高素质技术技能人才为目标，紧密对接区域产业需求，开设了机电技术应用、电子商务、计算机应用、汽车维修等热门专业，为学生提供理论与实践并重的教育环境。作为杭州市重点支持的中职院校，该校注重校企合作，与阿里巴巴、吉利汽车等知名企业建立了深度合作关系，为学生提供实习就业平台。
于此同时呢，学校强化“双师型”教师队伍建设，通过项目化教学和技能竞赛提升学生职业竞争力。在升学方面，中职学生可通过“3+2”分段培养、单考单招等渠道升入高职或本科院校，实现学历与技能双提升。学校还注重德育与职业素养教育，通过社团活动、志愿服务等培养学生社会责任感。总体而言，杭州职业技术学院中职以扎实的教学质量、灵活的升学路径和广阔的就业前景，成为浙江省中职教育的标杆之一。 ---
一、学校概况与办学定位杭州职业技术学院中职部隶属于杭州职业技术学院，是浙江省教育厅批准的全日制中等职业学校。学校立足杭州区域经济发展需求，坚持“服务地方、产教融合、特色发展”的办学理念，致力于培养适应现代产业体系的技术技能型人才。

学校占地面积约XX万平方米，拥有现代化实训基地XX个，覆盖智能制造、信息技术、现代服务等专业领域。通过“工学结合”的教学模式，学生可在真实生产环境中掌握核心技能，如数控加工、物联网技术等。

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杭州职业技术学院中职

二、专业设置与特色学校专业设置以市场需求为导向，主要分为三大类：

装备制造类：包括机电技术应用、数控技术应用等，对接杭州高端制造业；
信息技术类：如计算机应用、动漫设计，契合数字经济产业发展；
现代服务类：涵盖电子商务、物流管理，服务杭州电商之都定位。

其中，机电技术应用专业为省级示范专业，拥有省级技能大师工作室；电子商务专业与阿里巴巴合作开设“跨境电商”定向班，学生可参与企业真实项目运营。

三、师资力量与教学模式学校现有专任教师XX人，其中“双师型”教师占比超70%，多数教师具备企业工作经历或职业技能鉴定资格。教学上推行“理实一体化”模式：

理论课采用案例教学，结合行业最新技术动态；
实践课以项目驱动，如汽车维修专业学生需独立完成发动机拆装考核。

此外，学校每年组织教师参与企业顶岗实践，确保教学内容与岗位需求同步更新。

四、校企合作与就业保障校企合作是该校的核心优势之一，已建立“订单班”“现代学徒制”等多种合作形式：

与吉利汽车共建新能源汽车实训中心，学生可优先进入企业实习；
与杭港地铁合作开设城市轨道交通运营管理定向班，就业率达98%。

学校就业指导中心定期举办校园招聘会，毕业生平均起薪超XX元/月，主要就业区域集中在长三角地区。

五、升学路径与终身发展中职学生可通过以下途径提升学历：

“3+2”中高职贯通：直接升入杭州职业技术学院对口专业；
单考单招：参加浙江省高职院校自主招生考试；
职业本科试点：优秀毕业生可通过选拔进入应用型本科院校。

学校还联合杭州开放大学开设成人教育课程，助力学生在职深造。

六、学生管理与校园文化学校实行“半军事化”管理，注重养成教育，每日安排晨练与晚自习。校园文化丰富多彩：

技能节：每年举办校级技能大赛，优胜者代表学校参加省级竞赛；
社团活动：机器人社、电商创业社等30余个社团，培养学生创新能力；
德育实践：开展“工匠精神”系列讲座，邀请行业劳模进校园。

七、社会服务与区域贡献学校积极承担社会责任，面向社会开展职业技能培训：

为下岗职工提供免费再就业培训，年均培训量超XX人次；
承接企业员工技能提升项目，如为海康威视定制物联网技术课程。

此外，师生参与社区志愿服务，如家电维修、老年人智能设备使用辅导等。

八、未来发展规划根据《浙江省职业教育“十四五”规划》，学校将重点推进：

扩建智能制造实训基地，引入工业机器人等先进设备；
建设“数字孪生”教学平台，实现虚拟仿真实训全覆盖；
深化与华为等企业的合作，开发人工智能、5G技术等新兴专业。

杭州职业技术学院中职

到2025年，目标建成全国优质中职学校，专业群与杭州重点产业匹配度达90%以上。

九、总结杭州职业技术学院中职凭借精准的专业定位、深度的产教融合和多元的成长通道，为区域经济发展输送了大量高素质技能人才。其办学经验为全国中职教育改革提供了重要参考，未来将继续在职业教育现代化进程中发挥示范作用。

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