安徽省特教中专学校（安徽省特殊教育中专学校）是安徽省内唯一一所专门面向视障、听障及智力障碍学生开展中等职业教育的公办学校，其办学定位与我国“推进残疾人职业教育高质量发展”的战略高度契合。学校自2012年建校以来，始终以“残健融合、技能立身”为核心理念，构建了涵盖中医康复、计算机应用、工艺美术等适残专业的教学体系。通过“校企合作+订单培养”模式，毕业生就业率连续五年保持在92%以上，形成“教育-培训-就业”一体化闭环。值得注意的是，学校不仅注重职业技能培养，还通过“一生一案”个性化课程设计，强化学生社会适应能力与心理韧性，成为区域特殊教育领域的标杆机构。

办学基础与核心定位

安徽省特教中专学校前身为1987年成立的安徽省聋哑职业学校，2012年经省教育厅批准升格为中专院校，现为“全国残疾人职业教育示范基地”。学校占地8.6万平方米，配备无障碍设施全覆盖的教学楼、实训楼及康复中心，拥有视障专用计算机室、听障手语翻译实训室等特色场馆。办学定位聚焦“残疾人职业技能提升与社会融合”，开设中医康复技术、电子商务、服装设计等8个适残专业，其中中医康复技术专业被纳入教育部“残疾人特色专业建设计划”。

专业设置与课程体系

学校专业布局紧密对接区域产业需求，重点打造“医疗康复”“信息技术”“创意设计”三大专业群。例如，中医康复技术专业与本地三甲医院合作开发实训课程，引入推拿、针灸等传统医学模块；电子商务专业则联合电商平台搭建“无障碍直播实训基地”。课程体系采用“基础能力+核心技能+拓展素养”三级架构，其中听障生必修手语翻译实务，视障生增设盲用计算机操作课程，智力障碍学生侧重生活技能与简单劳动训练。

师资结构与教学创新

学校现有教职工156人，其中专任教师122人，“双师型”教师占比达68%。团队包含特殊教育专家、企业技术骨干及残奥会冠军等多元化成员。教学创新方面，推行“分层走班制”：根据残疾类型与学习能力，将语文、数学等基础课分为A（轻度障碍）、B（中度障碍）、C（重度障碍）三个层级；专业课则采用“师徒制”小组教学，每组配备1名专业教师、1名康复师及1名志愿者助教。近年来，学校开发《视障学生盲杖行走实训》《听障生手语诗歌创作》等校本教材，其中3部入选教育部“特殊教育创新教材库”。

学生发展与社会影响

学校构建“技能竞赛-创业孵化-社会融合”三位一体的成长路径。近五年，学生获国家级职业技能竞赛奖项17项，省级奖项89项，其中视障生王某某在2022年全国职业院校技能大赛中获得“盲人医疗按摩”项目金奖。就业方面，与23家企业签订合作协议，设立“阳光车间”提供实习岗位，毕业生除进入普通企业外，部分优秀学生通过单招考试升入北京联合大学、中州大学等高校深造。社会服务层面，学校定期开放资源中心，为周边残疾儿童提供康复训练，年均培训量超2000人次。

当前，安徽省特教中专学校正面临“适残专业扩容”与“普特融合深化”的双重挑战。未来需进一步优化专业结构，加强与长三角特教院校的联动，同时探索“智慧校园”建设，通过AI辅助教学系统提升个性化教育水平。其发展经验对同类院校具有重要参考价值，尤其在“残疾人职业教育精准化”实践方面提供了可复制的范式。