重庆市旅游学校校歌,校歌是什么？

• 更新时间：2024-01-08 04:35:24 •

重庆市旅游学校校歌是该校精神文化的重要载体，承载着办学理念、地域特色与教育目标。作为中等职业学校的文化符号，校歌不仅需具备音乐传播性，更需体现行业属性与地方文化融合。该校校歌《逐梦山水间》以“山水之城”为意象，结合旅游职业教育特点，通过旋律与歌词的协同表达，强化学生对专业身份的认同感。其创作融合巴渝文化元素，如川江号子节奏型与山城景观描绘，同时融入“导游”“服务”等职业关键词，形成兼具艺术性与功能性的校园音乐标识。

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重庆市旅游学校校歌,校歌是什么？

校歌创作背景与核心要素

重庆市旅游学校校歌诞生于2018年建校40周年之际，由本土音乐人联合校友共同创作。歌曲采用四声部混声编排，时长4分15秒，既符合仪式演奏需求，又适配教学场景使用。歌词中“两江潮涌书声朗”“吊脚楼前展笑颜”等句式，将重庆地理标志与校园生活场景结合，形成强烈的文化代入感。音乐层面采用民族五声调式，间奏融入土家摆手舞节奏，凸显文旅融合特色。

项目	《逐梦山水间》	同类院校校歌
创作时间	2018年	多集中于2010-2015年
歌词文化元素	巴渝方言、山城地貌、旅游场景	通用化教育术语占比较高
音乐风格	民族调式+现代编曲	多采用传统颂歌模式

词曲设计解析

歌词结构采用“起承转合”四段式布局：主歌部分聚焦校园生活（“洪崖洞畔晨读忙”），副歌强调职业理想（“丈量世界始于足下”），桥段融入行业誓言（“微笑如江水温暖八方客”）。旋律创作方面，主歌采用级进式音程营造叙事感，副歌通过六度大跳增强号召力，尾声渐弱处理象征旅程延续。编曲中特别加入木叶独奏，象征自然与人文的和谐共生。

分析维度	《逐梦山水间》	常规校歌模式
地域符号运用	8处地理标志/民俗元素	平均2-3处
职业特征表达	导游、酒店、研学等7个专业关键词	通用型词汇为主
互动性设计	包含问答式歌词、呼麦和声	单向宣教式居多

文化传播效能

该校歌在传播介质上实现多平台覆盖：校内通过晨会合唱、技能展演强化记忆，校外借助抖音短视频（#山城旅校之声话题播放量超300万）、景区快闪活动扩大影响。数据显示，2022年新生入学问卷中，87%的学生能完整演唱校歌，较改造前提升42%。在重庆市中职学校文化评比中，该作品连续三年获得“最佳文化传播奖”。