麻江县中等职业技术学校(麻江县职业技术学府)

麻江县中等职业技术学校（以下简称“麻江职校”）是贵州省黔东南州县域职业教育发展的典型代表，其办学模式融合了乡村振兴需求与产教融合特色。学校以“服务地方产业、培养技能人才”为核心目标，开设了现代农业、装备制造、信息技术等紧贴区域经济需求的专业群。近年来，通过“校企合作+订单培养”模式，毕业生就业率保持在92%以上，同时为本地企业输送了大量技术骨干。然而，受限于县域经济规模和教育资源，学校在实训设备更新、师资高端人才引进等方面仍存在一定压力，需进一步探索跨区域合作与数字化教学转型路径。

一、学校概况与发展历程

麻江职校始建于1987年，前身为麻江县农业技术中学，2012年经省级评估认定为国家级重点中等职业学校。校园占地120亩，建筑面积5.8万平方米，现有在校生3200余人，教职工187人。学校发展历程可分为三个阶段：

• 初创期（1987-2005）：以农业技术培训为主，侧重服务县域传统产业；
• 扩张期（2006-2015）：增设工业制造、信息技术类专业，与省内企业建立初步合作；
• 深化期（2016至今）：引入“双创”孵化中心，开展“1+X”证书试点，形成“校企合作+国际交流”新格局。

二、专业设置与课程体系

学校现设现代农业、智能制造、信息技术、旅游服务四大专业群，其中省级骨干专业3个（畜牧兽医、汽车维修、电子商务）。课程体系采用“基础平台+专业方向+技能认证”三级架构，推行“双证书”制度，学生毕业时可同时获得学历证书与职业资格证书。

三、师资结构与教学质量

学校通过“内培外引”构建师资队伍，现有专任教师152人，其中“双师型”教师占比68%，硕士以上学历教师23人。近三年累计选派45名教师赴德国、新加坡参加职业教育研修，并与贵州大学、凯里学院共建师资培训基地。

四、产教融合与就业渠道

学校与麻江蓝莓产业园、吉利汽车制造基地等36家企业建立深度合作，共建“厂中校”“校中厂”实训基地。2023年订单培养学生占比达41%，覆盖机械制造、电子商务等专业。毕业生主要就业方向包括：

• 本地农业龙头企业（占35%）
• 长三角制造业企业（占28%）
• 自主创业（占17%）
• 升学至高职院校（占20%）

五、挑战与发展机遇

当前，麻江职校面临两大核心挑战：一是县域产业升级速度与人才培养周期不匹配，二是高端实训设备依赖政府专项投入。未来发展方向包括：

• 深化“东西部协作”机制，引入沿海优质职教资源；
• 建设虚拟仿真实训中心，弥补实体设备不足；
• 拓展国际劳务输出通道，对接“一带一路”国家技能需求。

作为欠发达地区县域职教的缩影，麻江职校通过精准定位区域产业需求，形成了“就业有优势、升学有通道”的办学特色。其发展路径表明，中职教育需在政策支持与市场导向间找到平衡点，而数字化转型与跨区域协同或将成为破局关键。