广西中等职业技术学校(广西中职学校)

广西中等职业技术学校（以下简称“广西中职学校”）作为我国职业教育体系的重要组成部分，在服务区域经济社会发展、培养技术技能人才方面发挥着不可替代的作用。截至2023年，全区共有中等职业学校186所，覆盖农业、制造业、服务业等重点领域，形成“首府引领、地市联动、县域覆盖”的办学格局。近年来，通过推进“产教融合”“双优计划”等改革举措，毕业生就业率持续保持在96%以上，本地就业占比超过75%，为广西“工业强桂”“乡村振兴”战略输送了大量实用型人才。

广西中职学校的发展具有鲜明的地域特征。一方面，依托中国—东盟产业合作区建设，边境城市中职校开设跨境物流、东南亚语言等特色专业；另一方面，针对糖业、铝业等传统支柱产业，柳州、百色等地学校打造“订单班”培养模式。然而，也存在区域发展不均衡、部分专业与产业需求脱节等问题。总体来看，广西中职教育正从规模扩张转向质量提升阶段，成为推动壮乡产业升级的重要人才基地。

发展历程与政策支持

广西中职教育历经三个关键阶段：

• 初创期（1980-2000年）：以普通中学改制为主，重点建设农业、机械类职业学校，形成“校办厂+实训基地”模式。
• 扩张期（2001-2015年）：实施“职业教育攻坚计划”，全区中职校数量从78所增至165所，国家示范校达12所。
• 提质期（2016年至今）：推进“双优计划”（优质学校、优质专业），立项建设35个高水平专业群，遴选40所现代化标杆学校。

区域分布与办学类型

广西中职学校呈现“双核多极”空间布局。南宁、柳州作为核心城市，分别集聚32所和28所学校，形成智能制造、现代服务两大人才培养高地。桂东地区（梧州、贵港）侧重建材、轻工类专业，桂西地区（百色、河池）聚焦矿产、新能源领域。办学类型上，行业办校占比41%，企业参与管理的“校中厂”模式覆盖率达57%。

专业结构与产业对接

当前广西中职专业设置紧密围绕“三大定位”新使命：

• 传统优势产业：制糖、铝业相关专业占比34%，但数字化改造课程仅占18%
• 战略性新兴产业：新能源汽车维修、光伏技术等专业年均增长23%
• 现代服务业：跨境电商、康养护理专业点三年新增126个

师资队伍与教学改革

截至2023年，广西中职学校专任教师总数达1.8万人，“双师型”教师占比62%，但仍存在结构性矛盾：

• 基础文化课教师过剩，专业技术课教师缺口达23%
• 企业兼职教师年授课量不足全职教师的1/3
• 北部湾经济区学校硕士以上学历教师占比高出山区学校18个百分点

教学改革方面，78%的学校推行“岗位导向”教学模式，但实训设备更新周期长达5.8年，与东部发达地区存在代际差距。值得关注的是，柳州、桂林等地的“厂中校”项目使学生顶岗实习薪酬提升至3000元/月，较传统模式提高40%。

学生发展与社会贡献

广西中职毕业生呈现“两高一低”特征：本地就业率高（76%）、创业比例高（9.2%）、继续教育率低（18%）。在脱贫攻坚中，贫困家庭学生占比从2016年的37%降至2023年的12%，累计培养“八桂工匠”后备人才1.2万名。

社会服务能力方面，全区中职校年均开展职业技能培训超50万人次，但高端培训项目占比不足30%。校企合作共建的“东盟工匠学院”已为越南、老挝等国培养技术人才2300人，成为职业教育对外开放的新窗口。