禹州市中专学校(禹州市职业技术学校)

禹州市职业技术学校（简称“禹州中专”）作为河南省许昌市县域职业教育的重要代表，始终扎根于地方产业需求，形成了“产教融合、工学结合”的鲜明办学特色。学校以培养中级技术技能人才为核心目标，紧密对接禹州市装备制造、陶瓷文化、现代农业等主导产业，构建了“专业群+实训基地+校企合作”三位一体的培养体系。近年来，通过深化校企合作、推进信息化教学改革，学校在人才培养质量、社会服务能力等方面取得显著成效，毕业生本地就业率持续保持在75%以上，成为支撑区域经济发展的重要人才基地。然而，受限于县域经济总量和教育资源分布，学校在高端设备投入、师资结构优化等方面仍面临挑战，需进一步突破传统办学模式，提升服务产业升级的能力。

一、学校概况与办学定位

禹州市职业技术学校始建于1985年，前身为禹县农业职业高中，2002年经省教育厅批准更名为现名，2018年被评定为国家级重点中等职业学校。学校占地180亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生4200人，教职工245人，开设12个专业，覆盖第二、第三产业重点领域。

学校坚持“立足禹州、服务河南、辐射中部”的定位，以“培养具有工匠精神的复合型技能人才”为目标，形成“四维协同”育人模式：

• 专业建设与地方产业链深度匹配，如陶瓷工艺、机电设备维修等专业直接服务当地龙头企业；
• 推行“校企双元”培养机制，与12家企业共建实训基地；
• 构建“基础+专项+定制”课程体系，引入企业真实项目教学；
• 建立“技能等级+职业素养”双考核标准，强化学生岗位适应能力。

二、专业布局与课程体系创新

学校围绕禹州市“装备制造、陶瓷文化、食品加工”三大产业集群，动态调整专业结构。2023年招生专业中，机械加工技术、陶瓷工艺、计算机应用等6个专业被认定为省级特色专业，占比达50%。

课程体系采用“平台+模块”模式：

• 公共基础平台：融入劳动教育、工匠精神课程，占总课时30%；
• 专业核心模块：按岗位能力分解为“理论+实操+认证”三级课程；
• 拓展模块：开设“短视频营销”“智能设备维护”等X证书课程。

以数控技术应用专业为例，课程包含机械制图、CAD建模、数控机床操作等核心内容，并与郑州煤机合作开发“液压支架维护”企业定制课程。

三、师资队伍建设与教学改革

学校实施“双师素质提升工程”，通过“高校研修+企业实践+技能竞赛”三维路径优化师资结构。截至2023年，“双师型”教师占比达68%，较2018年提升22个百分点。

教学改革亮点包括：

• 模块化教学：将传统学科课程拆解为“技能单元包”，如电子技术专业设置“电路板焊接”“智能家居调试”等20个模块；
• 岗课赛证融通：将1+X证书考核标准融入课程，学生可在校考取无人机驾驶、电子商务运营等职业技能等级证书；
• 数字化资源库建设：开发虚拟仿真实训系统，覆盖陶瓷烧制、数控编程等高风险实训环节。

近三年教师团队获得省级教学能力大赛奖项5项，学生获市级以上技能竞赛奖项132人次，其中工业机器人技术应用赛项连续两年包揽许昌市前三名。

四、学生发展与社会服务能力

学校构建“升学+就业”双通道成长体系。2023年毕业生中，32%通过高职单招进入高等院校深造，68%实现直接就业，其中留在本地企业的比例达76%。就业学生平均起薪3800元/月，较河南省中职生平均水平高12%。

社会服务方面，学校发挥资源优势开展多项公益项目：

• 技能扶贫：为建档立卡贫困户子女提供免费技能培训，年均培训量超800人次；
• 社区教育：开设“陶瓷制作”“家电维修”等公益课程，累计服务居民3000余人；
• 企业赋能：与禹州市装备制造业协会共建技术服务中心，年承接企业技改项目20余项。

疫情期间，学校开发“线上+线下”混合式培训模式，为47家中小微企业提供技术支持，助力复工复产率达100%。

面对产业智能化升级的新要求，禹州市职业技术学校正加快推进“人工智能+职业教育”创新实践，建设智能制造实训中心和数字商贸虚拟仿真基地。未来三年计划引入华为ICT学院、京东电商产业学院等品牌合作项目，力争打造豫中南地区县域职业教育改革样板校。