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宜宾柳嘉职业技术学校(柳嘉职校)

宜宾柳嘉职业技术学校(简称“柳嘉职校”)是四川省宜宾市翠屏区教育局直属的公办中等职业学校,始建于1958年,历经多次转型与发展,现已成为集学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性职业学校。学校以“厚德强技、知行合一”为校训,依托区域产业优势,开设现代农业、智能制造、信息技术等特色专业群,形成“产教融合、校企合作”的办学模式。近年来,学校通过深化教育教学改革、优化专业布局、加强实训基地建设,逐步构建起适应地方经济需求的人才培养体系,毕业生就业率长期保持在95%以上,在川南地区职业教育领域具有较强影响力。

学校发展历程与核心优势

柳嘉职校的发展历程可分为三个阶段:1958年建校初期以农业技术教育为主,1980年代转向工业技能培训,2010年后聚焦现代服务业与智能制造领域。学校现有在校学生3200余人,教职工240人,其中高级职称教师占比35%,“双师型”教师达60%。核心优势体现在三个方面:一是与五粮液集团、宁德时代等企业共建实训基地,实现“订单式”培养;二是构建“模块化+项目化”课程体系,推行“1+X”证书制度;三是打造“智慧校园”平台,覆盖教学管理、实习就业追踪等全流程。

年份在校生人数专业数量校企合作企业数
201824001215
202132001828
202335002235

专业建设与就业质量对比

学校重点建设电子信息技术、新能源汽车维修、电子商务三大骨干专业,并与普通中职专业形成差异化发展。以下数据对比显示专业调整与就业质量的提升关系:

专业类别2020年毕业生人数2023年毕业生人数对口就业率
电子信息技术18024092%
新能源汽车维修12020095%
电子商务15022088%
传统农业技术1006075%

数据显示,新兴产业专业招生规模扩大显著,新能源汽车维修专业因与宁德时代合作开展“学徒制”培养,对口就业率居全校首位。而传统农业技术专业逐步缩减,反映学校专业动态调整机制与市场需求的高度契合。

师资结构与教学改革成效

柳嘉职校通过“内培外引”策略优化师资队伍,近五年引进企业技术骨干23人,选派68名教师参与国家级职教培训。以下是师资结构变化与教学成果的数据对比:

年份高级职称教师占比双师型教师占比省级教学成果奖
201928%45%1项
202235%58%3项
202338%62%4项

数据表明,师资结构优化直接推动教学质量提升。2022年开发的《智能制造虚拟仿真实训系统》获四川省教学成果一等奖,2023年与华为合作的“ICT人才生态链”项目被纳入教育部创新案例库。此外,学校主导制定的《新能源汽车维修职业技能标准》已推广至川南12所职业院校。

实训基地建设与产教融合模式

学校累计投入1.2亿元建设实训基地,形成“校内生产性实训+校外顶岗实习”双轮驱动模式。核心实训基地数据如下:

实训基地名称占地面积设备价值合作企业
智能制造实训中心8000㎡3200万元五粮液、格力电器
新能源汽车实训基地5000㎡1800万元宁德时代、比亚迪
电子商务创业孵化中心3000㎡800万元京东、抖音电商

以智能制造实训中心为例,其引入五粮液包装生产线真实设备,学生可完成从产品设计到成品检测的全流程实操。新能源汽车实训基地则采用“校中厂”模式,宁德时代派驻技术员指导学生参与电池模组维修等真实项目,实现“做中学、学中创”。

区域经济服务能力与社会效益

柳嘉职校深度融入成渝地区双城经济圈建设,近三年为区域输送技术技能人才超5000人,开展农民工职业技能培训1.2万人次。学校牵头成立的“川南智能制造职教联盟”吸纳42家企业、9所院校,共同开发岗位标准16项,技术革新案例被《中国职业技术教育》专题报道。

在乡村振兴领域,学校组建“农业技术推广服务队”,为周边乡镇提供无人机植保、电商直播等培训,助力翠屏区柑橘、早茶等特色农产品上行,相关事迹获评“四川省职业院校脱贫攻坚先进集体”。

挑战与未来发展方向

尽管取得显著成效,柳嘉职校仍面临三方面挑战:一是高端实训设备更新速度滞后于产业技术迭代;二是县域职校对高端人才的吸引力不足;三是社会对职业教育的认可度待提升。对此,学校规划通过三大路径突破瓶颈:

  • 联合高校共建“现场工程师”培养项目,引入硕士及以上高层次人才;
  • 申报国家级虚拟现实实训基地,提升智能化教学水平;
  • 深化“技能文化节”“家长开放日”等活动,增强职业教育社会认同。

作为川南地区职业教育的标杆院校,柳嘉职校通过持续深化产教融合、强化专业特色、提升服务能力,正逐步实现从“技能培养”向“价值塑造”的跨越,为区域产业升级与乡村振兴提供坚实支撑。

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