会昌中专职业技术学校(会昌职技中专)

会昌中专职业技术学校（会昌职技中专）是江西省赣州市会昌县唯一一所公办中等职业学校，承担着县域职业教育与技能人才培养的核心任务。学校始建于1984年，历经多次改制与扩建，现已形成以中等职业教育为主体，集学历教育、技能培训、职业鉴定于一体的综合性办学格局。校园占地180亩，建筑面积8.6万平方米，开设电子技术应用、新能源汽车运用与维修、电子商务等12个重点专业，在校生规模达4200余人。

作为国家级重点中等职业学校，会昌职技中专深度融入区域产业发展，构建了"校企双元育人"模式，与比亚迪、吉利汽车等企业共建实训基地，近三年毕业生就业率保持在98%以上。学校注重技能竞赛与创新创业教育，近五年累计获得省级以上职业技能奖项47项，孵化学生创业项目12个。然而，受限于县域经济水平与生源结构，学校在高端设备投入、专业教师梯队建设等方面仍存在提升空间。

当前，学校正通过推进"三教改革"（教师、教材、教法）提升内涵质量，联合深圳职业技术学院开展"3+2"中高职衔接培养，并依托本地红色文化资源开发特色思政课程。在数字化转型浪潮中，会昌职技中专已建成智慧校园管理平台，但专业数字化改造进度相对滞后，需进一步对接产业需求优化专业布局。

核心办学指标对比分析

重点专业建设成效对比

产教融合模式差异比较

从横向对比可见，会昌职技中专在生师比、设备投入等硬件指标上优于江西省中职平均水平，但与全国示范校相比仍有差距。其重点专业建设成效显著，尤其在新能源汽车、电子商务等领域形成了区域特色优势，但专业群覆盖面仍需扩大。产教融合方面，学校虽建立了稳定的合作网络，但在企业参与深度、设备更新频率等关键环节尚未达到东部发达地区水平。

师资结构与发展瓶颈

学校现有教职工246人，其中高级职称占比32%，双师型教师比例达68%。但从年龄结构看，35岁以下青年教师仅占28%，存在骨干教师断层风险。专业教师中具备行业认证资格者不足40%，特别是在智能制造、工业互联网等新兴领域师资储备薄弱。近三年虽有"名师工作室""青蓝工程"等培养项目，但受制于地域吸引力，高层次人才引进难度较大。

学生发展路径特征

学校构建了"升学有径、就业有位、创业有方"的多元发展体系。升学方面，通过与江西环境工程职业学院等高校合作，年均输送高职生源300余人；就业端则依托本地氟盐化工、电子信息产业集群，实现"家门口就业"占比超70%。值得关注的是，学校设立"创新创业孵化中心"，近三年培育电商直播、智能家居安装等微型创业项目12个，带动就业80余人，但项目存续率不足40%，反映出创业指导体系仍需完善。

在社会服务方面，学校年均开展职业技能培训超5000人次，但培训内容仍以初级工种为主，高端认证培训占比不足15%。社区教育参与度较低，未能充分发挥职业学校资源辐射作用。

数字化转型实践进展

学校已建成覆盖教学、管理的数字化平台，但专业数字化改造处于初级阶段。目前仅会计、电子商务等3个专业建有虚拟仿真实训系统，且与企业真实生产场景对接不足。教师信息化教学能力测评显示，能熟练运用虚拟工厂、数字孪生等技术的仅占18%。相较而言，珠三角地区中职学校已普遍开展"AI+专业"课程重构，差距明显。

面向"十四五"发展，会昌职技中专需重点突破三大方向：一是深化产教融合，探索混合所有制办学模式，引入企业设备与标准；二是加强"双师型"教师队伍建设，建立跨区域师资共享机制；三是加速专业数字化升级，建设不少于5个虚拟仿真实训基地。唯有如此，方能在乡村振兴与产业升级中发挥更大作用。