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长春中等职业技术学校(长春中职技术学校)

长春中等职业技术学校(长春中职技术学校)是吉林省职业教育领域的标杆院校,创办于1984年,隶属于长春市教育局直属管理。作为国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校,该校以服务区域经济发展为核心,构建了涵盖信息技术、智能制造、现代服务三大专业群的办学体系。学校现有在校生规模超5000人,开设23个紧贴产业需求的特色专业,其中省级示范专业占比达40%,形成了"升学有通道、就业有优势"的双轨培养模式。近年来,学校通过深化产教融合,与一汽集团、华为技术、京东物流等龙头企业共建实训基地,毕业生就业率连续五年保持在98%以上,对口就业率突破85%,在东北地区中职院校中处于领先地位。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为长春市第三职业中学,2005年经省教育厅批准升格为全日制普通中等专业学校,2012年被教育部认定为"国家中等职业教育改革创新示范校"。当前办学定位聚焦"三个对接":专业设置对接长春现代化都市圈产业链,人才培养对接企业技术技能需求,服务面向对接乡村振兴战略。

发展阶段关键事件办学成果
1984-2004基础建设期创建省级重点职业高中
2005-2015规模扩张期获批国家级示范校,在校生突破3000人
2016-至今内涵提升期建成3个省级高水平专业群,获全国职业院校技能大赛"突出贡献奖"

二、专业布局与课程体系

学校构建了"信息技术+智能制造+现代服务"三位一体的专业架构,其中计算机网络技术、数控技术应用、电子商务等5个专业入选教育部"1+X"证书试点。课程体系采用模块化设计,实行"基础平台+专业方向+跨专业选修"的三级课程结构,实践课程占比达60%。

专业大类核心专业合作企业技能证书获取率
信息技术计算机网络技术、数字媒体技术华为、奇安信、中软国际92.3%
智能制造数控技术、工业机器人应用一汽解放、长光华芯88.7%
现代服务航空服务、智慧养老吉林机场集团、万科物业85.6%

三、师资队伍建设

实施"双师素质提升工程",通过企业实践、国际研修、技能比武等途径强化教师能力。现有专任教师286人,其中正高级职称12人,副高级职称89人,具有行业企业经历的"双师型"教师占比达78%。近三年累计选派67名教师参与德国、新加坡等职教发达国家培训项目。

师资类型人数占比代表成果
理论教学型12443.4%主持省级教改课题23项
实践指导型9834.3%获全国职业技能大赛优秀指导教师15人次
企业兼职型6422.3%参与开发企业培训标准12项

四、教学资源配置

学校建有总面积3.2万平方米的实训中心,包含智能制造、信息工程、现代服务等6大实训园区,设备总值达1.2亿元。其中与一汽集团共建的智能网联汽车实训基地,配备价值800万元的自动驾驶模拟系统,处于行业领先水平。

  • 校内实训室:126间(含32个理实一体化教室)
  • 校外实训基地:58个(含3个省级示范性实训基地)
  • 数字资源:开发专业课程资源库23个,累积数字化教学资源1.5TB

五、学生发展路径

构建"中职-高职-本科"贯通培养体系,与长春职业技术学院、吉林工程技术师范学院等院校联合开展"3+2"分段培养。近五年共有1836名学生通过高职单招进入高等院校深造,升学率稳定在68%左右。就业学生主要分布在长春市三大主导产业,平均起薪达到4200元/月。

长春中职技术学校毕业生发展质量对比表

年份升学率对口就业率平均起薪
201965.2%83.1%3900元
202067.8%84.5%4050元
202168.5%86.2%4200元

六、社会服务能力

学校年均开展社会培训超1.2万人次,承接长春市"一村一名大学生"培育计划,为县域经济输送技术骨干。技术研发方面,近两年完成企业横向课题17项,其中与长光卫星合作的"航天器件检测系统"项目实现技术转化收益320万元。

在国际化合作方面,与日本新潟县工业高等专门学校建立姊妹校关系,开展"2+1+2"联合培养项目,已有两届学生赴日深造。同时承接商务部"援非职业技能培训"项目,累计为坦桑尼亚、肯尼亚培训技术人才126名。

面对产业升级对技术技能人才的新要求,长春中等职业技术学校正通过专业动态调整机制、教学诊断改进制度、校企命运共同体建设等创新举措,持续提升育人质量。随着长春都市圈环线工业走廊的加速形成,学校在智能制造、数字经济等领域的专业优势将进一步凸显,为区域经济高质量发展提供更有力的人才支撑。

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