赣州市职业技术学校(赣州职校)

赣州市职业技术学校（简称“赣州职校”）是江西省职业教育领域的重要代表，扎根赣南地区多年，以“产教融合、技能立校”为核心理念，形成了鲜明的办学特色。学校依托赣州“一带一路”节点城市和稀土之都的产业优势，紧密对接区域经济发展需求，开设智能制造、电子信息、现代服务等专业群，构建了“校企合作、工学结合”的育人模式。截至2023年，学校拥有在校生1.2万余人，教职工600余名，其中高级职称教师占比超35%，实训设备总值突破1.5亿元，与300余家企业建立深度合作关系，毕业生就业率连续五年保持在98%以上。作为国家级重点中等职业学校和国家职业教育改革试点单位，赣州职校不仅为地方产业输送了大量技术技能人才，更通过“技能竞赛+创新创业”双轮驱动，推动职业教育与地方经济协同发展，成为赣南地区职业教育的标杆。

一、历史沿革与办学定位

赣州职校前身为1958年创立的赣州工业技术学校，2002年经省教育厅批准升格为普通中等专业学校，2018年被教育部认定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校始终坚持“服务地方、赋能产业”的办学方向，围绕赣州“现代产业体系”需求，重点布局新能源、电子信息、智能制造等领域的专业建设。

学校现有章贡校区和赣州高新区校区，占地面积480亩，建筑面积22万平方米。近年来，通过“校企合作共建专业”“订单班培养”等模式，与比亚迪、格力电器、华为技术等企业联合开发课程标准，实现人才培养与产业需求的精准对接。

二、专业设置与课程体系

学校专业设置紧密对接赣州“1+4”产业集群（新能源汽车、电子信息、现代家居、有色金属、生物医药），形成“先进制造、数字经济、现代服务”三大专业集群。以下是核心专业与产业匹配度的分析表：

课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位定向”三级架构，实践课程占比超过60%。通过“1+X”证书制度（如新能源汽车装调与测试、工业机器人操作与运维等），提升学生职业资格获取率。

三、师资力量与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。以下是师资结构与教学资源的对比分析：

教学资源方面，学校建有“虚拟仿真实训中心”“智能制造产教融合实训基地”，配备新能源汽车实训平台、工业机器人示教系统等先进设备。同时与深圳职业技术学院、江西理工大学等高校共建课程资源库，共享MOOCs课程200余门。

四、学生发展与就业质量

学校以“升学与就业并重”为导向，近五年毕业生升学率稳定在45%左右，就业率达98.2%。以下是就业质量核心数据对比：

学校通过“现代学徒制”培养模式，与企业联合制定人才培养方案，学生第三年顶岗实习期间即可获得岗位津贴，优秀学员可直接转正。此外，学校设立“技能大师工作室”，近三年指导学生获省级以上技能竞赛奖项120余项。

五、社会服务与产教融合

学校深度参与赣州“技工强市”战略，面向企业员工、退役军人等群体开展职业技能培训，年培训量超1万人次。与赣州高新区管委会共建“产教融合园”，引入企业研发中心和生产性实训基地，形成“前校后厂”生态。例如，与赣州富联精密科技有限公司合作建立“智能终端制造学院”，实现“教室-车间-研发中心”一体化教学场景。

在乡村振兴方面，学校开展“技能扶贫”项目，为贫困家庭学生提供免费教育，并与当地农业合作社合作开设农产品电商课程，助力脐橙、硒枸杞等特色农产品上行。

赣州职校通过“专业链对接产业链、人才链融入创新链”的实践，探索出一条欠发达地区职业教育高质量发展路径。其经验表明，中职教育需以产业需求为导向，强化校企合作深度，同时注重师资队伍建设和教学资源升级，才能实现“培养一人、就业一人、致富一家”的社会价值。未来，随着赣南苏区振兴战略的推进，学校有望在新能源、电子信息等新兴领域进一步发挥人才培养和技术服务平台作用。