南充科技职业学院事件(南充职院事件)

• 更新时间：2025-12-26 16:53:23 •

南充科技职业学院事件南充科技职业学院作为一所民办高职院校，近年来因多起争议事件引发社会关注。该校被曝出涉及招生违规、管理混乱、学生权益受损等问题，部分学生和家长反映学校存在虚假宣传、学费高昂但教学质量不匹配、实习安排不合理等情况。
除了这些以外呢，还有报道称学校在未充分告知学生的情况下，强制要求学生参与与专业无关的劳务活动，引发舆论哗然。事件背后反映出民办职业教育领域普遍存在的监管漏洞和办学规范性不足的问题。尽管教育主管部门多次强调规范办学行为，但部分院校仍存在“重利益、轻教育”的现象。南充科技职业学院事件的发酵，不仅损害了学生权益，也对职业教育的公信力造成负面影响。如何平衡市场化运作与教育公益性，成为当前职业教育发展的关键课题。以下将围绕事件背景、争议焦点、各方回应及深层问题展开详细分析。
一、事件背景与发展脉络南充科技职业学院成立于2018年，是经四川省人民政府批准设立的民办高职院校。学校以培养技术技能型人才为目标，开设机电工程、信息技术、商贸管理等专业。办学初期便因扩张过快埋下隐患。

2021年起，陆续有学生通过网络平台投诉学校问题，主要包括：

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招生宣传不实：承诺的就业率、合作企业资源未兑现；
学费争议：部分专业收费高于同类院校，但教学设施落后；
强制实习：要求学生进入与专业无关的工厂流水线工作，否则不予毕业。

2023年，事件进一步升级。多名学生向媒体曝光学校以“实训”为名，安排学生至电子厂从事低技术含量工作，且未签订正规实习协议，薪资远低于当地最低工资标准。相关报道引发教育部门介入调查。

二、争议焦点与核心问题
1.招生环节的虚假宣传

部分学生反映，入学前学校宣传“百分百就业”“与知名企业定向合作”，但实际就业率不足60%，合作企业多为本地中小公司。这种夸大宣传涉嫌违反《职业教育法》中关于招生信息透明化的规定。

2.教学管理与质量缺陷

师资力量薄弱：外聘教师占比高，专业课教师流动性大；
课程设置滞后：部分专业教材陈旧，实训设备不足；
考核形式化：学生毕业门槛低，技能认证通过率低于全省平均水平。

3.实习乱象与学生权益侵害

争议最大的是学校强制实习政策。学生称被安排至电子厂、物流仓库等岗位，每日工作10小时以上，但校方未提供劳动保护或合理报酬。此类行为涉嫌违反教育部《职业学校学生实习管理规定》中“专业对口、自愿参与”的原则。

三、各方回应与处理进展
1.校方态度

学校初期否认存在问题，称实习是“教学必要环节”，后迫于舆论压力承诺整改，但未公布具体措施。2023年9月，学校官网发布声明，称将“优化实习流程”，但学生反馈实际变化有限。

2.教育部门介入

四川省教育厅成立专项工作组，对学校招生、教学、实习环节展开调查。2024年初，教育厅通报批评该校“实习管理不规范”，要求限期整改，并削减其次年招生计划10%。

3.学生与家长诉求

要求退还部分学费；
重新安排专业对口实习；
建立常态化的学生投诉渠道。

四、事件折射的深层问题
1.民办职校的营利性与公益性矛盾

部分民办院校为快速回本，压缩教学投入，通过实习合作牟利。南充科技职业学院事件暴露了资本逐利与教育本质的冲突。

2.监管机制的执行乏力

尽管国家出台多项职业教育规范文件，但地方监管常流于形式。该校在年检中多次“合格”，却仍存在明显违规，反映审核标准与执行脱节。

3.学生维权渠道不畅

涉事学生多来自农村家庭，维权意识薄弱。部分人因担心影响毕业证发放而放弃投诉，凸显职业教育维权体系的缺失。

五、行业反思与改进方向
1.强化办学资质审核

建议提高民办职校准入门槛，建立动态评估机制，对连续不达标的院校实行退出制度。

2.完善实习全过程监督

强制签订三方协议，明确岗位、薪资与工时；
建立实习质量评价平台，由学生匿名反馈。

3.加大政策扶持与投入

地方政府可通过购买服务、补贴实训基地建设等方式，引导民办职校回归教育本位。

六、结语南充科技职业学院事件是职业教育发展困境的一个缩影。解决此类问题需多方协同：学校应坚守教育初心，政府部门须加强监管，而社会也应理性看待职业教育价值。唯有如此，才能真正实现技能强国的目标。

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