通辽现代职业技术学校(通辽职教技术学院)

通辽现代职业技术学校（通辽职教技术学院）是内蒙古自治区通辽市职业教育领域的重要综合性院校，其办学定位紧密围绕区域经济发展需求，以培养高素质技术技能人才为核心目标。学校依托“产教融合、校企合作”模式，构建了覆盖农牧业、装备制造、信息技术、现代服务等领域的专业体系，形成了中高职衔接、学历教育与职业培训并重的多元办学格局。近年来，学校通过深化教育教学改革、强化实训基地建设、拓展国际合作等举措，显著提升了人才培养质量和社会服务能力，成为内蒙古东部地区职业教育的标杆院校。

学校概况与核心优势

通辽现代职业技术学校（以下简称“通辽职院”）前身为通辽市农业职业技术学校，2010年升格为职业技术学院，现为自治区级示范性高职院校。校园占地总面积1200亩，建筑面积35万平方米，设有12个二级学院，开设56个高职专业和28个中职专业，全日制在校生规模达1.2万人。学校核心优势体现在三个方面：一是区域产业适配性高，专业设置与通辽市“玉米生物、肉牛产业、装备制造”三大千亿级产业集群深度对接；二是实践教学体系完善，建有国家级实训基地2个、自治区级重点实验室4个；三是国际化合作突出，与德国、日本等国机构开展“双元制”人才培养项目。

专业群建设与产业对接分析

学校重点打造“现代农业”“先进制造”“现代服务”三大专业群，其中玉米深加工技术、畜牧兽医、风力发电工程技术等专业被列为自治区特色专业。通过对比可见，通辽职院在服务区域主导产业方面的专业集中度高于同类院校，但在新兴信息技术类专业布局上稍显滞后。

师资队伍结构对比

学校实施“双师素质提升计划”，要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。从职称结构看，副高以上教师占比37%，高于内蒙古高职院校平均水平（31%），但低于全国示范校均值（45%）。在企业兼职教师聘用方面，通辽职院年均引入企业技术骨干80余人次，形成“固定岗+流动岗”组合模式。

产教融合实践模式

学校构建“政校行企”四方联动机制，与通辽金锣食品、梅花生物等龙头企业共建产业学院5个，开发活页式教材12套。其中，玉米深加工专业群推行“季节分段工学交替”模式，学生每年6-10月进入企业顶岗实习，其余时间在校理论学习，实现教学过程与生产周期同步。近三年累计为企业解决技术难题140余项，产生直接经济效益超3000万元。

国际化办学特色

学校与日本广岛职业技能学院合作开展“老年护理”专业联合培养项目，采用“1.5+1.5”分段培养模式。引进德国AHK认证标准，在机电一体化专业试点“双元制”本土化改造，开发基于工作过程的课程包16个。2023年留学生规模达120人，覆盖蒙古、哈萨克斯坦等国家，主要参与“中文+职业技能”培训项目。

当前，通辽职院正着力破解“区域经济结构性调整带来的人才需求变化”与“传统专业转型压力”之间的矛盾。未来需在三个方面重点突破：一是加快智能制造、新能源等新兴产业专业布局；二是深化混合所有制产业学院建设，探索股权多元化办学；三是构建“岗课赛证”融通机制，提升X证书试点覆盖面。通过持续优化“专业群对接产业群”的生态体系，有望在“十四五”期间跻身国家“双高计划”建设单位行列。